点豆豆幼儿园小班音乐游戏活动教案
活动目标
1，尝试在游戏情境中学习唱歌，能用动作和表情表达出不同口味的豆豆。
2.愿意和同伴一起唱歌玩游戏，体验音乐活动的乐趣。
3.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
要准备的活动
一些甜豌豆、酸豌豆和辣豌豆的图片，配有钢琴，还有一些糖豌豆。
活动过程
首先，引入对话，引起兴趣。
老师:亲爱的，你吃过小豌豆吗？今天，我带了一些小豌豆。哦，他们太调皮了，太隐蔽了。猜猜他们会藏在哪里。
第二，了解内容，学会唱歌。
(一)学会唱甜豌豆，表达甜蜜。
老师:那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看能不能指出这个小豆豆。
老师:你点了小豌豆吗？这是什么味道的豌豆？
年轻人:草莓，西瓜
老师:为什么？从颜色上你觉得可能是草莓或者西瓜。再看看这个小豆豆的表情？
老师:它在微笑。很好吃。它是...那是什么味道？
老师:这是一颗甜豆。
老师:这是什么豆？(老师问“这是什么豆子？”三次)
(2)学会唱辣豌豆，学会表达辣的表情。
老师:哦，这是什么味道的豌豆？(辣豌豆)
老师:你怎么知道是辣豌豆？
老师:我辣的口水都要流下来了！无敌辣豌豆你敢尝吗？那就再试一次！平姬，准备好！
(3)学会唱酸豌豆，露出酸酸的表情。
老师:这是什么豆？(酸豌豆)
老师:吃酸豌豆是什么表情？让我们试一试。
第三，完成表演，体验乐趣。
老师:哦哟哟xx表现不错。到前面来，一起看看。酸豌豆，辣豌豆，甜豌豆？
老师:在哪里？赶快找出小豌豆，把它们粘在你的小手上。
第四，分类操作，品尝豌豆。
老师:你做得很好！要不要给客人和老师看看？轻轻站起来面对客串老师，唱一首好听的，让客串老师一下子知道你是什么味道的豆豆！
老师:客座老师，我们的宝宝表现如何？那就给我们点掌声吧！
老师:宝贝们，小豆豆要回家了。哦，看，这是谁的家？这个呢？还有什么？请先把豌豆送回家。
附儿歌:点豌豆
“小豌豆，
指一个香豌豆，(像吃豌豆，像吃香豌豆)
小豌豆，
点一颗酸豌豆，(喜欢吃豌豆，喜欢吃酸豌豆)
小豌豆，
指一个辣豆，(喜欢吃豆，喜欢吃辣豆)
……"
教学反思:
在活动中，为了避免孩子们从头到尾都在唱歌，我采用了说话的方法解决高难度的四分音符和情绪技巧，让孩子们短暂休息，活动做到动静结合，孩子们的表演基本达到了我预设的目标。当然，这个活动还有很多不足之处。希望老师和专家多指教。
百科:窦是汉字的偏旁部首之一，序号152。有些以“豆”为能指的词是指豆类作物，如:糯米、黑豆、豌豆；有的指盛食物的容器，如邓、冯等。