听说游戏幼儿园教案
听说游戏幼儿园教案1活动目标
1，提高幼儿与同伴开展游戏的友好合作水平。
2.培养孩子快速敏捷的反应能力，发展孩子的口头表达能力，学会使用因果句连词“因为………”。
要准备的活动
1.音乐:公共汽车
2.一个方向盘。
活动过程
首先，创造一个情境
“怪车”的情景表演吸引孩子的注意力，激起他们参与游戏的欲望。
老师:我是这辆公共汽车的司机。我打算去森林公园玩。你想上我的车吗？
第二，理解游戏，并学习句型“因为...所以……”
1.老师向孩子们解释游戏规则:
(1)司机必须用“因为”这个词告诉乘客原因。
(2)乘客只有完全贴上“因为…………”字样才能上车，否则不能上车。比如:
老师:因为这辆车是去动物园的。
孩子:因为这车要去动物园，我想坐这车去看小动物。
2.孩子们玩音乐。
(1)根据游戏规则，孩子必须说出句型中完整的句子，才能上车。
(2)公交车满了，大家都会说“嘟嘟嘟，在车上玩得开心”。
3.启发孩子用“因为…………”的句型进行游戏活动。
老师可以先提问，组织孩子讨论，说出各种答案，提醒孩子用完整的句子讲出来。
因为当我长大后，
因为天气很热，...
第三，拓展游戏
1.把孩子分成四组，让四个能力强的孩子做司机，其他孩子做乘客。
一轮过后，让孩子协商，选择一个孩子继续。
2.评论语句合理完整地表扬鼓励。
听说游戏幼儿园教案二一、活动目标
l，帮助孩子区分并练习发音N和. l。
2.让孩子听并理解简单的游戏规则，并初步学会用礼貌的词语称呼“你”和“你好”。
3.鼓励孩子大胆参与游戏活动，在游戏中感受乐趣。
二、活动准备
1，拐杖，围裙，头巾。
2、南瓜教具，3-5筐。
三、活动过程
1，设定游戏局势。
老师打扮成一个老妇人，头上戴着头巾，腰间围着围裙，手里拿着拐杖。她面对所有的孩子，通过集体和个人练习向他们问好。奶奶说:“孩子们，你们好！”孩子回答:“你好，奶奶！”“你好，XX小朋友！”个别孩子答:“奶奶你好！”帮助孩子练习“奶奶”这个词的正确发音，和老人打招呼。
然后我继续用我奶奶的语气说:“我年纪大了，什么都干不了了。我想让我的孩子把种在地里的南瓜送到我家，好吗？”激发孩子帮助奶奶的欲望。
2.解释游戏的玩法和简单的游戏规则。
老师用语言或用动作示范向孩子解释游戏的过程，让孩子手里拿着篮子边走边读儿歌。读完童谣，你必须站在一个孩子面前，把篮子给他。交换位置后，游戏继续。孩子们听到“奶奶来了”的声音后，要把篮子里的南瓜给奶奶，景大声说:“奶奶好！这是你的南瓜。”
3.教师参与并指导孩子们的游戏。
(1)老师带领孩子学习童谣，重点是帮助孩子念“奶奶、南瓜、篮子”这几个字。
(2)老师打扮孩子。一边读儿歌一边送南瓜，给一个能力强的孩子送篮子。游戏玩了2-3轮，老师下达指令，孩子们听到指令后把南瓜交给老师。通过这种方式，帮助孩子熟悉游戏的整个过程。
4.孩子独立玩耍。
老师让3-5个孩子给奶奶送南瓜，让一个孩子假扮奶奶。孩子们提着篮子，读着儿歌，送人。交换位置后，坐下继续游戏。轮换了几个孩子后，老师说:“奶奶来了！”一个打扮成祖母的婴儿走上舞台。孩子们说:“你好，奶奶！这是你的南瓜。”把篮子里的南瓜拿到奶奶的桌子上。奶奶说“谢谢你”。然后，把南瓜放在篮子里，邀请3-5个孩子上来。游戏会重新开始。
5.活动扩展
老师可以启发孩子交换礼物，如辣椒、梨、牛奶等。当礼物变了。儿歌也要做相应的改变，丰富游戏内容，进一步练习发音。
玩儿歌送南瓜
小篮子，
把它拿在手里。
我送南瓜给奶奶，
奶奶开心地笑了。
听说游戏幼儿园教案3教案目标:
1，知道月亮会变，中秋节的月亮是圆的。
2.在老师的指导下，试着学会围绕“月亮”这个主题来说话。
3.我喜欢和同龄人聊天，静静地听他们说话。
课程计划准备:
1，月亮不同形状的图片(弯月，满月)。
2.1张关于中秋节的图片。
3、儿童书籍、教学图表、磁带、光盘、练习册。
教学计划流程:
一，对话导入
1.孩子们昨天在家吃月饼了吗？月饼是什么样的？你昨天为什么吃月饼？(请几个小朋友回答)
2.因为昨天是8月15中秋节，大家都在家里吃圆月饼。圆圆的月饼又甜又好吃。
第二，孩子们欣赏中秋节的图片。
老师:你见过月亮吗？图片中的月亮看起来像什么？你见过的月亮是什么？(请一些小朋友回答)
2.孩子分组讨论，老师参与引导，提醒孩子安静地听同伴说话。
老师:孩子在说话的时候，其他孩子要安静地听他说，等他说完了再补充。
3.老师一边展示月亮的图片，一边让孩子们回答:月亮有时是圆的，有时是弯的。
4.老师全背了。
老师:今天老师还带来了一首关于月亮的歌。让我们一起听(提醒孩子仔细听)
第三，孩子学习。
1，老师:月亮长什么样？什么时候会变圆？(请一些小朋友回答，老师会给小朋友提示和补充。)
2.它说中秋节快到了，月亮圆了来庆祝国庆节。那是因为我们国家的国庆节快到了。
3.老师:让我们一起读这首歌。根据孩子的熟悉程度，可以重复几次。
4.孩子集体读。
孩子们很棒！我们知道，中秋节的时候，月亮是圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
第四，孩子们画一幅月亮的画。
老师:请在练习本上画一个你喜欢的月亮。
小朋友传书(老师继续教小朋友学习传书)
活动结束
听说游戏幼儿园教案4教学目标:
1，初步了解了五官的构成和使用，知道爱护五官。
2.能够理解老师的口令并做出相应的行动，情感态度和价值观。
3.知道五官是我们人体的重要组成部分，知道如何保护自己的五官。
4.体验模仿的乐趣。
5.大胆说出你的理解。
教学准备:
同一个人画像2张，眼睛耳朵嘴巴鼻子图片1张。
教学过程:
首先，启发对话，引出五感。
孩子们，你们好！今天老师来和大家认识一下我们的头。请看一下老师的头像和搭档头像的相似之处。一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴和两只眼睛。
二、游戏《寻找五感》
1，根据老师的指令做相应的动作，眨眨你的小眼睛，指指你的小鼻子，张开你的小嘴巴，摸摸你的小耳朵。
2.贴五官。老师用粉笔在黑板上画一张脸，让孩子们把眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的图片贴在脸的适当位置上。
第三，谈谈五官的作用
1.我们的嘴有什么用？(说话，吃饭)
2.我们的鼻子有什么用？(呼吸，气味)
3.我们的眼睛有什么用？(看东西)
4.我们的耳朵有什么用？(听声音)
第四，看图说话
老师拿出两张准备好的相同人物的画像，让孩子们观看，把其中一张画在黑板上，然后把另一张画的脸染成黑色，再把画放在黑板上。对比两张图片，让孩子说出哪张好看。为什么？
老师总结:同样的脸脏了就不好看，所以请照顾好自己的五官，同时注意不要弄脏别人的五官。
五、保护五官
五官非常重要，我们必须保护它们。如何保护他们？
不要把脏东西放进嘴里，不要用手指抠鼻子，不要揉眼睛，不要掏耳朵，不要把小东西放进嘴里、鼻子里、眼睛里、耳朵里。
第六，教孩子读儿歌
这是我的眼睛，眼睛能看见；这是我的鼻子，会呼吸；这是我的嘴，我的嘴会说话；这是我的耳朵。我的耳朵会倾听。
听说游戏幼儿园教案5活动目标:
1，学习发音“盖、拐、蔡等。，容易混淆。
2.探索玩法，根据自己的生活经历，给一道菜起个名字。
活动准备:
一个锅盖。
活动流程:
1，通过情境表演，激发孩子的兴趣。
2.引导孩子学习童谣:童谣里说的是什么？如何用手玩“顶锅”的游戏？教师带领幼儿一起读儿歌，练习正确发盖、怪、菜等词的音。让幼儿做推盖子的动作，启发幼儿用手掌作为盖子进行探索，用食指推动手掌。
3.介绍一下游戏玩法。
(1)小朋友一定要一边读童谣，一边用食指捏住“棕榈锅盖”。
(2)看完儿歌，要问“你做了什么菜？”被抓的孩子必须说出一道菜的名字，才能和“锅盖”交换角色，然后游戏继续。
4、引导孩子学习游戏的难点部分。
启发孩子根据已有的生活经验给各种菜肴命名，丰富孩子关于菜肴的经验。问题:小朋友，你吃过什么食物？你最喜欢的菜是什么？它是由什么制成的？鼓励孩子大胆说出各种菜名。比如:糖醋排骨、卤肉丸、西红柿炒鸡蛋等。
5、带领孩子玩“顶锅”游戏。
老师玩锅盖手掌平放，手掌朝下做锅盖。请五个小朋友上来，伸出食指握住锅盖。然后大家一起读游戏儿歌，读“噗！一阵风可以做成吹风机，增加趣味性。儿歌一唱完，老师迅速抓住顶锅盖的食指，同时，孩子的食指也迅速收回。如果抓到了，老师问:这是什么菜？孩子们说出菜名，然后交换角色，再玩一次游戏。
最后，老师组织孩子们用一只手做锅盖，另一只手拿锅盖，通过问答的方式练习游戏中的语言。
6.老师组织小朋友一起做游戏，分组玩“顶锅盖”的游戏。
老师可以像孩子一样加入游戏，对问题给予及时的帮助和引导，和孩子一起快乐地玩耍。