三块幼儿园未来发展规划
幼儿园未来发展规划1 1。兴趣广泛,求知欲强。
孩子们有强烈的好奇心。随着现代信息技术的发展和各种儿童书籍的普及,他们的知识已经远远超过了他们的年龄限制。他们喜欢思考,有自己的观点和没完没了的问题,渴望得到大人的回答。老师是他们心目中最有威望、最有知识的人,自然成为他们经常提问的对象。教师的兴趣爱好广泛,知识渊博,可以深入浅出地回答孩子提出的各种问题,满足孩子的求知欲,同时点燃智慧的火花。如果老师对孩子的问题一无所知,不仅起不来?传道、授业、解惑?的作用,而且有损教师在孩子心目中的形象。所以我要广泛学习科学文化知识和专业理论知识,关注孩子关心的话题,更好的和孩子交流,成为孩子的导师。同时,由于幼儿活泼好动,爱唱歌跳舞,喜欢画画、听故事、玩游戏,幼儿园老师也必须多才多艺,才能更好地引导幼儿开展丰富多彩的活动。
第二,爱、耐心、细心对孩子有感染作用。因此,教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。
学龄前的孩子知识经验少,是非观念差,缺乏独立生活能力。他们不仅需要大人的耐心呵护和行为道德的耐心引导,更需要老师的情感关怀和呵护。特别是,新入学的孩子离开父母的怀抱,来到老师身边。这是他们人生的一个重大转折点。他们希望幼儿园像自己的家一样,渴望老师像妈妈一样呵护他们,对老师有一种特殊的依恋,从而获得孩子对他们的信任,达到良好的教育效果。当然,老师对孩子的爱应该是发自内心的,是一种基于理智的爱。教师要平等对待孩子,尊重孩子的人格,保护孩子的自尊,提出合理严格的要求。
教师的情感在教育过程中有多种表现形式。一个优秀的老师要善于控制自己的情绪,适当地用表情、手势、语言感染孩子,这样才能保证教育过程的有效性。
第三,坚持,沉着和自我控制
首先,教师要有完成教育任务的坚定意向,这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质与他们强烈的社会责任感有关。其次,教师的冷静和自制力会有效影响孩子的意志品质。学龄前儿童年幼无知,自控能力差。他们往往会出现各种行为问题,如任性、不守规则、不听劝导、违反老师要求、不能与同伴很好相处、攻击性行为较多等。教师要善于调节和控制自己的情绪,心平气和,用平和的心态对待孩子,耐心教育。如果老师缺乏自制力,对孩子态度粗暴,比如挖苦,甚至体罚或变相体罚,不仅会伤害孩子的感情,还会影响孩子的身心健康。老师喜怒无常对孩子的伤害极大,有些孩子很容易窥探老师的情绪?气压计?,形成两面派行为,从而影响孩子人格的健康发展。
第四,具备多种能力
1,敏锐细致的观察力
2.创造性思维能力
3.生动流畅的口语表达。
4.很强的组织和管理能力
五、提高对师德的认识
所谓对师德的理解,是指对教师职业道德的深刻理解和全面认识。德?我为能投身于幼儿教育事业而感到无比的幸福和自豪。本人从事幼教工作3年。回顾自己的经历,有一个由浅入深,由片面到全面的过程。经过各种学习,可以说提高了对师德的认识。更重要的是,我在理论上有了具体的内容和明确的目标。对自己的幼教工作有了新的认识,尤其是作为一名幼儿教师应该具备什么样的师德,心里基本有了底。培养跨时代高素质人才的基础是从良好的学前教育入手。幼儿教师的一言一行,教育质量的好坏,将直接影响到未来小学、中学、大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容什么是育人?园丁?这是非常恰当的,尤其是对幼儿教育而言。更重要的是搞启蒙教育。可以说,什么样的教师培养什么样的学生,育人的关键在于师德。爱孩子,像母亲一样爱每一个孩子。幼儿教育的对象是3-7岁的儿童。他们年轻,像新出土的蓓蕾,需要它。园丁?关心和培养。在幼教工作中,我始终爱着孩子,像母亲一样温暖地爱着每一个孩子。所以,每当孩子的健康、学习、素质提高了,你就会开心,那么你就可以消除所有的疲劳。
关心每一个孩子,第一,关心他们的生活,这是幼儿教育区别于其他教育的特殊点。特别是个别孩子身体不适时,要体贴照顾好;第二,熟悉孩子的基本情况,比如家庭成员,孩子的性格,脾气,生活环境。这样,在教育中,就可以根据每个孩子的不同特点,找到相应的方法,适合每个人,充分挖掘孩子的内在潜力;第三,平等对待每一个孩子,不管是调皮还是安静,不管是男孩还是女孩,不管他们的家庭背景和经济条件如何。这样孩子会觉得自己在老师面前的表现同样有被肯定的机会。
?给学生一杯水,老师要一桶水?有道理。在幼儿教育中,我觉得在孩子眼里,老师是一个完美的人,是最值得信赖的人。你的投球对孩子有潜移默化的影响。孩子们从老师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神和社会形象。师德不仅是一个知识问题,也是一个塑造良好教师形象的问题。因此,除了深刻认识师德的重要性外,关键是如何提高自身的师德水平。基于自身情况,我决心从以下三个方面提升自己的修养。
1.注重学习和实践
努力学习,全面理解《中小学教师职业道德规范》,并以此作为自己的言行准则。在你的工作中,你应该永远记住你作为一名教师的基本职能:育人。只有品德高尚,知识渊博,有丰富的幼儿教学经验,才能胜任这项光荣的工作。要做到这一点,我们应该坚持学习和练习。
2.严格要求自己,注意言行。
为人师表,坚持严格自律,增强自控能力,控制情绪,始终保持良好平和的心态,精力充沛地工作。你要把自己当成一个普通人,一个教育者。到了幼儿园,要把个人所有的不愉快和烦恼都丢在门外,谈吐和蔼,有说服力,举止优雅,体现心灵之美,衣着朴素大方得体。
3.培养良好的内在品质
自然美固然能给人美感,让人愉悦,但作为幼师,更重要的是塑造孩子的内在修养,这样老师自身的知识和内在修养就显得尤为重要。
(1)注重高雅审美情趣的积累、熏陶和培养。在日常生活中,要加强学习,开阔视野,不断充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取营养,提高内在素质。
(2)音乐不仅能帮助人们解除烦恼和抑郁,还能使人振作起来,所以提高音乐素养也是必不可少的。在平时的教学工作中把音乐和教学融为一体,让孩子感受音乐之美,陶冶身心。
(3)为了调动各种教学要素和儿童的感官参与学习,形成教学体系,教师必须了解现代信息技术及其应用方法,它能开阔儿童的视野。
总之,通过师德的学习,我对以后的工作充满了信心和危机感。只有不断的学习,不断的追求,才能真正对得起幼师这个称号,为了一个健全的灵魂而勤奋踏实的工作,坚信一份耕耘一份收获。
幼儿园未来发展规划。现状分析;
我园位于中心小学,成立于20-2000年8月,是镇上第一所公立幼儿园。我园占地2062.5平方米,建筑面积522.5平方米,绿化面积990平方米。目前有三个班级(小学、中学和大学)。全园幼儿总数为115,教职工6人(其中1人在职),大专及以上学历毕业生2人。
幼儿园成立之初就提出来了?我们对爱情的细心和耐心,让孩子幸福,让父母放心?经营花园的目的。一个多月来,在各级领导的关心支持和全体教职工的不懈努力下,我园坚持依法办园,逐步完善各项规章制度,做到有章可循、严格执行,办学质量不断提高。
在机遇与挑战并存的新的历史条件下,我们清醒地认识到自身存在的一些问题,主要表现在:
1,大部分学生来自农村,父母工作繁忙,很难对孩子进行良好的家庭教育。家庭教育和幼儿园教育难以协调,形成合力。
2.我园教师年龄偏大,师资力量薄弱,专业素质相对较低,自我提升速度较慢。
3.由于底子太薄,收费很低(200元/学期),加上新建幼儿园还款压力大(目前还欠6万多元),幼儿园的基础设施不能及时到位,影响了正常的教学秩序。
二、指导思想:
要以《苏州市学前教育三年行动计划》精神为指导,坚持改革创新,因地制宜,完善机构,加大经费投入,加强教师队伍建设,促进幼儿全面健康和谐发展。
幼儿园三年发展计划
(一),20年65438+10月-20年65438+2月。
1,教师培训:加强师德学习,提高全体教师思想素质;开展外出取经、课堂教学交流研讨等活动;通过自学和集中培训相结合,提高教师的专业理论水平;订阅两份教育报刊和图书,开展园区优秀图书推荐、交流、阅读活动,创建一个?爱读书,读好书?氛围,丰富教师的精神生活。
2.条件改善:(1)营造现代化设备、与孩子互动的教育教学环境,添置电脑一台、打印机一台、电视机一套、音响一套;(2)充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等场所,营造安全、优美、文化的环境;(3)加强资金投入,修缮园所门窗,修建儿童脸盆,改善办园环境;(4)更换教师课桌,更换部分学生桌椅,改变过去一人一桌椅的传统模式(如果埇桥区第二幼儿园得到资助,有可能全部更换)。(5)粉刷建筑后墙,画卡通趣味图案。
3.教育教学:我们会注重孩子的启蒙教育。在教学过程中,尊重和发展儿童的主体性,营造健康丰富的生活和活动环境,形成开放、温馨、轻松的活动氛围。传授知识要以游戏为基本的活动形式,将知识融入各种活动中,注重活动的过程。
(2) 20年65438+10月-20年65438+2月。
1,教师培训:继续加强师德学习,提高全体教师思想素质;组织教师外出取经,在我园坚持课堂教学交流研讨;通过自学和集中培训相结合的方式提高教师的专业理论水平,引导教师根据自身教育教学的明显优势,提出明确的个人三年发展规划和适合自身发展的学年目标,并根据目标努力形成个性化、特色化的教学风格,争做有特色的教师;今年又有一个老师退休了,又要招一个年轻老师。通过牵手、聘请领军专家来园指导、新教师公开汇报活动等方式,为青年教师创造学习、提高、实践的机会,鼓励新教师快速成长,不断超越自我。
2.条件改善:(1)增加了两台电视和一台多媒体投影仪;补充一些儿童读物;(2)更新绿化带、外墙、室内、楼梯的活动环境;(3)给每个班级买一个文件柜,用来存放玩具、书籍等。(4)办公室地面贴防滑砖。
3.教育教学:定期开放幼儿园,欢迎家长和孩子来园活动;在园内开展示范课,开展丰富多彩的亲子活动;借助特色节日,开展讲故事、唱歌、绘画、舞蹈比赛等各种有意义的活动,教育幼儿做有爱心、孝顺父母、懂礼貌、有创造力的好孩子。建设好家长学校。
(3) 20年65438+10月-20年65438+2月。
1.教师培训:指导教师学习先进教师、师德典型事迹、优秀论文和科研成果汇编、教学活动实例与分析、各种好的教材、教育杂志等。,并鼓励老师学会按需学习,写学习心得。
2.条件改善:(1)大班和中班另设一个班,根据需要在班内增加电视机、文件柜、课桌椅;(2)加强资金投入,进行厕所维修改造;(3)逐步获取和更新儿童教学玩具;(4)利用暑假改造校园生活、游戏和学习环境。
3.教育教学:开发农村教育资源,开展特色教育。组织教师制作自己的教具、学习工具和玩具,展示和评价好的作品。
总之,因为我们园年轻老师不多,老师年龄偏大。新教师在教育教学、家长工作、孩子年龄特点、班级纪律控制不稳定等方面缺乏经验。老教师对新思想的接受率教师在学习和使用新教材的过程中,对新教材的理解和使用存在困难,积极学习和讨论的氛围不够。
另外,目前我们园区的制度还不够完备,平时做的大量具体工作还没有脱离应有的轨道。家长参与幼儿园工作的积极性不高,不太关注家园联系栏的内容,不太关注幼儿园的宣传和通知。我们应加强对家长的宣传,帮助他们了解幼儿园的发展计划,根据他们的需要提供相应的服务,并争取他们的支持和合作。
面对未来,我们豪情满怀,信心满满。我们深知责任重大,更深知意义深远。我们一定会以踏实的工作作风在齐心努力,把计划变成现实。
幼儿园未来发展规划3 (1)目标规划
1,保健证第一年。
2.第二年争取优质城市公园。
3.第四年争创省级优质园区。
(二)师资队伍建设规划
丹佛镇幼儿园坚持走内涵发展之路;以坚守师德为生;轮廓是线条;岗位培训;锻炼就是深化师德和能力,以科研引领教师专业成长。
1,出示证件
人员配置按省优标准执行,所有岗位按要求持证上岗。尚未取得幼儿教师资格证的,要求在一年内取得幼儿教育资格证。
2.教育规划
所有教师必须在三年内获得学士学位。
3.骨干教师培训计划
一年内培养2名园内骨干教师。
两年内形成稳定的园区骨干教师队伍。
争取三年内培养地区骨干1?两个人
对教师的管理既严格又严格,既有严格的行为规范,又有人文关怀。
(三)创建以园林为基础的专项规划
1,以特色促科研,以科研促发展。未来,丹佛镇幼儿园将始终坚持以特色促发展的理念,充分利用主办方的教育资源和社会资源,进行语言与艺术的融合,培养孩子活泼、大胆、大胆、健谈、开朗的个性研究。
2、1?2年探索如何多渠道;多形式以简单的艺术形式展示语言,并在展示过程中吸收形成儿童大胆开朗性格的研究。
3.第三年,在形成一定的语言习得模式和幼儿大胆表现的基础上,拓展多种展示形式,促进幼儿良好性格的逐步形成。
4.措施
监督检查教学和科研工作。
教研工作园区领导重视教研工作,监督检查教研工作计划的实施和讨论过程,并随时给予必要的支持。
聘请专家指导教学和科研。
5.措施
严格实行制度化管理;基础管理,从小事做起,每个环节严格操作流程,建立完整的账本。为每项活动留下流程信息,以便计划;有一个过程;有反思;有措施。确保管理的正规化;制度化;并最终升华为人类文化。让丹佛镇幼儿园与众不同;有素质;优质服务;父母满意;社会满意的优质幼儿园。