健康皮肤幼儿园教案
健康皮肤幼儿园教案1活动目标:
1，孩子意识到保护皮肤的重要性。
2.孩子们喜欢养成保持皮肤清洁的习惯。
3、体验要细心，不要马虎。
4.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
活动重点:
体验和感知皮肤的功能，懂得护肤，喜欢自我清洁。
材料准备:
感知需要的材料:热水(不易过热，放在有盖的瓶子里)、冷水、钢丝刷(不易太尖)、毛绒玩具、瓷砖、粗糙木块、放大镜、图片等。
活动流程:
一、通过游戏，让孩子感知不同位置的皮肤，简单了解皮肤表面的结构。
1.玩“小手爬”的游戏。幼儿在老师的指导下触摸全身皮肤，让幼儿感受人体不同部位的皮肤。
2.看看皮肤是什么样子的。
老师可以提供一些放大镜和印泥让孩子仔细观察。皮肤上有细小的毛孔和绒毛。用印泥把指纹印在纸上，孩子可以清楚地观察手上的皮肤和指纹，通过捏和按，感受皮肤的弹性。)
3.讨论:每个人的皮肤都一样吗？引导孩子说皮肤有各种颜色，皮肤有厚有薄，不同年龄的人皮肤也不一样。让孩子观看反映皮肤老化过程的不同肤色的图片。)
第二，通过触摸和观察，让孩子初步感知皮肤的作用。
1，让孩子用皮肤感知老师提供的各种物品，让他们表达自己的感受。(冷热、光滑、粗糙、软硬、扁平、多刺等。).)
2.教师通过触摸孩子，与孩子进行摸脸、抱抱等肢体接触，让孩子感受到他们传递的温暖和爱的表达。
问题:你的家人如何表达对你的爱？(亲我、摸我、抱我等肢体接触或夸我等语言表达。让孩子认识到皮肤接触是表达感情的一种方式。)
3.观察受伤的皮肤:请几个皮肤受伤的孩子到前面来，让孩子观察自己的皮肤出了什么问题。你受了什么伤？(晒伤、暴晒、痒、疙瘩、痱子、破等。).)
对话:为什么？受伤怎么处理？如果不及时治疗会怎么样？
原因:日晒过度引起的红肿、皮肤暴露，蚊虫叮咬引起的丘疹，出汗不及时冲洗引起的热疹，运动时保护不慎引起的划伤、摔伤等。
治疗:涂抹凉药膏、消炎药水等。
不及时治疗的后果:细菌入侵、感染、炎症、溃烂等。
4.讨论:皮肤的作用是什么？如果人没有皮肤会怎么样？
*对冷热、光滑粗糙物体等的感知。
*身体通过排汗进行新陈代谢的功能。
*保护体内组织。
*感受温暖的亲情、爱的表达和其他感情的表达。
*漂亮等。
老师:皮肤这么重要，受伤后会让人感觉不舒服，那么怎么保护皮肤呢？
第三，潜移默化地渗透到孩子对皮肤的自我保护意识中。
1，说说:通过对皮肤功能的深刻感受，引导孩子说说如何保护自己的皮肤？
(保持皮肤清洁，勤洗澡、洗脸、洗手、换衣服；经常运动，运动中注意自我保护，防止皮肤损伤，长期暴晒，受伤后及时治疗。)
2、快乐体验:听快乐的音乐，做快乐的皮肤运动，增强孩子对皮肤的热爱，从心底激发孩子对皮肤的自我保护意识。
第四，实践活动:洗手洗脸。
老师:刚才小朋友摸了很多东西，老师和小朋友也互相摸了摸脸。我们脸上手上的皮肤可能有细菌，马上就要吃晚饭了。让我们一起来清洁手上和脸上的皮肤。(师生* * *一起洗手洗脸，及时给孩子发信息，养成卫生整洁的好习惯。)
外联活动:
第一，生活活动
1，园内一日三餐前，提醒孩子及时清洁手和脸的皮肤。
2.天气炎热提醒孩子及时涂抹家长准备的防晒霜。
3.午睡时给孩子准备花露水和痱子粉，给有需要的孩子。
4、吃饭时注意不要烫伤，运动时注意不要刮伤或摔倒。
第二，家庭教育
1.本期栏目为家长们介绍护肤常识和保健方法。
2.建议家长和孩子一起开展亲子活动:我干净漂亮，日常生活中我和孩子一起洗，帮助孩子选择合适的护肤品，让孩子学会自己涂抹，让孩子养成在家讲卫生的好习惯。同时在园内开展“我干净，我美丽”明星活动，提高孩子们参与环卫的积极性，巩固良好的卫生习惯。
3、提醒家长选择安全的儿童护肤品并指导孩子学习正确的使用方法。
三。评价指导建议
对于皮肤的保护，主要目标应该是让孩子在日常生活中养成良好的生活和卫生习惯。习惯的形成需要老师、家长和社会的共同努力。对于有好习惯的孩子，要帮助他们了解皮肤对人体和人的生命的重要性，进一步巩固好习惯，防止重复；对于保护意识薄弱，习惯形成不完全的孩子，要分析原因，加深认识。同时，家长和老师要加强行为规范，加强针对性引导，长期关注习惯养成。
第四，思维空间
可以介绍一些孩子常用的护肤品，知道它们的标志，知道使用假冒伪劣产品会损伤皮肤，丰富孩子的生活体验。
动词 （verb的缩写）区域活动
阅读区:
1.让孩子自由阅读《儿童读物》第37页，进一步巩固对皮肤的认识，提高自我保护意识。
2.准备猪小弟的磁带，让孩子自己玩，自己欣赏，通过这个故事增强孩子的自我清洁意识。
认知领域:
提供一些反映不同肤色和皮肤衰老过程的图片，让孩子感知不同肤色的人，探索皮肤的奥秘。
科学领域:
提供一些放大镜，让孩子在玩游戏时自由观察自己和同伴的皮肤特征，尝试探究运动后出汗的现象和原因。
生活区:
1.准备一些安全性好的护手霜和痱子粉，让孩子清洁后自己涂抹，增强自理能力和小肌肉的发育。
2.设置娃娃屋:给孩子提供娃娃和相应的给娃娃洗澡的物品，让孩子通过给娃娃洗澡增强自我清洁的意识，从而帮助孩子养成保持身体清洁的好习惯。
健康皮肤幼儿园教案2活动目标:
1.了解皮肤的功能，有兴趣了解自己的身体。
2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤清洁，尽量不要损伤皮肤。
3.能够在小组面前大胆表达自己的想法。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康小贴士。
活动准备:
1，一张教学挂图。
2、放大镜。
活动流程:
1，通过提问引导孩子观察认识皮肤。
(1)老师:你知道我们身体最外面的表皮是什么吗？请找出我们有皮肤的地方。
(2)观察了解皮肤。
问题:皮肤感觉如何？皮肤是什么样子的？皮肤上有什么？(头发)用放大镜看看。皮肤是什么样子的？你的皮肤是什么颜色？你见过什么颜色的皮肤？展示挂图，观察皮肤侧面像和不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同种族的肤色。
2.通过自己的经历和与孩子的讨论，了解皮肤的作用。
(1)摸脸轻拍皮肤是什么感觉？
(2)让几个孩子去冷水池洗手。提问:洗手的时候有什么感觉？
(3)让孩子摸衣服，摸桌椅，说说自己的感受。
(4)你的皮肤哪里最怕痒？让孩子说一说，再挠一挠，和同龄人互相挠一挠，去感受和体验皮肤发痒的趣味。
(5)如果锋利的东西割破皮肤会怎么样？
(6)人可以没有皮肤吗？
总结:皮肤在我们人体的最外层，有保护人体的作用。还能调节体温，接受感受，好像我们穿了一件很棒的衣服。如果没有皮肤，我们就不会感到冷、热、痒、痛；天热的时候皮肤可以出汗散热。天冷时，皮肤上的毛孔会收紧，阻止冷空气进入体内。
3.启发孩子联系自己的生活经历，说说如何保护我们的皮肤。我们在日常生活中应该注意什么？
老师总结:皮肤对我们来说很重要，要好好保养。
(1)勤洗皮肤，比如洗脸、洗手、洗澡、洗头。
(2)勤换衣服，保持皮肤清洁。
(3)不要触摸尖锐的东西，以防刺伤或划伤皮肤。
(4)夏天穿短衣服，走路要小心，尽量不要摔跤，防止皮肤受伤。
(5)寒冷的冬天，戴手套，穿厚衣服，防止皮肤冻伤，每天涂一些护肤油，防止皮肤过于干燥。
(6)蚊虫叮咬，不要碰脏东西，细菌也会使你的皮肤红肿或起疙瘩。
(7)平时加强锻炼，让皮肤更健康。
(8)如果你的皮肤不小心破了，要及时摩擦包扎。
教学反思:
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受到快乐和喜悦，从而达到寓教于乐的目的，教学目标顺利完成。
百科:皮肤:皮肤是指身体表面包裹在肌肉周围的组织，是人体最大的器官。主要负责保护身体、排汗、感受冷热和压力等功能。皮肤覆盖全身，保护各种组织和器官免受物理、机械、化学和病原微生物的侵害。
健康皮肤幼儿园教案3活动目标:
1，初步了解皮肤的作用，知道健康常识和正确的保护方法。
2.我对探索人体的奥秘非常感兴趣。
活动准备:
老师和孩子们* * *收集知识百科的人体模型、x光片、音像资料；
首先，了解皮肤。
1，小朋友互相观察，看身上哪里有皮肤。
2.儿童在放大镜和显微镜下观察皮肤，看皮肤上有什么(纹路、毛孔、毛发等。).
3.孩子们触摸他们的皮肤，谈论他们的感受。
4.孩子们交流他们的发现。
第二，皮肤的使用。
1，提供冰水、热水、毛绒玩具、砂纸、丝绸布、海绵、钢珠等材料。，让孩子触摸或使用身体不同部位的皮肤，感受冷、热、粗糙、光滑、软、硬等材料的特性。
2.请做医生的家长用图片和具体事例向孩子介绍皮肤保护的重要性。
三、保护皮肤孩子根据自己的生活经验讨论皮肤的正确方法:
经常进行户外运动，保持皮肤清洁，使用合适的护肤品，防止皮肤冻伤、裂伤和损伤。皮肤损伤或蚊虫叮咬应及时治疗，以防感染。
第四，活动延伸
1.提供不同种族的图片，引导孩子观察并理解生活在世界各地的人都有不同的肤色。
2.和你的父母对比一下，看看你的皮肤和他们的皮肤有什么不同。
健康皮肤幼儿园教案4一、设计意图:
“了解必要的安全保健常识，学会自我保护”是健康领域的目标之一，对幼儿来说极其重要。在此次活动中，我们提取孩子们潜在的生活经验，结合教学活动，对孩子们进行安全、营养、保健等方面的教育，提高他们的自我保护意识和能力。这个活动主要是帮助孩子们了解人体皮肤的特点和功能，知道健康的重要性，知道爱干净，注意卫生，保持皮肤清洁，学会更好地保护自己的身体，让自己的身体少受伤害，健康成长。众所周知，皮肤是身体的组成部分，是保护我们内脏器官的重要组织，皮肤也有通过分泌汗液来排泄的功能。既然皮肤这么重要，那么帮助孩子了解它，认识它是非常必要的。该活动属于保健与自我保护，旨在提高孩子的自我认知和自我保护意识与能力。
二、活动目标:
1.了解皮肤的特性和功能。
2.了解护肤常识和基本方法。
3.能够在群体面前大胆地表达自己的观察和感受。
三、活动准备:
1.知识准备:孩子认识了世界上几种肤色的人。
2.材料准备:毛绒玩具、铁盒放大镜、印泥、白纸、马克笔。
四、活动流程:
1.回顾已有经验，直接介绍。
世界上的人分为四种肤色，白、黑、黄、棕。
(1)小朋友，你知道你的皮肤是什么颜色吗？
(2)通过“小手爬行”的游戏，让孩子知道皮肤在人体中的位置。(小朋友观察讨论，得出结论:人体内到处都有皮肤。)
分析:这个环节我用的是观察和感知的方法。在各种各样的感官探究活动中，我通过用眼睛看、用手摸，让孩子了解皮肤的基本特征，循序渐进，不仅知道我们的皮肤是什么颜色，还知道皮肤的分布，从而初步了解皮肤的重要性。
2.通过观察和操作了解皮肤的结构和功能。
(1)让孩子玩桌子上的材料，告诉对方你用小手感受到了什么，你发现了什么关于皮肤的秘密。
材料:第一组:冷水和热水；夹子、羽毛、马克笔；第二组:砂纸和玻璃球；毛绒玩具、木块；第三组:放大镜，印泥，白纸。
总结:手上有指纹和手印，每个人的指纹和手印都不一样；还能感受冷、热、痛、痒，感受物体的硬度、光滑度、粗糙度；皮肤也有弹性。
孩子们，你们太棒了，让我们一起跳舞庆祝吧。
从刚才那么开心的蹦蹦跳跳，有没有发现什么变化？(冒汗)为什么？
分析:在这一环节中，我让孩子对皮肤的结构和功能有了更多的了解。采用感受与体验、动手操作、交流与讨论、动手操作、动静交替的方法。我通过动手操作，利用放大镜、印泥羽毛笔、冷水、热水、夹子、羽毛、石头、玻璃球等材料，让孩子们更多地了解皮肤的简单外部结构和带有线条的皮肤的特点，让孩子们在自我体验和自我探究中发现问题，提出一些新的问题，通过讨论和学习寻求解决问题的方法和途径，而不仅仅停留在课本本身。在各种形式的知觉活动中，我用各种不同形状、不同硬度的物体刺激皮肤，让孩子通过亲身体验感受到皮肤的一种功能——触觉功能；让孩子配合快节奏的音乐做剧烈运动，知道出汗是皮肤的一种排泄作用，利用动静交替让孩子保持探究的热情，不至于因为久坐而感到厌烦；
(2)观察课件，了解皮肤的结构。
我们的皮肤如此神奇，你想知道为什么吗？让我们请医生告诉我们(观察皮肤侧面)
问题:皮肤分为几层？如果锋利的东西割破皮肤会怎么样？为什么？一个人没有皮肤可以吗？
总结:皮肤就像穿了一件很棒的衣服。如果没有皮肤，我们就不会感到冷、热、痒、痛；天热的时候皮肤可以出汗散热。天冷时，皮肤上的毛孔会收紧，阻止冷空气进入体内。皮肤对我们来说很重要，所以我们应该好好保护它。
3.启发孩子联系自己的生活经历，说说如何保护我们的皮肤。我们在日常生活中应该注意什么？
4.游戏:《对与错》
总结:注意卫生。每天洗脸、洗手和洗脚。经常洗澡、洗头、换衣服；洗完脸和手后，要及时(秋冬)涂护肤霜，保护皮肤，防止皲裂和利器损伤皮肤。夏天出门戴遮阳帽或雨伞，防止晒伤；冬天出门要戴围巾和手套，穿保暖的衣服，防止皮肤冻伤，不要接触电器，防止触电。
分析:在这一环节中，我采用了观察法和操作法。讨论法首先让孩子通过观察课件来表达自己对皮肤的理解，操作法加深了对皮肤的理解。思考保护皮肤的方法，然后通过观看幻灯片总结一些保护皮肤的基本方法，并扩展如果皮肤受伤了怎么办，给孩子留下问题，让他们继续了解皮肤，学会寻找自己的解决方法。
5.活动扩展:
(1)还没玩过的素材可以试试。
(2)和父母对比，看看他们的皮肤和自己有什么不同。