小班雨天主题教案
喜欢听故事是孩子的天性。作为教育，要顺应孩子的这种天性，多给他们读故事。小班主题教学离不开小班主题教案。作为小班主题老师，不妨写一份小班主题教案。无论你是在找还是准备写“小班雨天主题教案”，我都在下面收集了相关资料，供你参考！
#311559小班雨天主题教案1
美术教案:美丽的饰品
活动目的:
1.欣赏精美的挂饰图案，认识挂饰在装饰美化环境中的作用。
2.学会用不同的材料制作饰品，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、揉、压等技巧。
3.通过评价自己和同伴的作品，可以提高对美的感知，体验自己设计制作的乐趣。
活动准备:
1.布、木、竹、玉、织、石膏等各种材质的挂饰5-6件。
2.用于制作挂饰底板的材料，如小竹席、塑料纸、泡沫板等。
3、橡皮泥、各种颜色的蜡纸、月历纸、软塑泡沫、羊毛等。
4.夹子、剪刀、白乳胶、盘子、别针、抹布等。
活动流程:
一.进口活动
老师带来了各种饰品。你认为这些装饰品漂亮吗？美在哪里？
第二，欣赏饰品
1.这些装饰品是用什么材料做的？(由布、木、竹、玉、织、石膏制成。)
2.这些装饰品是什么形状的？(扇形、长方形、菱形、不规则形状等。).)
3.除了各种好看的图案，还有什么？(挂耳或浮耳等。)
4.挂饰有什么用？
第三，演示制作方法
1.教师演示制作步骤:
构图-素描-剪出需要的图案-拼贴。
2.老师演示了如何以吹塑纸为底，蜡纸为材料，通过折叠和拼贴制作一个挂件。
3.让孩子做吊坠设计师，根据自己的意愿选择材料，设计出自己喜欢的吊坠。
第四，儿童团体生产
1.将孩子分成四个生产组:
(1)在一小块竹垫上用橡皮泥压住；(2)用吹塑纸粘贴塑料泡沫垫；③在泡沫板上用软塑料泡沫板拼贴；④用蜡纸贴在吹塑纸板上。
2.老师巡回指导，鼓励能力强的孩子粘贴色彩丰富的图案，帮助能力差的孩子完成作品。
动词 （verb的缩写）展览
在活动室周围布置小朋友做的摆件，让小朋友互相欣赏，说说最喜欢哪一件，为什么。
活动扩展:
1.用孩子们做的装饰品装饰“娃娃屋”。
2.举办小型悬挂展，邀请其他班级的小朋友参观。
#311618小班雨天主题教案2
活动目标:
1，愿意在集体中大胆表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3.了解食物和健康的关系。
活动准备:
小狗和小狗妈妈的木偶。
活动目标:
一.进口活动
欣赏“好宝宝不挑食”的故事，知道挑食的危害。
1，老师放上娃娃，讲“好宝宝不挑食”的故事，引导孩子发现挑食会对身体有害。
老师:小灰狗有什么坏习惯？
2、老师提问引导孩子明白，因为挑食，小灰狗越来越瘦，越来越差，所以几乎被风吹走。
老师总结:小灰狗因为挑食差点被风吹走，越来越瘦，越来越差。
第二，根据故事内容进行讨论
1，老师用故事里狗妈妈的口吻问，小孩子有没有像小灰狗一样挑食的习惯？
2.老师引导小朋友谈论如何帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
老师:我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？
3.老师总结:现在是孩子成长的时候，身体需要各种营养。如果挑食，会让孩子身体缺乏营养，最后像小灰狗一样，长不大，没力气。
第三，说和想
1，老师们结合班里孩子普遍挑食的情况，找来了这些食物的图片，帮助孩子了解这些食物的营养价值。
老师:你吃过这些食物中的哪些？你喜欢吃哪些？
老师:它们对孩子有什么营养价值？
总结:牛奶——是为了补钙，让孩子长得又高又壮；鱼和羊肝——让孩子的眼睛更明亮；肉类-补充热量，让孩子更有活力。
活动反映:
孩子们已经在公园里呆了将近一年了。虽然老师每天都强调不挑食，但是有些孩子还是挑食，一会儿不吃菜，一会儿不吃肉。在老师的鼓励下，有的孩子还能坚持吃完所有的菜，有的孩子只是把不想吃的菜放在桌子上，乱七八糟。我们班的顾笑笑和唐特别挑食，所以这次活动重点针对这两个孩子。
在对故事提问时，我特意邀请了几个平时挑食的小朋友来回答我们应该对挑食的灰狗说些什么。我们应该为小灰狗做些什么？让他们知道只有不挑食才能健康。
活动结束后，孩子们基本都明白了吃饭不挑食，有的孩子还说以后不挑食了。但是，饮食习惯并不容易改变。不挑食不是用语言表达的，也不是一天的工作。应该一步一步来，用行动来证明。
#311561小班雨天主题教案3
活动目标:
1.培养孩子学习数学的兴趣。
2.认清“1”和“很多”的区别。
3.知道“1”和“很多”的开关关系。
活动准备:
一架钢琴，一个老师，一张大挂图，一个小篮子，一些苹果和橘子，一条面包，和孩子一样多的小红帽，和孩子一样多的插花，一扇假门。
活动流程:
1.音乐导入
小朋友们，请跟我做(老师放《小红小红帽》这首歌，小朋友跟老师做节奏)。小朋友，刚才那首童谣是什么？是的，是小红帽。昨天，老师给孩子们讲了小红小红帽的故事。一天，小红小红帽去看她的祖母。当她穿过大森林时，她遇到了狼。大灰狼骗了小红小红帽，吃了她的奶奶。最后，猎人杀死了狼，救出了小红小红帽和奶奶。
2.了解“1”和“很多”及其开关关系。
今天，奶奶给小红小红帽打电话。奶奶说:“小红小红帽，来看看奶奶。奶奶想你了。”所以，我妈妈为我奶奶准备了许多礼物，并让小红小红帽带给她。看，这是什么(拿出一条面包)？老师手里有多少面包？孩子们，看看妈妈准备了什么(拿出一个苹果)。老师手里有多少苹果？小红小红帽说:“妈妈，苹果太少了。请拿出一些苹果！”“老师拿了四次苹果，一次只拿一个。每次结束后，他都会问“老师有几个苹果”。让我们看看现在有多少苹果。这许多苹果是由刚才的苹果一个接一个组成的，所以一个接一个1可以组成许多。小朋友，告诉老师‘一个一个1可以做很多’。(老师又拿出五个橘子)孩子们，这些是什么？老师，有多少个橘子？(把面包、苹果和橘子放在一个小篮子里)小红小红帽带着妈妈准备的一条面包、许多苹果和许多橘子去看望奶奶。
小红小红帽走啊走，但是当她到达大森林时，小红小红帽害怕了。她害怕再次遇见狼。于是，她问孩子们:“孩子们，你们能和我一起去看看奶奶吗？”孩子们，你们想和小红小红帽一起去看奶奶吗？小红小红帽很高兴听到孩子们愿意和她一起去看奶奶。她说:“谢谢，请穿上小红小红帽！”“(老师拿出准备好的小红帽)老师，有几个小红帽？(请每个孩子拿一个)现在的孩子戴着多少小红帽？老师还有小红小红帽吗？刚才老师手里好多小红帽都被小朋友拿走了，一个个都变成了。所以很多可以分成1。孩子，告诉老师‘很多可以分成一个1’。孩子们，穿上红色的小红帽吧，让我们一起开始吧！
巩固
(有一张大挂图，上面有花)小朋友，这里有花。看有多少花。让我们为奶奶摘些花吧！每个孩子只能摘一朵花。(采花时问个别小朋友‘你采了几朵花’)小朋友，你现在手里有几朵花？草地上有一些花吗？他们都在哪里？是的，草地上的很多花都是孩子摘下来的，被孩子变成了花。很多都分1。孩子们，现在请把花放在老师的篮子里！现在篮子里有多少花？孩子还有吗？刚才孩子们手里的花，变成了篮子里的许多花。一个接一个，1可以做很多。孩子们，我们继续走吧！
4.外联活动
(在奶奶家，一个老师扮演奶奶，开门。)奶奶看到这么多孩子很开心，就给了他们一个问题。她问:“孩子，你家里见过的一件事和许多事是什么？”(请小朋友回答，最后老师总结)奶奶听说小朋友发现了这么多东西，很多东西，夸小朋友好聪明！她补充道:“小朋友，外婆家周围有很多东西都是独一无二的，很多。我们一起出去找他们吧！”(看活动挂图，自然结束活动)
#311889小班雨天主题教案4
不挑食
活动目标
1，让孩子知道均衡营养对健康的重要性。
2、进一步了解各种常见食物，知道如何科学合理的食用。
3.教育孩子养成不挑食的好习惯。
活动重点
教育孩子养成不挑食的好习惯。
活动难度
懂得科学合理的饮食。
要准备的活动
1，音乐节奏《小猪吃饱了》
2、常见食物图片
3.蔬菜沙拉和水果沙拉。
活动过程
一、活动导入
早上好，孩子们。现在我们来做一个音乐节奏“小猪吃饱了”来放松一下。
第二，展开话题对话
老师:孩子们，猪睡得香吗？你知道为什么吗？
孩子:对，因为猪吃饱了。
老师:你怎么看待你心目中的猪？胖？瘦？
幼儿:小猪胖。
老师:没错。因为猪不挑食，什么都吃，特别容易满足，所以猪吃肥肉特别健康。孩子现在用你的小脑子想，如果猪能挑食会怎么样？
幼儿:小猪会变瘦，身体不好。
老师:你挑食吗？你最喜欢什么，最不喜欢什么？
让孩子自由讨论。
第三，深入了解
老师:孩子们，现在看看黑板上有什么食物。孩子们:胡萝卜、鸡腿、葡萄。老师:你知道吃它们的好处吗？幼儿:有益健康。老师解释了蔬菜、肉和水果对我们健康的好处。并且让孩子知道营养均衡，不能只吃肉不吃菜，也不能吃菜不吃肉，这样会让我们的身体营养不均衡，对身体有害。让孩子知道，光吃肉会导致肥胖、心血管疾病等。
四。摘要
我们的身体需要各种营养素，这些营养素来自各种食物。只有不挑食，我们的身体才能获得生长发育所需的各种营养。只有营养均衡，我们的身体才能健康成长。
5.品尝蔬菜沙拉和水果沙拉。
老师把事先准备好的沙拉分发给孩子，在品尝沙拉的同时，引导孩子多吃蔬菜和水果，养成不挑食的习惯。
#311560小班雨天主题教案5
活动目标:
1，让孩子学会画一个方向的螺旋。
2，明白画画的时候要换颜色，要有大小的变化。
3.请爱护绘画工具，并与它们成为好朋友。活动准备:棒棒糖、画纸、油画棒。
活动流程:
一.进口活动
1，老师:小朋友，我还记得上个星期一我们起床画了一个小圆糖果，在好吃的糖果里看到了很多不同的糖果！你记得你有哪种糖果吗？
老师让孩子们谈论他们看到和吃的一些糖果，以及它们的颜色、形状和味道。
2.老师总结了孩子们的故事。
3.老师:小朋友，今天老师带了一种不同的糖果。又圆又硬，吃起来下面会有一根小棍子。请猜猜这是什么糖？(棒棒糖)
4.老师:孩子们，你们都吃过棒棒糖吗？你们都吃过什么口味的棒棒糖？它们有什么颜色？
让孩子们谈论他们吃过的棒棒糖。
5.老师:今天我们要一起学习画棒棒糖。孩子们，你们想画棒棒糖吗？
二、教师示范操作
1，老师演示画图的方法，引导孩子仔细观察老师画图的方法，问孩子:小朋友，你见过老师怎么画棒棒糖吗？
2.让孩子伸出小手在空中练习用老师的画法画一幅画。一边画，他们一边说:棒棒糖，圆圈，红黄蓝，真好看。画一根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里。又甜又香。
3.教师指导孩子学习如何画螺旋线，并邀请个别孩子示范绘画，谈谈他们的优缺点。
第三，让孩子画画，老师指导。
1，老师:小朋友，刚才你们都跟老师学了怎么画棒棒糖。现在请把它们画在纸上，看谁画得最多，谁画得最漂亮。
2.让孩子们分发绘画工具，并让他们开始绘画。
3.老师提醒小朋友，糖要画在棍子上，棍子要紧紧挨着糖果，要画在圆圆的糖下面。尽量把糖画的圆一点，最后收笔的时候连到上一个圆的线上。
3.鼓励孩子多画画，把画面填满。
第四，作品欣赏
1.把比较好的小朋友作品拿出来，让其他小朋友分析。
2.让孩子们整理他们的绘画工具。
3.结束活动。
#311558小班雨天主题教案6
生活活动:打开看看。
活动目标:
1，想尽各种办法打开盖子，愿意用简单的语言说出来；
2、对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。
活动准备:
1，一个大盒子(还有很多小盒子和胜利果实——巧克力、糖果等。);
2.各种带盖的盒子和罐子(2-3套)。
活动流程:
首先，找到一个婴儿
给我看一个大盒子
1，“宝宝们，这是什么？”
2.“猜猜里面是什么？”“有香蕉吗？”“你有巧克力吗？”……
3.“谁来帮我打开？”“给孩子们看看。什么事？”
让几个孩子一个一个地打开盒子。(哦，里面还有一个盒子。)直到你在里面找到胜利的果实。
第二，请孩子们去找宝宝。
1，“刚才，宝宝们帮我找到了藏在箱子里的宝藏。谢谢您们。今天，我还为你准备了许多美味的食物。它们都藏在罐子、盒子和瓶子里。
有能力的宝宝自己做。去打开看看里面有什么。如果打不开，可以找老师帮忙吗？"
2.孩子们在活动室里寻找宝藏，用各种方法试图打开它们。
3.告诉我你发现了什么。
“你发现了什么？”“你在哪里找到的？”
总结:拉链、盒子、盖子等。你可以请个别孩子示范。
第三，学会撕
1，“我们的宝宝打开盖子，打开盒子，拧开瓶子，发现了很多好吃的。现在能吃吗？”
“好的食物还藏在一个小袋子里，而且这个袋子有带牙印的花边？谁来开？”
“告诉你一个秘密，找到那个牙印，用两只手的拇指和母亲的手指轻轻撕开，就可以打开它。你可以试一试。如果打不开，也可以找旁边的老师帮忙。不要看着它说谢谢。”
2.孩子自己撕开包装纸，品尝。
3.谈谈你吃什么，吃起来是什么味道。
#311888小班雨天主题教案7
活动目标:
1.愿意在集体中大胆表达自己的想法。
2.养成良好的饮食习惯，尽量不挑食、不偏食。
3.了解食物和健康的关系。
4.知道孩子只有不挑食才能健康，逐渐养成良好的饮食习惯。
5.了解一下健康的小常识。
活动准备:
小狗和小狗妈妈的木偶。
活动流程:
1.导入活动:欣赏“好宝宝不挑食”的故事，了解挑食的危害。
(1)老师戴上玩偶，讲“好宝宝不挑食”的故事，引导孩子发现挑食会对身体有害。
老师:小灰狗有什么坏习惯？
(2)老师提问，引导孩子明白，因为挑食，灰狗越来越瘦，健康状况越来越差，几乎被风吹走。
老师总结:小灰狗因为挑食差点被风吹走，越来越瘦，越来越差。
2.根据故事讨论。
(1)老师用故事中狗妈妈的口吻问，小孩子有没有像小灰狗一样挑食的习惯？
(2)教师引导孩子谈论如何帮助灰狗改掉挑食的习惯。
老师:我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？
(3)老师总结:现在是孩子成长的时期，身体需要各种营养。如果挑食，会让孩子身体缺乏营养，最后像小灰狗一样，长不大，没力气。
3.说一说，想想。
(1)根据班里孩子普遍挑食的情况，老师找来这些食物的图片，帮助孩子了解这些食物的营养价值。
老师:你吃过这些食物中的哪些？你喜欢吃哪些？
老师:它们对孩子有什么营养价值？
(2)老师总结:牛奶——是补钙让孩子长得又高又壮；鱼和羊肝——让孩子的眼睛更明亮；肉类-补充热量，让孩子更有活力。
活动扩展:
师生一起了解当天的食谱，让孩子谈论相关食物的营养价值，鼓励孩子在进餐时吃一些不喜欢的食物。
#311615小班雨天主题教案8
交朋友对于成年人来说可能是一件很简单的事情。只要你敢于主动“说话”，真诚待人，朋友自然会来。但是，对于刚上幼儿园的孩子来说，如何交友其实是需要学习的。
本课程学习“结交新朋友”，这是一门适合幼儿园小班(刚入园的孩子)的有个性的课程。
活动目标:
1.我明白幼儿园里有很多孩子愿意和大家一起做游戏。
2.能够关注其他孩子，有认识同龄人的欲望。
3.能够在群众面前大胆说出自己的名字。
活动准备:
两张人物贴纸，四张健康卡，音乐和录音机。
活动重点:
培养孩子用心观察和表达的潜能，有说话的欲望。
活动流程:
1，介绍新朋友介绍主题。
2、认识红色
(1)红色简介
(2)向红红问好，孩子们自我介绍。
(3)观察红色，谈谈你是否喜欢红色，为什么。
(4)介绍一下洪洪会怎么做。告诉我红红会怎么做。
(5)表达你想和红红交朋友的愿望。
3.认识东东
(1)观察东东，说说你对东东的感觉。
(2)友好教育劝东东。
(3)帮助东东，说说怎么让东东干净。
(4)教具操作，语言同步，健康动作。
(5)说说东东能做的事。
(6)谈谈赞美。
4.自我介绍
(1)告诉我你能做什么。(告诉老师、孩子和两个新朋友)
(2)听音乐，把你能做的表演出来。
5.对孩子以后的日常习惯提出适当的要求。
活动建议和提示
1.玩游戏的时候可以拍孩子交朋友的视频。游戏结束后，和孩子一起看，讲“我在和谁玩游戏？”。
2.对于胆小的孩子，鼓励他(她)大胆参加活动。如果孩子不愿意，就不要勉强。
3.带阅读材料2“坐车”，引导孩子观察和回答书中的问题。
提示:当孩子上幼儿园，或因升职或其他原因在幼儿园换班或换老师时，应有意询问孩子在哪个班，班里有几个老师，他们姓什么。
对于大一点的孩子，还可以问主任姓什么，厨师姓什么，每个老师或者阿姨每天做什么。告诉孩子老师阿姨的工作很辛苦，让孩子明白在幼儿园能吃得好，玩得好，学到很多知识，离不开幼儿园每一个工作人员的辛苦。培养孩子爱他们、尊重他们的感情。
#311891小班雨天主题教案9
活动目标:
1.愿意学习儿歌并能理解其内容。
2.知道孩子只有不挑食才能健康，逐渐养成良好的饮食习惯。
活动准备:
1.小动物的图片(乌龟、老鼠、熊)
2.与儿歌内容相匹配的课件。
活动流程:
先观察图片，引出“不挑食”的话题。
分别展示小乌龟、小老鼠和小熊的图片。
1.问题:照片里是谁？
他们长什么样？
它们为什么会长成这样？
2.老师总结。
第二，欣赏儿歌，理解其内容。
1.老师带着表情背诵儿歌。
老师:有一首儿歌是关于他们的。我们一起来听听吧！
2.问题:儿歌叫什么名字？
儿歌里谁挑食，谁不挑食？
3.孩子们又开始喜欢儿歌了。
4.问题:小乌龟和小老鼠长什么样？为什么？
那只熊呢？为什么？
5.老师和孩子一起读儿歌。
第三，教育幼儿做一个不挑食的健康宝宝。
1.师生对话:孩子以后跟谁学？什么食物对你的健康有益？
2.老师总结，鼓励孩子不挑食，做一个健康的宝宝。
#311557小班雨天主题教案10
活动目标:
1，了解自己的身体器官，知道自己身体各部分的名称和功能。
2.有关注自己身体的意识，懂得爱干净，讲究卫生，爱护自己的身体。
3.培养孩子的自信心，用肢体语言表达自己的情绪。
活动准备:多媒体课件、娃娃和橡胶娃娃、水果头饰以及相应的小卡片。
活动流程:
首先，教师和孩子交谈，引入话题
今天我们活动室有很多客座老师。先跟嘉宾老师打个招呼吧！孩子们今天看起来特别有活力。现在，让我们和老师一起为后面的来宾表演一个手指魔术，好吗？(两只鸟)
米老鼠奇奇看到小朋友的手指魔术这么棒就想和你玩。看啊！它来了！你看他的手挥得多漂亮，孩子们会跟着王老师动我们的身体！干得好，米老鼠奇奇有我给你的礼物！老师和小朋友一起做节奏《我的身体》。
小朋友，刚才我们在动身体的时候，你发现了身体的很多部位，比如头、肩、胸、腰。太好了！今天，王先生带孩子们去了身体王国，看看他们有什么。我们走吧！
第二，了解身体的各个部位
1.出示你的视力表:看，孩子们，这是什么？
你的眼睛在哪里？小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛能做什么？(见老师，见爸爸妈妈)还能怎么办？老师把它编成了一句好听的话，“我用眼睛看书，用眼睛看一看。”谁能学会说？
2.出示耳图:这是什么？
摸摸你的小耳朵，播放爆炸:你听到了什么？耳朵可以用来做什么？(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听。”
3.给我看看你鼻子的照片:这是什么？鼻子能做什么？告诉老师“我用鼻子闻，鼻子有味道。”
4.展示你的嘴巴图片:你的嘴巴能做什么？(讲话)
“我用嘴说话，我的嘴说话。”哪个孩子能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴的作用？
“我用嘴吃饭，我的嘴吃饭。”“我用嘴喝水，我的嘴喝水。”
5.展示小手的图片
孩子，你的小手呢？拍拍你的小手！我来测试一下谁的小手最灵活。拍手要快，拍手要慢；转动石头、剪刀和布；举起来，转过来，藏起来)好好想想。除了和老师玩游戏，你的小手每天还能做什么？(画画，拿东西，)手小能打人吗？“我用我的小手画画，我的小手画一幅画。”
6.展示小脚丫的图片:你的小脚丫呢？用你的小脚跺一下。小脚丫能做什么？(走路，跑步)“我用小脚走路，小脚走路。”如果人们没有这些身体宝贝会怎么样？
第三，移动我的身体
小指挥官:我们身体的宝宝很神奇。我们可以做很多事情。现在让我们做指挥官，看看我们的身体是否听从我们的话，好吗？
请跟我做:点一下头，眨眨眼睛，转转脖子，摇摇肩膀，挥挥小手，肚子挺挺，扭扭屁股，蹲下腿，跺跺小脚。
第四，引导孩子爱护自己的身体
孩子身上有那么多宝贝。那么我们应该好好照顾它们吗？你能把它们弄脏吗？
给我看看猪的照片。可爱吗？但是它不太干净，也没有朋友和它一起玩。我们去看看吧。听“小猪变干净了”的故事，教育孩子讲卫生，爱干净:小猪一开始太脏了，兔子和小白雁都不想和它玩。最后洗完了，只有好朋友才能玩。孩子也要做一个勤洗澡、勤剪指甲、讲究卫生的好宝宝。
有两个小女孩画画的时候不小心把蜡笔沾到了手上。我们去看看他们为什么去。谁做了正确的事？我们手上有很多细菌。我们不能把脏手放进嘴里，抠鼻孔或耳朵，也不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小孩子还懂得保护我们的身体吗？
五、肢体语言表达
1，游戏:给娃娃洗脸
今天我们班还邀请了两位神秘的小嘉宾，美美和贝贝(美美很干净，贝贝很脏)。我们把他们请出来吧！孩子们向梅梅和贝贝问好。你喜欢谁？你想和谁做朋友？为什么？让我们帮贝贝擦脸吧！你愿意和他们都成为朋友吗？
2、水果宝宝找妈妈
孩子不仅爱自己清洁，还懂得帮脏娃娃洗脸。那你愿意帮后面的水果妈吗？他们被黑暗仙子施了魔法，无法动弹。我要你用你身体的一部分去拯救他们。为了表示对他们的爱，可以牵手，拥抱，看谁想的办法多。
启发“水果宝宝”找到“水果妈妈”，请上来用身体的一部分向“水果妈妈”表达自己的感受。说一声“老师你好”，牵手，拥抱，贴脸颊，亲吻，老师就会奖励你。
宝宝们今天表现真的很好，找了个水果妈妈当大朋友。除了要干净，还要多吃蔬菜水果，不挑食，这样身体才会更好！现在，老师会带你去外面的水果超市吗？