青少年凝聚力能力的培养
幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，要从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。学习能力包括视觉集中、听觉记忆、逻辑思维、口头表达、交流和创新。好的习惯包括生活习惯、行为习惯、学习习惯、语言习惯、思维习惯，加强对孩子学习兴趣和主动性的培养。
不要提前学拼音和写字。
幼儿衔接很重要，但选择合格的衔接班更重要。很多家长认为衔接就是提前学习一年级的课程，有些衔接班为了迎合这种心理，把幼小衔接简化为提前教孩子语文和数学，让孩子提前“小学化”。这样，孩子进入小学后，课程学习就成了“油炸剩菜”，对学习内容没有新鲜感，上课容易走神，小动作，最终导致成绩跟不上。
其实家长可以让孩子认识20以内的识字和加减，但不要提前学习拼音和写字。大部分衔接班都不是专业老师，孩子很容易打基础，很难纠正。而且，孩子6岁前不要写字，容易伤到小手肌肉。但家长可以通过绘画等活动培养孩子的手眼和手脑协调能力，为以后学习写字打下基础。
几个小游戏让连接更顺畅。
一些简单的游戏也可以帮助父母为他们的孩子准备一个年轻的连接。比如，通过下棋、抱豆、按时完成任务来培养孩子的专注力；在家里给孩子安排一个学习角，培养孩子学习的自觉性和自豪感；让孩子做家务，整理自己的物品，培养自理能力；带孩子参加集体活动，培养孩子的沟通能力。开学前，调整好孩子的作息，灌输小学生的日常作息，带他提前熟悉校园。
自制力差的孩子可以上补习班。
能不能上衔接班不重要。关键是家长如何帮孩子安排两个月的假期生活。而且家长不要以为花钱让孩子去转班，孩子就优秀了。
如果父母上班太忙，孩子没人管，自控能力和约束力太差，可以去转班。毕竟那里还有人带孩子。而且还能帮助孩子遇到困难，帮助孩子完成知识查漏、范围拓展、系统梳理。
选择转班的时候，口碑是最重要的。可以向亲朋好友了解一下口碑不错的转学班。实地调查，现在很多衔接班都允许家长免费听课。家长可以借此机会看看衔接班的课堂组织、教师水平、工作态度、教材等。问一下连线班老师来自哪边？如果是大学生支教，没必要去。了解补习班的优势，比如这个补习班的优势是数学，但是孩子的弱势是英语，这个补习班不适合孩子。