小班分享阅读教案《困倦的毛毛虫》

1.通过生动有趣的游戏活动，帮助孩子理解故事。

2.引导孩子学习量词:个、枝、片；主义短句:第一天我发现了一个红苹果，第二天发现了两根黄香蕉树枝，第三天发现了三片绿叶。

3.初步培养孩子对文学活动的兴趣，愿意参与文学活动，体验成功的快乐。

活动准备:

1，儿童作业材料给一人:苹果一个，香蕉两个，树叶三片(布置在苹果园、香蕉园、小树林的场景中)，围巾一条。

2.孩子们看过毛毛虫和蝴蝶的图片，学到了一些简单的知识。

3、录音机、音乐磁带。

4.自制故事书。

活动流程:

一、有节奏的“毛毛虫热身操”激发兴趣。

老师:“毛毛虫，你跟着姐姐去草地玩好吗？”让毛毛虫和它们的姐妹一起跳舞。老师和孩子们在音乐中做“毛毛虫热身运动”。)

第二，游戏“毛毛虫的故事”有助于理解。

老师:“毛毛虫饿了。我们一起找点吃的吧。”教师根据情境引导幼儿做游戏，边玩边讲，提示幼儿正确使用量词:个、只、片。

1.第一天，毛毛虫和它们的姐妹一起来到苹果园，每只毛毛虫吃了一个苹果。(孩子跟着老师爬到“苹果园”，摘了一个苹果，贴在肚子上。他一边做，一边说:“我找到一个红苹果，吃了它。”)

2.第二天，毛毛虫和它们的姐妹来到了香蕉园。每条毛毛虫吃了两条香蕉。(孩子跟着老师爬到“香蕉园”，摘了两个香蕉放在肚子上。他边吃边说:“我找到了两个黄香蕉，我把它们吃了。”)

3.第三天，毛毛虫和它们的姐妹来到了树林，每只毛毛吃了三片小叶子。(孩子跟着老师爬到“小树林”，挑了三块贴在肚子上。他边吃边说:“我找到了三片绿叶，把它们吃了。”)

第三，结合游戏体验，大胆讲故事。

1，老师:“你吃饱了吗，毛毛虫？”你能告诉我们这三天你吃了什么吗？”(引导孩子自由交流。请单个孩子在小组面前讲述。)

2.老师:“我姐姐编了一个故事，叫毛毛虫的故事。宝宝们想听吗？”引导孩子在阅读书的画面的同时完整地听故事，并在故事结尾前插入问题:你吃饱了毛毛虫会怎么样？以后会变成什么样？)

3.老师和孩子完全一起讲故事。

第四，把毛毛虫模仿成蝴蝶，增添趣味。

1，老师:“毛毛虫你累吗？我们休息一下吧！”(小朋友把围巾套在身上变成蛹，然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。)

老师:“蝴蝶，我们去外面一起做游戏吧！”老师和学生听音乐，让蝴蝶飞出活动室。)