有哪些适合中学生玩的游戏？
2、“改变”游戏规则:男生代表1元钱，女生代表5毛钱。主持人说出具体价格数字，男生女生自由组合。胜者为最快组合，单一或错误组合视为失败。_游戏意义:让大家知道每个人都有存在的价值，懂得尊重和珍惜对方。
3.“强风吹，强风吹”游戏规则:现场所有同学手拉手围成一个大圆圈。主持人站在圈里，开始喊口令:“强风吹，强风吹，吹穿白衣服”。其他同学围着主持人转。一旦听到吹的是什么样的人，这些人就得马上反应过来，然后交换位置。(重复或立场错误者将受到惩罚，节目将现场表演。)_游戏的意义:一是考验学生的反应能力，二是考验换位各方的沟通协调能力。
4.“爱与千千结”游戏规则:现场所有学生分成两组，手拉手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个学生都应该记住他左右的人。听到主持人解散的口令后，他开始漫不经心地绕着圈子走。然后主持人就会停下来，所有人都不得不停止锻炼。然后他发现身边刚开始的人，原地不动，又牵起了手。那么就要想尽一切办法回到牵手的正常状态。(最快恢复原状的队伍为胜者，落后的团体需要接受惩罚，可以集体表演节目或派代表表演。)游戏含义:考察大家的团队协作能力，以及部分同学的组织领导能力。
5.“传呼啦圈”游戏规则:现场所有同学分成两组，手拉手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每圈放一个呼啦圈，主持人宣布开始计时，看两组之间顺时针传递的速度。一般记录为三圈一轮，中途不允许放手。(最快的一组获胜，落后者仍将受到惩罚。)比赛意义:考察大家的团队合作能力和即兴发挥能力。
6.游戏规则:现场所有同学分成两组，并排站成两列，双手放在前者的后肩上。用数字代替方向(例如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后)。主持人喊口令，监督队伍进度。犯错误的同学需要主动举手，大声对队员说:“对不起，我错了！”_游戏的意义:考察大家辨别方向的能力，同时让大家敢于面对错误，及时承认错误。
7.“生死与* * *”游戏规则:主持人挑选6对选手(1男1女1对，男壮女瘦)，助手在每对选手面前的地上铺上1张大报纸。主持人讲解了游戏规则，告诉最后一对站不到报纸上的选手做第一个，并和助理一起演示。每对选手站在报纸上，主持人数出10。坚持不住的就被淘汰了。助理在每一对进入第二轮的选手面前把报纸对折。选手起立，主持人数出10。坚持不住的被淘汰，以此类推，直到决出胜者。_游戏意义:让大家知道，面对困难，要懂得互相支持，互相帮助。
8.“撕纸游戏”游戏规则:大家围坐成一个大圈，然后主持人给大家一张白纸。然后主持人宣布大家闭上眼睛，按照指示把白纸对折，然后撕角。最后睁开眼睛把撕好的纸打开，互相对比，看看有什么不同。游戏的意义:让大家知道，每个人都有自己的想法。我们不能把自己的观点强加给别人。人与人之间应该少一些误会，多一些理解和体谅。
9.抢凳子道具:凳子(s)的布置参赛人员:8人及以上参加(其中一人不作为宣传人员参加比赛)。
游戏规则:游戏开始时，凳子是圆形的(按参赛人数减一计算，即八个人放七块)，然后参赛人员在凳子外面围成一个圈。当主持人击鼓或播放音乐时，参与者沿圆圈顺时针或逆时针奔跑(注意不要插队)。当鼓声或音乐停止时，参与者应迅速找到凳子坐下。因为少了一个凳子，就会有一个人没有凳子坐，这个人就会被淘汰。获胜者将得到奖励。
10、在报社跳舞道具:某报社参与者:两人一组，可参加多组。
游戏规则:第一轮游戏开始，一组在一张报纸上跳舞，不能超出报纸的范围。超越者必受惩罚，他人亦步亦趋；第二轮，撕掉一半报纸，然后各组人在上面跳舞，超过者受罚；反过来，哪个小组能在最小的报纸上跳舞就是赢家。
11，灵魂伴侣，让我猜猜道具:游戏题目(可以是可表演的成语或词语)参与者:两个人可以分组参与。
游戏规则:游戏开始时两人一组面对面(一人为表演做策划，另一人为猜词者)，然后主持人将表演的成语或单词写在一张纸上，让表演者展示给猜词者。当表演者完成表演，猜者能猜出表演者动作的成语或单词时，视为及格。(注:演员可以用文字解释他们，但不能说动作中的话)(。
12，结对的道具:绳子。几个参与者:两个或两个以上的人分组，多组。
游戏规则:这个游戏要求场地大。比赛开始时，先将每组人的左腿或右腿绑在一起，多组并排站在起跑线上。当主持人喊“出发”时，所有队伍一起出来，最先到达终点的队伍获胜。这个游戏需要参与者的默契配合。
13、传递包裹道具:鼓或音乐、鲜花参与者:集体。
游戏规则:参与者先围成一个圈。当鼓手开始敲鼓时，花儿开始散开。当鼓声停止时，谁拿到花，谁就是“幸运儿”，谁将表演节目。演出结束后，鲜花开始从这个“幸运的人”身上散开，节目也随之进行。
中学生通过体育游戏跑步【目的】培养灵活性和判断能力。
【准备】一块地。
[方法]将学生分成A、B两组，每组各站成一列，相距两米。
比赛开始，B队根据老师的动作，不断快速的改变方向，做定位练习。A队的球员从b队的每个人做一个曲线穿梭跑，当A队的球员全部通过后，两队同时交换任务。
【规则】B队队员必须按照老师的动作做统一的练习，不得故意攻击A队队员。一名队员通过时，不得触碰第二队的一名队员，触碰一次的将失去1分。但如果很难通过，可以暂时停下来等待行动。负点数少的玩家获胜。
大鱼网游戏的目的是培养学生的灵敏性和奔跑躲闪的能力。培养学生团结合作的意识。
游戏方法:在场上画出一定的区域作为“池塘”，4-6个学生作为“渔夫”，其余的作为“鱼”，分散在“池塘”里。老师一声令下，“渔夫”手拉手进入“池塘”织网抓“鱼”
附上的“鱼”被抓住了。被抓到的学生立刻和渔民联手去抓其他的鱼，直到所有的鱼都被抓到或者只剩下几条鱼。
游戏规则:
鱼不能跑出池塘，否则会被抓住。
②“鱼”不能破网而逃，但要抓住机会从缝隙中走出来。
(3)“渔民”只能手拉手围捕，不能拉人、推人。
扔球(袋)【目的】提高反应和跑动能力。
【准备】一个小球，在场上画一个直径为10米的圆。
【方法】学生面朝内坐在圆圈上，选择1人为“扔球人”。游戏开始时，“扔球者”在圆圈外逆时针运行。他可以随意把球扔到圈里同学的身后，然后继续跑。他跑到这个人的位置，用手轻拍他的后背，被拍的人是负的。两人交换位置，摄影师捡球后比赛继续。如果拍摄者发现身后有球，应立即起身捡起球追上“扔球者”。如果他在半路上追上了“投球手”，两人就互换位置。如果跑了一圈没追上，交换位置，比赛继续。
【规则】不允许邻居暗示，否则会被处罚为“扔球人”。追兵可以用手在上面一巴掌。
两人三脚【目标】培养协调、敏捷、相互配合的能力。
【准备】两条丝带，两面旗子。在场地上划一条起跑线，在离线20米的地方并排插上两面小旗。
[方法]将学生分成相等的两队，站在起跑线后成两列。各队第一组用布带将内脚脚踝绑在一起，手臂搭在对方肩膀上，准备起跑。
比赛开始，老师一声令下，各队第一组立即向前跑，绕过旗子跑回起跑线，解开布带，交给第二组。游戏按照上面的方法依次进行，每个人轮流跑一次。最后，队伍第一个完成。
【规则】必须把脚绑在起跑线后面，不允许冲。如果皮带在中间散开，应在继续磨合前系好。
换球接力【目的】提高跑步的速度和灵活性。
【准备】在地上画一条线作为起跑线，在线的前方，每隔6-8米画一个圈，每组2-3个，画几组。
【方法】将学生分成4-5人一组，站在起跑线后成一列。每组第一人把前脚放在起跑线上，用三个球准备比赛。吹完口哨，每组第一个人跑上前依次把三个球放在一个小圆圈里，跑回跑龙套线上。由第二个人跑，拿回三个球交给第三个人，直到整组跑完。最先完成的小组获胜。
【规则】球必须放在一个小圆圈里。如果它滚出来了，就应该重新放置。中途丢球，捡起来继续游戏。
你抓我，省【目的】发展的速度，敏捷，力量。
【就绪】15-20m平方田地。
[方法]选择1/3的学生作为被追求者，其余被追求者。在会场中，一个直径为1.5m的圆圈被指定为禁区。开始后追逐者会把被追逐者送到禁区。没被抓到的可以用手拍的方式，尽量避开追捕者，在禁区内救人。
【规则】追球手用手投篮时被接住。禁区内的人不允许自行离开。
牵一发而动全身【目的】提高柔韧性和奔跑能力。
【方法】学生排成单行，双手环住前面人的腰。老师按完喇叭后，领队要努力抓住抛尾者，后半部分要努力帮助抛尾者不被领队抓住。
【规则】团队不能被打破。当首领碰到尾巴时，玩家将被替换为首领和尾巴，游戏重新开始。
模特比赛的目的是发展敏捷性和速度。发展思维的灵活性和创造性。
游戏方法:在场上画两条距离为15-20m的平行线，将学生分成人数相等的2-4组。每组平均分配几件运动器材(小垫子、体操棒、沙袋、跳绳等。)，每组自行讨论设计造型的名称和造型，决定构建造型的顺序。听到老师的口令后，各组按顺序向前方指定地点出发进行造型，以造型主题明确、造型优美、先完成的一组为优胜(见图)。
游戏规则:必须按照小组设计的形状搭建。不要急，第一个人到达起点后，第二个人才能开始。
迎面接力赛的发展速度【目的】培养集体主义精神。
【准备】一个场地，几根警棍。
[方法]将学生分成两组。每队分成两组，相距30米，面对面站成一列，一组拿着棍子站在起跑线后。老师一声令下后，领队迅速起跑，把接力棒交给队伍的另一名领队，然后站在一排的最后，依次，每个人跑一次，最先跑完的队伍获胜。
【规则】连杆时不要越过极限线。棍子一定要上交，不能扔，掉了自己捡。
圆曲线跑步【目的】提高跑步能力。
[准备]学生手拉手围成一个圈
【方法】学生报数一二分成两组，轮流做“障碍”和曲线跑。按照规定的圈数和要求做各种练习，跑回原位时间最少的一组获胜。两组交替做练习，难度可根据情况增减。
[规则]
1.“障碍”应该站在圆圈上。
2.弯道跑者要根据需要做各种练习。