如何通过角色扮演活动培养孩子的谦逊感

在角色游戏中，儿童根据自己的经验和意愿进行游戏，要求自己作为角色完成游戏。角色扮演可以培养孩子谦虚的行为。比如组织孩子和大家一起做游戏，在游戏中提供一辆玩具车和一些大小不一的饼干，问孩子当有客人来玩偶之家时，这些玩具和饼干该如何分配。在孩子游戏的过程中，要启发他们学会谦虚，把玩具车给客人玩，自己留着饼干，让孩子同时用语言表达自己的谦虚。玩“书报亭”这个游戏的时候，准备少量的书。如果有的孩子拿到了书，有的孩子没有，可以问拿到书的孩子:“别的孩子没有书读怎么办？”通过思考让孩子自觉产生谦逊，有的孩子会说:“给他看看这本书！”“把书送给没有书的孩子，表扬这些言行谦让的孩子，以此来激励其他孩子的谦虚行为。

第二，在孩子争论的时候给予积极的引导。

当孩子发生争执时，老师不必惊慌失措，而应该把这当成孩子互相沟通协调的机会，给孩子解决的能力。争论的过程会让孩子直接体会到一个问题有多个解决方案是多么美好，从而产生谦逊的快感。

第三，日常生活中的随机教育

在日常生活中，孩子处于一种自然的状态，反映出来的语言和行为都是相当真实的。对孩子在日常生活中的表现进行随机教育，可以收到很好的效果。如果班里一把小椅子坏了，一个孩子没座位，老师着急地问:“没有小椅子怎么上课？”一些孩子说:“和我坐在一起！”有的说:“把我的小椅子给他！”边说边递过椅子。对这些言行一致的孩子给予及时的表扬和鼓励，让其他孩子向他们学习，得到帮助的孩子要引导他们表达感激之情，让帮助的孩子感受到帮助别人分享的快乐和谦卑。平时要注意抓住每一个教育机会，及时进行教育诱导。通过随机教育，让孩子在反复的行为练习中巩固分享和谦让的行为，并转化为自觉的行为。