幼儿园拼音公开课三则教案
蒂希
规划你的想法:
这学期的拼音讲解内容是学习6个单元音和23个声母以及11个全音节。语音讲评举办了两个多月，孩子们学会了6个单元音的发音和标音，14声母，以及音节的拼写(两个拼音节，三个拼音节)。为了让家长了解我们班拼音讲解的内容和要领，以及孩子学习的环境，特策划此活动方案。
政策:
1，复习6个单元音和14声母的音形。你也许能正确地发这个音并认出它的形状。
2.区分几组容易混淆的拼音:bdpqTF；HN；纪.
3、复习简单的二拼音节和三拼音节，能够掌握它们的拼写要领。
4.通过游戏活动培养孩子的竞争意识和进取心。
关键点:
掌握你所学的元音和声母的发音和形状。
困难:
区分几组容易混淆的拼音字母。
准备工作:
1，语音字母卡和音节卡的个数。
2、迷宫图:1大39小。
3.一张“谁被挤到河里”的图。两张小伙伴和妖怪贴绒的图。
4.在活动室的地板上画四种图形:元音三角形、声母矩形、双拼音截圆、三拼音截椭圆。
流程:
1，演讲引入活动主题。
以拼音王国《周游记》的游戏情境介绍活动主题。孩子做“开火车”的节奏，进入拼音的王国。提示孩子和拼音宝宝打电话。
2、游戏“点名”，复习6个单元音和14声母的正确发音。
先生:小朋友们，你们看，押韵宝宝们都排好队了。我们点名吧！给元音宝宝起名时注意:保持口型，拖长音。(孩子发元音)声母宝宝们也很好，整齐地排着队欢迎我们。让我们点名。给声母宝宝起名需要注意什么？先屏住呼吸，再发，攻音轻而短。(儿童读首字母)。
3.复习几组易混淆的拼音字母bdpqTF；HN；纪.
4、游戏:给拼音宝宝和音节宝宝找个家。能分辨声母，韵母，两个拼音段，三个拼音段。
孩子们被分成男孩和女孩举行游戏。
玩法:四个篮子里有元音、声母、两个拼音节、三个拼音节混在一起的拼音卡。请一组小朋友上前拿任意一张卡片分辨是什么，然后举起手站在拼音宝宝和音节宝宝的家门口。地板上画了多少图形？他们是拼音宝宝的家。)一组孩子有游戏后，换另一组孩子的游戏。
5、亲子互动游戏:谁被挤到河里。复习并拼写两个拼音节和三个拼音节。掌握两个拼音节和三个拼音节的拼写要领的由来。两个拼音节:声母是轻的，韵母是重的，两个音是相连的。三拼音节:音轻元音快，三音连读非常流畅。一，二，三，一路拼出声音。
王先生:小朋友们，拼音宝宝真的和你们玩得很开心。此时此刻，他们将带我们一路登上拼音王国的顶峰，去浏览拼音王国的壮丽景色。然而，山顶上有一个怪物，它想和我们竞争。如果我们赢了，我们可以站在山顶上看风景。怪物会被我们推进河里。接下来，我们邀请在座的各位家长先生们来扮演妖怪，接手我们的挑衅。比赛在这一刻正式开始。游戏就是这么玩的。
6.游戏:走迷宫。复习几组容易混淆的拼音字母的正确抄写。
先生:拼音王国之旅马上就要结束了。我们要想走出拼音王国，回到温顺的家园，就必须走出前方的迷宫。让我们一路走迷宫吧！复习并正确抄写迷宫图上容易混淆的几组首字母。)
7.老师总结:我们走出了迷宫，结束了这次快乐刺激的拼音王国之旅。临别前，拼音宝宝们还送了朋友一份礼物，那就是迷宫地图。回到家，请你叫你的小伙伴和爸爸妈妈一路走迷宫。接下来，请和你的小伙伴和拼音宝宝说再见吧！
偏激
设计理念:
这学期的拼音教学内容是学习6个单元音和23个声母以及11个全音节。拼音教学已经进行了两个多月，孩子们已经学会了六个单元音的发音和书写，14声母以及音节的拼写(两个拼音节，三个拼音节)。为了让家长了解我们班拼音教学的内容和方法以及孩子的学习情况，特设计此活动方案。
活动目标:
1，复习6个单元音和14声母的音形。能够正确发音，识别形状。
2.区分几组容易混淆的拼音:bdpqTF；HN；纪.
3.复习简单的两拼音部分和三拼音部分，掌握它们的拼写方法。
4、通过游戏活动，培养孩子的竞争意识和进取心。
活动重点:
掌握你学过的元音和声母的音形。
活动难度:
区分几组易混淆的拼音字母。
活动准备:
1，一些拼音字母卡和音节卡。
2、迷宫图:1大39小。
3.一张“谁被挤到河里了”的背景图。两张小孩和妖怪贴绒的照片。
4.在活动室的地板上画四种几何图形:元音三角形、首字母矩形、双拼圆和三拼椭圆。
活动流程:
1，对话导入活动主题。
以拼音王国漫游的游戏形式导入活动主题。孩子做“开火车”的节奏，进入拼音的王国。提醒孩子向拼音宝宝问好。
2、游戏“点名”，复习6个单元音和14声母的正确发音。老师:孩子们，看，元音宝宝们都排好队了。我们点名吧！给元音宝宝起名要注意:保持口型，拖长音。(孩子读元音)声母宝宝们也很好，整齐地排着队迎接我们。让我们点名。给声母宝宝起名需要注意什么？先屏住呼吸，然后发音。声音又轻又短。(儿童读首字母)。
3.游戏:炸弹。复习几组易混拼音字母bdpqTF；HN；纪.
老师:我们已经问过拼音宝宝，叫过名字了。让我们在拼音王国和拼音宝宝一起做游戏吧。我们先玩一个孩子最喜欢的炸弹游戏。
4、游戏:给拼音宝宝和音节宝宝找个家。能分辨声母，韵母，两个拼音段，三个拼音段。
孩子们被分成男孩和女孩玩游戏。
玩法:四筐有混元音、声母、两个拼音节、三个拼音节的拼音卡。请一群小朋友上前随便拿一张卡片辨认是什么，然后手拉着手站在拼音宝宝和音节宝宝的家门口。地板上画着几何图形。他们是拼音宝宝的家。)一组孩子有游戏后，换另一组孩子的游戏。
5、亲子互动竞赛游戏:谁被挤到河里。复习两个拼音部分和三个拼音部分的拼写。掌握两个拼音节和三个拼音节的拼写方法。两个拼音节:声母是轻的，韵母是重的，两个音是相连的。三拼音节:音轻元音快，三音连读非常流畅。一，二，三，拼在一起形成一个音。
老师:小朋友，拼音宝宝真的和你玩得很开心。现在他们要带我们去拼音王国的顶峰，欣赏拼音王国的美景。但是山顶上有一个怪物。它想和我们竞争。如果我们赢了，我们可以站在山顶上看风景。怪物会被我们推进河里。接下来，我们邀请在场的家长和老师一起玩怪兽，接受我们的挑战。游戏现在正式开始。游戏就是这么玩的。
6.游戏:走迷宫。复习几组正确书写的易混拼音字母。
老师:拼音王国之旅马上就要结束了。要走出拼音王国，回到我们温暖的家，就要走出前方的迷宫。让我们一起走迷宫吧！复习迷宫图上几组容易混淆的首字母的正确写法。)
7.老师总结:我们走出了迷宫，结束了这次快乐刺激的拼音王国之旅。临走前，拼音宝宝们还送给孩子们一份礼物，那就是一张迷宫图。请孩子们回家后和父母一起走迷宫。接下来，请和拼音宝宝说再见！
8.结束。
提索
拼音王国
活动目标:
1.复习学过的元音、元音、声母，巩固发音方法，正确拼写各种音节。
2.复习声母、单音节、多音节的拼写。
活动准备:
1，字母卡6个单元音，23个声母，18个复元音。
2.型号:萝卜、雪梨、菠萝、苹果、草莓、饼干、葡萄。
3.各种型号的拼音卡
活动流程:
一、节奏“拍手”
第二，复习学过的字母。
创设情境:小朋友，我们通过前段时间的学习，已经和很多拼音交了朋友。今天拼音王要邀请小朋友到汉语拼音的王国里玩。孩子们想去吗？国王说，只有遵守纪律，好好学习的孩子才被邀请，看哪个做得好就出发。
1，复习单韵。教师展示6
老师:孩子们，看，有什么东西阻碍了我们的前进。发生了什么事?原来是妖王。他不想让我们在拼音王国玩，就在路上变了很多筐变魔术，把我们的过去堵住了。只有读了篮子里的单韵宝贝，才能破除魔咒。你有信心打破魔咒吗？让我们大声喊出篮子里拼音宝宝的名字。
老师:孩子们，你们看，魔鬼又挡住我们的路了。这次它把首字母放在篮子里。你有信心吗？来，我们一起读首字母！
3.复习元音。老师显示18
老师:哇！看，孩子们，我们来到了拼音的王国。谁在欢迎我们？让我们一起问候他们，叫出他们的名字！
第三，拼音拼写。
1，声母宝宝，单音妈妈宝宝，复音妈妈宝宝每天一起玩，慢慢交朋友。请仔细看看。有些声母交了一个朋友，我们称之为二拼音节，有些声母交了两个朋友，我们称之为三拼音节。
(拼写卡片上的字母。请仔细观察黑板上的两组图片。分别说出两个拼音段和三个拼音段的拼写方法。老师示范拼写，孩子反复练习，老师巡回指导。然后让个别孩子上台当小老师朗读。)
第四，游戏——购物
老师:孩子们太厉害了，他们用自己的智慧解决了所有的问题。国王换了一个大超市，里面有很多可以给孩子的东西，但是国王有要求。哦，听着！
游戏规则:小朋友上台选择自己喜欢的东西，一定要把它背面的拼音拼对才能拿到。不拼或者拼错就拿不到。
动词 （verb的缩写）总结。
今天，我们一起去了拼音王国。孩子们玩得开心吗？孩子们不仅玩得很开心，还学到了很多知识，大家学习都很努力，所以拼音宝宝特别喜欢我们的孩子。它想和我们的孩子交朋友，每天和我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在以后的学习中，孩子会比现在更好。