迎接幼儿小班礼仪教案
儿童小班礼仪问好。
活动目标:1。通过欣赏海报，掌握一些问候礼仪。让孩子通过画画和说话来宣传自己的画。在宣传过程中，逐渐养成见面打招呼的习惯。活动准备:？打个招呼？PPT图片，点头、握手、拥抱、再见的例子，油画棒。
活动流程:1。展示海报？打个招呼？，介绍刺激。
孩子们，今天老师带来了一幅美丽的画。让我们看看这些东西。
问题:1。你能理解屏幕上的意思吗？
2.你怎么知道？
老师总结:这是一张海报，可以告诉大家好朋友见面要打招呼，养成礼貌待人的好习惯。
孩子们自己制作海报，掌握各种打招呼的方法。
1、?打个招呼？除了说:？喂？除此之外，还有哪些动作可以用来表达？
2.引出点头、握手、拥抱等动作。老师展示相应的图片。
3.让幼儿选图添加图片，边画边引导幼儿根据图片内容进行讲述。(问好、点头、握手、拥抱)
4、教师巡回指导，指导孩子边涂色边讲。
5.请画得快的小朋友再画一张。
第三，展示沟通
1，请个别小朋友在小组面前说说图片内容。
2.让孩子们与同伴交流宣传图片的内容。
3.也可以和平行班的孩子交流。
儿童小班礼仪问好。第二课做一个有礼貌的孩子。
案例一:游戏开始，我作为嘉宾走进娃娃家，娃娃家的妈妈婷婷对我说:老师，我们吃蛋糕吧！？我同意了，于是和她一起走进蛋糕店坐下，但是过了很久没人招呼我们，婷婷就开始喊了。我们要蛋糕！？喊了几次后，服务员范玮琪终于听到了。她给我们带了一块蛋糕，什么也没说就走了。婷婷又开始喊了。我也要一杯奶茶！？一旁的其他顾客也开始像她一样大喊大叫，一时间蛋糕店里人声鼎沸。我说:？你可以告诉服务员你想吃什么。？结果我说完，大家又开始大声喊:欧博先生！欧博先生！？吃完，我们离开的时候，服务员看我们什么也没说，继续摆弄手中的端盘。
分析策略:
随着自我意识和语言能力的发展，中产阶级的孩子逐渐脱离了小班的独立倾向，形成了与周围人交流的需要。游戏是培养孩子沟通能力的有效途径。在今天的游戏中，我们可以发现这个班级的孩子的交流能力还是比较差的，大部分孩子还是喜欢玩游戏素材，角色语言的交流比较少。就像蛋糕店的服务员，她应该是一个考验孩子沟通能力的角色，但是范玮琪显然没有做好，她没有和顾客沟通。评论的时候，我问小朋友们，你们看到服务员了吗？你在哪里见过？他们会怎么说？你会怎么做？通过讨论，我了解了服务员的一些职责。同时，我也和孩子们讨论了一些日常礼貌用语，比如？喂？谢谢？诸如此类，希望在游戏中丰富孩子的日常礼貌交流语言。
案例二:
今天比赛开始后，我又走进了蛋糕店。这一次，大家都很热情。服务员和厨师都告诉我了？欢迎吗？每个人都大声说话。我对服务员说:你好，我要一杯奶茶，一个汉堡。？凡凡点点头说:？我去给你拿！？过了一会儿，她拿来了汉堡和奶茶，我对她说:谢谢！？她开心地笑了，说？不客气？吃完后，我站起来对蛋糕店的厨师和服务员说。我完了。谢谢你。你做的菜很好吃。再见！？每个人都很高兴和我说再见。我看了一会，发现有几个小顾客跟着我，告诉服务员。喂？谢谢？再见？像那种礼貌的表达，服务员显然也能自然地招待顾客。
分析策略:
孩子的交际能力已经到了发展阶段。但是因为现在的孩子都是独生子女，出门一般都是父母爷爷奶奶安排。孩子和别人交流的经验很差，所以交际能力发展很慢，但是孩子特别喜欢模仿别人的语言和行为，尤其是老师。上次讨论了一些礼貌用语，这次特意在孩子面前演示了一下，效果非常好。孩子们模仿我，用了一些礼貌用语，他们觉得很好玩。使用简单礼貌的语言是第一步，接下来要提出更高的要求。在我的评论中，我称赞了今天蛋糕店的厨师、服务员和一些小顾客的礼貌。继续提问。还有哪些场合可以使用礼貌用语？孩子们说？作为客人？买菜的时候？买药的时候？等等，希望孩子们能通过游戏更熟悉地掌握这些礼貌用语。
打招呼儿童小班礼仪教案3公共场所如何说话
活动目标
1，让孩子知道不要打断别人的谈话。
2.培养孩子在公共场所良好的行为习惯，懂得尊重他人。
要准备的活动
八哥的图片；故事素材《健谈八哥》。
活动过程
首先，开始部分:
老师生动地讲述了这个故事？一只健谈的八哥？。
二、基础部分:
1，孩子思考讨论。
老师:孩子们，你们喜欢八哥吗？
杨:没有。
老师:你为什么不喜欢八哥？
少年:八哥很粗鲁，随便打断别人。
老师:嗯，八哥是不礼貌的。大白兔在玩捉迷藏的时候八哥应该做什么？
杨:不要小声说话。
老师:八哥在音乐会上应该做什么？
年轻:静静地听音乐。
老师:八哥抓狼的时候应该怎么做？
杨:不要小声说话。
老师:八哥很粗鲁，大家都不喜欢他。孩子们想成为粗鲁的孩子吗？
杨:不，我们要做有礼貌的孩子。
老师:那我们来看看孩子在公共场合应该怎么讲礼貌。
2.老师示范读儿歌。
公共场所讲礼貌，不喧哗，不哭闹，小声说话，不打扰他人。
3.老师逐句朗读儿歌。
4.巩固阅读儿歌。
第三，结尾部分:
1.教育孩子在老师或孩子讲故事的时候不要插嘴。
2.在总结的基础上，带领幼儿朗读三字经。
在公共场合，要有礼貌，不要喧哗，不要哭泣，小声说话，不要打扰别人。
活动延伸:要求家长注意教育孩子在家不要打断别人的谈话。