音乐启智六法

音乐启智六法。在现在的生活中，很多父母会在宝宝很小的时候用一些音乐来开导宝宝，以免输在宝宝的起跑线上。以下是六种启迪音乐智能的方法，希望对大家有所帮助！

音乐启蒙智力六法1音乐启蒙教育对孩子的好处是显而易见的。不仅可以锐化听力，增加词汇量，激发想象力，还可以帮助孩子提高智力。建议家长选择正确的方法做好孩子的音乐启蒙教育。

宝宝早期的音乐启蒙教育，可以促进他的大脑活动，思维更敏捷，行动更有力，性格更开朗；舞蹈可以帮助发展和谐和节奏，并建立自信。

从生理上讲，婴儿的身体发育结合音乐节奏，可以协调婴儿的身体动作，促进大小肌肉的发育。同时，基于心理因素，婴儿期的音乐训练可以通过情绪变化、社会行为、生活习惯等不同程度地影响婴儿的人格特质。因此，和谐的音乐氛围可以表达婴幼儿的情绪，潜移默化地影响他们的气质。集体音乐活动还可以培养孩子之间的合作精神，引导成长中的个性走向乐观、积极和合群。

另外，每个妈妈都有过类似的经历:抱着孩子，哼着歌，孩子就能安然入睡。当孩子在哭的时候，放一段音乐，多半可以止住哭声。所以喜欢听音乐是孩子的天性。因为从婴儿出生开始，他们就开始用听觉、视觉、触觉、味觉和嗅觉探索世界。其中听觉器官发育最早。而音乐与听觉器官的关系最为密切，所以音乐自然被称为孩子生活中不可或缺的好伙伴。

以下是家长可以借鉴的几种音乐教育方法:

1.家长可以选择各种情绪的音乐和歌曲与宝宝一起欣赏，让宝宝逐渐感受到音乐和歌曲的活泼、开朗、抒情、柔和等本质，并做出相应的情绪反应，如高兴、愤怒等，让宝宝分别用表情和简单动作表达出来。

2、家长可以买一些小乐器，比如铃鼓、钢琴、电子琴、口琴，或者做一些沙球、响板等。，让宝宝自由摸、敲、吹，发出各种声音，激发宝宝的兴趣。

3.使用铃鼓、沙球等打击乐器，让宝宝感受节奏。父母敲什么节奏，宝宝就敲什么节奏。

4.家长可以买一些旋律优美、歌词简单、趣味性高、游戏性强的婴幼儿歌曲，播放给宝宝听。等宝宝熟悉歌曲后再教他唱歌。也可以教宝宝做简单的动作，做一些简单的音乐游戏。

5.和孩子一起做简单的身体节奏。可以满足日常生活的内容，比如穿衣洗脸，用简单优美的音乐来表达节奏。也可以让孩子模仿动物的动作，听音乐来表达节奏。如:兔子跳、企鹅走、大象摆鼻子等。为了提高孩子的练习兴趣，家长一定要积极参与。

6.选择有趣生动、强弱节奏明显的音乐，让孩子反复体验节奏随肢体动作的变化。例子:让孩子跟着音乐的节奏走，走路的速度要和音乐的速度一致。音乐快，走路快，音乐慢，走路慢，节奏用走路的动作来表现。也可以用嘴里的拟声词来配合动作，体会节奏的力度。比如你可以一边听音乐一边打鼓，嘴巴会发出“咚咚”的鼓声。音乐很强，鼓点很重，嘴里发出的声音也很高。音乐弱，击鼓动作轻，嘴里发出的声音也轻。

音乐启智六法2暑假临近，很多家长为了打发长假，都准备给孩子报幼儿园的一些兴趣班。音乐教育作为一门艺术，逐渐被很多家长认可。但是因为不懂音乐，很多家长不知道如何对孩子进行音乐教育。

事实上，每个人都有音乐天赋。很多人认为自己是五音不全或者没有音乐细胞，因为他们专注于唱歌或者演奏乐器。但大多数人都有欣赏音乐的习惯和能力，这是音乐学习的重要组成部分。

音乐教育没有家长想的那么深刻。只要我们仔细观察，在我们的日常生活中有很多音乐教育的机会。比如和孩子一起欣赏优美的音乐，让孩子随着音乐自由起舞，听儿歌，跟着唱等等。，可以培养孩子的音乐素养。

经常和父母一起玩音乐的孩子，智商也会提高。澳大利亚昆士兰大学音乐学院最近的一项研究发现，对幼儿进行音乐教育有助于他们的智力发展。经常在家和父母一起参加音乐活动的孩子，他们的计算能力、社交能力和注意力都有了显著的提高。

为了考察非正式家庭音乐教育对儿童认知和社会情绪的影响，研究者选取了3000多名儿童。首先，他们调查了孩子两三岁时，父母和父母一起参加音乐活动的情况。

当这些孩子四五岁时，研究人员为他们测量了一系列社交情绪和认知功能。结果显示，两三岁时随父母参加音乐活动的孩子，四五岁时在词汇和算术能力方面会变得很强，也会表现出更多的社交能力，调节注意力和情绪的能力也比其他同龄人好。

既然音乐教育对孩子如此重要，那么如何对五音不全的孩子进行音乐教育呢？

首先，要对孩子进行音乐启蒙。

孩子还是胎儿的时候就已经能听到声音了。这个时候就要开始对孩子进行音乐教育了。即使父母没有音乐细胞，只要能让孩子听到优美的音乐，就是对孩子的音乐启蒙教育。

孩子在三岁之前，对接触到的东西并不感到厌烦，一首曲子反复听很多遍也不觉得厌烦。儿童音乐启蒙对家长没有特别的要求，只要孩子能听到音乐就行，所以要抓住这个时期。

其次，把音乐教育和体育锻炼结合起来。

音乐是一种振动的旋律。只有让孩子动起来，才能真正调动起孩子身体里的音乐细胞。所以，在孩子小的时候，就要想办法让自己的身体跟着节奏走。

例如，你可以在他们的手腕和脚踝上系一个小铃铛。只要动一动，铃铛就会响，这样孩子就会通过不断的运动让铃铛响起来。或者和孩子一起跟着节奏，跟着舞蹈的视频跳舞，跟着音乐玩不同的游戏。

最后，要培养和保持孩子对音乐的兴趣。

兴趣是最好的老师，尤其是孩子，他的行为基本上是以兴趣为导向的。如果他对音乐不感兴趣，在学音乐的时候就三天打鱼两天晒网，坚持不了多久。

在教孩子相关音乐技能的时候，要报一个孩子喜欢的兴趣爱好班。这时候要根据孩子的实际情况，由浅入深的对孩子进行相关技能的训练。一开始不要太在意结果，只要孩子对学习过程感兴趣就好。

经常和父母一起玩音乐的孩子智商很高。即使是五音不全，也可以通过把握关键期，培养出音乐素质良好的孩子。