儿童游戏观察方法记录

儿童游戏观察的方法是什么？怎么观察？下面，我为你整理了儿童游戏观察的方法记录，希望对你有所帮助。

一、扫描观察方法:

这种方法意味着观察者在相等的时间段内轮流观察被观察的物体。这种方法更适合对全班孩子的游戏有一个大致的了解，比如把握游戏的大致行为特征，比如学龄前的孩子选择了哪些主题，扮演了哪些角色。扫描观察法一般在比赛开始和结束时使用较多。

二、定点观察法

观察者固定在游戏的某个区域进行观察，适合了解儿童在某个主题或区域的游戏情况，了解学龄前儿童已有的经验、他们的兴趣点、学龄前儿童之间的交流、游戏情结的发展等动态信息，让教师系统地了解某个事件的前因后果，避免指导的盲目性。游戏过程中一般采用定点观察法。

三、跟踪观察法

观察者根据需要确定1~2名学龄前儿童为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况，定人不定地。适合在游戏中观察和了解个别学龄前儿童的发展水平。老师可以从头到尾观察，也可以观察某段意识或某个情节。

第四，观察记录

教师在观察学龄前儿童游戏活动的同时，也要注意通过各种手段记录下来，作为珍贵的资料保存下来，作为游戏的指导。

在比赛的观察记录中，有表格、现场记录、图形记录、视频记录等方法。表记录用的比较多。这种记录方法简单、直观、清晰。除了设计表格记录，还可以用文字记录。有条件的学前教育机构还可以充分利用照相机、摄像机、录音机等现代化教育设备进行观察和记录，以保证记录的全面性、立体化、永久性和有效性。

儿童的内在需求

？计划？依靠？流程？实现它的过程是由什么驱动的？答案是？内在需求？。

孩子的心理和生理发育速度因人而异，所以孩子成长阶段的过程也会有所不同；但是，相同的是:为了让身心成长，从胚胎个体开始就会有很多内在的而不是外在的需求。？内在需求？会导致。个人？主动去找，找到它想要的东西？事情？为了达到快速成长的目标(比如刚出生的宝宝饿了，会闭着眼睛找，闻闻有没有奶香，用嘴唇找乳头，解决饥饿的问题)。

在这种情况下，如果大人没有注意到这个事实，就无法理解为什么孩子会被杀。内在需求？开车送他吗？积极活动？相反，我认为孩子只是一个被动的空容器，需要大人来装，还会有育儿？失误？是啊！孩子需要大人？救命？，但不需要填充；需要成年人理解和尊重？内在需求？帮他好好成长！

所以，就？学历？站在立场上，大人能做的就是给孩子提供一个良好的学习环境，让孩子自由选择，不受干扰地满足孩子的内在需求，让生活自然发展，一步步把自己打造成为一个完美的大人。

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