通信和绘图的规则是什么？

1，图形贴在平板上。

2、人只能站在板子后面，不能出来，有30秒思考时间。

3.描述图片1时，台下的同学只允许听，不允许提问。-单向通信

4.描述图2时，学生可以提问。-双向沟通

5.在每个描述之后，数一数认为自己是对的人的数量和实际上是对的人的数量。

游戏描述的真相:

双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以学到更多的信息。

-对听众而言:

1)我觉得我一个人会做得更好——单向交流中我更渴望倾听而不是说话。

2)自以为是——认为自己做对了一件事的人比实际做对了的人多。

3)想当然——不提问就会觉得是(比如根据学生有的问题)。

4)只求对方，不求自己——为什么在同样的情况下，有的人做对了，有的人做错了？为什么我们不能成为合适的人？！

5)不善于从别人的提问中接收信息

-对于演讲者:

1)关注观众的兴趣。

2)对所表达的内容有充分的理解。

3)有信息遗漏，需要较强的沟通表达能力。

4)先描述整体概念，然后逻辑清晰地解释。