三块幼儿园未来发展规划
幼儿园未来发展规划1 1。兴趣广泛，求知欲强。
孩子们有强烈的好奇心。随着现代信息技术的发展和各种儿童书籍的普及，他们的知识已经远远超过了他们的年龄限制。他们喜欢思考，有自己的观点和没完没了的问题，渴望得到大人的回答。老师是他们心目中最有威望、最有知识的人，自然成为他们经常提问的对象。教师的兴趣爱好广泛，知识渊博，可以深入浅出地回答孩子提出的各种问题，满足孩子的求知欲，同时点燃智慧的火花。如果老师对孩子的问题一无所知，不仅起不来？传道、授业、解惑？的作用，而且有损教师在孩子心目中的形象。所以我要广泛学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子关心的话题，更好的和孩子交流，成为孩子的导师。同时，由于幼儿活泼好动，爱唱歌跳舞，喜欢画画、听故事、玩游戏，幼儿园老师也必须多才多艺，才能更好地引导幼儿开展丰富多彩的活动。
第二，爱、耐心、细心对孩子有感染作用。因此，教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。
学龄前的孩子知识经验少，是非观念差，缺乏独立生活能力。他们不仅需要大人的耐心呵护和行为道德的耐心引导，更需要老师的情感关怀和呵护。特别是，新入学的孩子离开父母的怀抱，来到老师身边。这是他们人生的一个重大转折点。他们希望幼儿园像自己的家一样，渴望老师像妈妈一样呵护他们，对老师有一种特殊的依恋，从而获得孩子对他们的信任，达到良好的教育效果。当然，老师对孩子的爱应该是发自内心的，是一种基于理智的爱。教师要平等对待孩子，尊重孩子的人格，保护孩子的自尊，提出合理严格的要求。
教师的情感在教育过程中有多种表现形式。一个优秀的老师要善于控制自己的情绪，适当地用表情、手势、语言感染孩子，这样才能保证教育过程的有效性。
第三，坚持，沉着和自我控制
首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质与他们强烈的社会责任感有关。其次，教师的冷静和自制力会有效影响孩子的意志品质。学龄前儿童年幼无知，自控能力差。他们往往会出现各种行为问题，如任性、不守规则、不听劝导、违反老师要求、不能与同伴很好相处、攻击性行为较多等。教师要善于调节和控制自己的情绪，心平气和，用平和的心态对待孩子，耐心教育。如果老师缺乏自制力，对孩子态度粗暴，比如挖苦，甚至体罚或变相体罚，不仅会伤害孩子的感情，还会影响孩子的身心健康。老师喜怒无常对孩子的伤害极大，有些孩子很容易窥探老师的情绪？气压计？，形成两面派行为，从而影响孩子人格的健康发展。
第四，具备多种能力
1，敏锐细致的观察力
2.创造性思维能力
3.生动流畅的口语表达。
4.很强的组织和管理能力
五、提高对师德的认识
所谓对师德的理解，是指对教师职业道德的深刻理解和全面认识。德？我为能投身于幼儿教育事业而感到无比的幸福和自豪。本人从事幼教工作3年。回顾自己的经历，有一个由浅入深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说提高了对师德的认识。更重要的是，我在理论上有了具体的内容和明确的目标。对自己的幼教工作有了新的认识，尤其是作为一名幼儿教师应该具备什么样的师德，心里基本有了底。培养跨时代高素质人才的基础是从良好的学前教育入手。幼儿教师的一言一行，教育质量的好坏，将直接影响到未来小学、中学、大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容什么是育人？园丁？这是非常恰当的，尤其是对幼儿教育而言。更重要的是搞启蒙教育。可以说，什么样的教师培养什么样的学生，育人的关键在于师德。爱孩子，像母亲一样爱每一个孩子。幼儿教育的对象是3-7岁的儿童。他们年轻，像新出土的蓓蕾，需要它。园丁？关心和培养。在幼教工作中，我始终爱着孩子，像母亲一样温暖地爱着每一个孩子。所以，每当孩子的健康、学习、素质提高了，你就会开心，那么你就可以消除所有的疲劳。
关心每一个孩子，第一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别于其他教育的特殊点。特别是个别孩子身体不适时，要体贴照顾好；第二，熟悉孩子的基本情况，比如家庭成员，孩子的性格，脾气，生活环境。这样，在教育中，就可以根据每个孩子的不同特点，找到相应的方法，适合每个人，充分挖掘孩子的内在潜力；第三，平等对待每一个孩子，不管是调皮还是安静，不管是男孩还是女孩，不管他们的家庭背景和经济条件如何。这样孩子会觉得自己在老师面前的表现同样有被肯定的机会。
？给学生一杯水，老师要一桶水？有道理。在幼儿教育中，我觉得在孩子眼里，老师是一个完美的人，是最值得信赖的人。你的投球对孩子有潜移默化的影响。孩子们从老师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神和社会形象。师德不仅是一个知识问题，也是一个塑造良好教师形象的问题。因此，除了深刻认识师德的重要性外，关键是如何提高自身的师德水平。基于自身情况，我决心从以下三个方面提升自己的修养。
1.注重学习和实践
努力学习，全面理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己的言行准则。在你的工作中，你应该永远记住你作为一名教师的基本职能:育人。只有品德高尚，知识渊博，有丰富的幼儿教学经验，才能胜任这项光荣的工作。要做到这一点，我们应该坚持学习和练习。
2.严格要求自己，注意言行。
为人师表，坚持严格自律，增强自控能力，控制情绪，始终保持良好平和的心态，精力充沛地工作。你要把自己当成一个普通人，一个教育者。到了幼儿园，要把个人所有的不愉快和烦恼都丢在门外，谈吐和蔼，有说服力，举止优雅，体现心灵之美，衣着朴素大方得体。
3.培养良好的内在品质
自然美固然能给人美感，让人愉悦，但作为幼师，更重要的是塑造孩子的内在修养，这样老师自身的知识和内在修养就显得尤为重要。
(1)注重高雅审美情趣的积累、熏陶和培养。在日常生活中，要加强学习，开阔视野，不断充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取营养，提高内在素质。
(2)音乐不仅能帮助人们解除烦恼和抑郁，还能使人振作起来，所以提高音乐素养也是必不可少的。在平时的教学工作中把音乐和教学融为一体，让孩子感受音乐之美，陶冶身心。
(3)为了调动各种教学要素和儿童的感官参与学习，形成教学体系，教师必须了解现代信息技术及其应用方法，它能开阔儿童的视野。
总之，通过师德的学习，我对以后的工作充满了信心和危机感。只有不断的学习，不断的追求，才能真正对得起幼师这个称号，为了一个健全的灵魂而勤奋踏实的工作，坚信一份耕耘一份收获。
幼儿园未来发展规划。现状分析；
我园位于中心小学，成立于20-2000年8月，是镇上第一所公立幼儿园。我园占地2062.5平方米，建筑面积522.5平方米，绿化面积990平方米。目前有三个班级(小学、中学和大学)。全园幼儿总数为115，教职工6人(其中1人在职)，大专及以上学历毕业生2人。
幼儿园成立之初就提出来了？我们对爱情的细心和耐心，让孩子幸福，让父母放心？经营花园的目的。一个多月来，在各级领导的关心支持和全体教职工的不懈努力下，我园坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可循、严格执行，办学质量不断提高。
在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在:
1，大部分学生来自农村，父母工作繁忙，很难对孩子进行良好的家庭教育。家庭教育和幼儿园教育难以协调，形成合力。
2.我园教师年龄偏大，师资力量薄弱，专业素质相对较低，自我提升速度较慢。
3.由于底子太薄，收费很低(200元/学期)，加上新建幼儿园还款压力大(目前还欠6万多元)，幼儿园的基础设施不能及时到位，影响了正常的教学秩序。
二、指导思想:
要以《苏州市学前教育三年行动计划》精神为指导，坚持改革创新，因地制宜，完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康和谐发展。
幼儿园三年发展计划
(一)，20年65438+10月-20年65438+2月。
1，教师培训:加强师德学习，提高全体教师思想素质；开展外出取经、课堂教学交流研讨等活动；通过自学和集中培训相结合，提高教师的专业理论水平；订阅两份教育报刊和图书，开展园区优秀图书推荐、交流、阅读活动，创建一个？爱读书，读好书？氛围，丰富教师的精神生活。
2.条件改善:(1)营造现代化设备、与孩子互动的教育教学环境，添置电脑一台、打印机一台、电视机一套、音响一套；(2)充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等场所，营造安全、优美、文化的环境；(3)加强资金投入，修缮园所门窗，修建儿童脸盆，改善办园环境；(4)更换教师课桌，更换部分学生桌椅，改变过去一人一桌椅的传统模式(如果埇桥区第二幼儿园得到资助，有可能全部更换)。(5)粉刷建筑后墙，画卡通趣味图案。
3.教育教学:我们会注重孩子的启蒙教育。在教学过程中，尊重和发展儿童的主体性，营造健康丰富的生活和活动环境，形成开放、温馨、轻松的活动氛围。传授知识要以游戏为基本的活动形式，将知识融入各种活动中，注重活动的过程。
(2) 20年65438+10月-20年65438+2月。
1，教师培训:继续加强师德学习，提高全体教师思想素质；组织教师外出取经，在我园坚持课堂教学交流研讨；通过自学和集中培训相结合的方式提高教师的专业理论水平，引导教师根据自身教育教学的明显优势，提出明确的个人三年发展规划和适合自身发展的学年目标，并根据目标努力形成个性化、特色化的教学风格，争做有特色的教师；今年又有一个老师退休了，又要招一个年轻老师。通过牵手、聘请领军专家来园指导、新教师公开汇报活动等方式，为青年教师创造学习、提高、实践的机会，鼓励新教师快速成长，不断超越自我。
2.条件改善:(1)增加了两台电视和一台多媒体投影仪；补充一些儿童读物；(2)更新绿化带、外墙、室内、楼梯的活动环境；(3)给每个班级买一个文件柜，用来存放玩具、书籍等。(4)办公室地面贴防滑砖。
3.教育教学:定期开放幼儿园，欢迎家长和孩子来园活动；在园内开展示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特色节日，开展讲故事、唱歌、绘画、舞蹈比赛等各种有意义的活动，教育幼儿做有爱心、孝顺父母、懂礼貌、有创造力的好孩子。建设好家长学校。
(3) 20年65438+10月-20年65438+2月。
1.教师培训:指导教师学习先进教师、师德典型事迹、优秀论文和科研成果汇编、教学活动实例与分析、各种好的教材、教育杂志等。，并鼓励老师学会按需学习，写学习心得。
2.条件改善:(1)大班和中班另设一个班，根据需要在班内增加电视机、文件柜、课桌椅；(2)加强资金投入，进行厕所维修改造；(3)逐步获取和更新儿童教学玩具；(4)利用暑假改造校园生活、游戏和学习环境。
3.教育教学:开发农村教育资源，开展特色教育。组织教师制作自己的教具、学习工具和玩具，展示和评价好的作品。
总之，因为我们园年轻老师不多，老师年龄偏大。新教师在教育教学、家长工作、孩子年龄特点、班级纪律控制不稳定等方面缺乏经验。老教师对新思想的接受率教师在学习和使用新教材的过程中，对新教材的理解和使用存在困难，积极学习和讨论的氛围不够。
另外，目前我们园区的制度还不够完备，平时做的大量具体工作还没有脱离应有的轨道。家长参与幼儿园工作的积极性不高，不太关注家园联系栏的内容，不太关注幼儿园的宣传和通知。我们应加强对家长的宣传，帮助他们了解幼儿园的发展计划，根据他们的需要提供相应的服务，并争取他们的支持和合作。
面对未来，我们豪情满怀，信心满满。我们深知责任重大，更深知意义深远。我们一定会以踏实的工作作风在齐心努力，把计划变成现实。
幼儿园未来发展规划3 (1)目标规划
1，保健证第一年。
2.第二年争取优质城市公园。
3.第四年争创省级优质园区。
(二)师资队伍建设规划
丹佛镇幼儿园坚持走内涵发展之路；以坚守师德为生；轮廓是线条；岗位培训；锻炼就是深化师德和能力，以科研引领教师专业成长。
1，出示证件
人员配置按省优标准执行，所有岗位按要求持证上岗。尚未取得幼儿教师资格证的，要求在一年内取得幼儿教育资格证。
2.教育规划
所有教师必须在三年内获得学士学位。
3.骨干教师培训计划
一年内培养2名园内骨干教师。
两年内形成稳定的园区骨干教师队伍。
争取三年内培养地区骨干1？两个人
对教师的管理既严格又严格，既有严格的行为规范，又有人文关怀。
(三)创建以园林为基础的专项规划
1，以特色促科研，以科研促发展。未来，丹佛镇幼儿园将始终坚持以特色促发展的理念，充分利用主办方的教育资源和社会资源，进行语言与艺术的融合，培养孩子活泼、大胆、大胆、健谈、开朗的个性研究。
2、1？2年探索如何多渠道；多形式以简单的艺术形式展示语言，并在展示过程中吸收形成儿童大胆开朗性格的研究。
3.第三年，在形成一定的语言习得模式和幼儿大胆表现的基础上，拓展多种展示形式，促进幼儿良好性格的逐步形成。
4.措施
监督检查教学和科研工作。
教研工作园区领导重视教研工作，监督检查教研工作计划的实施和讨论过程，并随时给予必要的支持。
聘请专家指导教学和科研。
5.措施
严格实行制度化管理；基础管理，从小事做起，每个环节严格操作流程，建立完整的账本。为每项活动留下流程信息，以便计划；有一个过程；有反思；有措施。确保管理的正规化；制度化；并最终升华为人类文化。让丹佛镇幼儿园与众不同；有素质；优质服务；父母满意；社会满意的优质幼儿园。