秋季小班主题教案
秋季小班主题教案1的设计意图；
随着天气变冷，孩子们一件一件地穿上了更多的衣服。走到户外，孩子们看到树叶一片一片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。这个时候，他们最喜欢捡落叶。他们一边捡，一边忍不住问:“老师，叶子为什么会落？”是的，在成年人眼里，秋天并不难理解:秋天是美丽的季节，也是收获的季节，各种水果上市；小叶子开始离开妈妈的怀抱，投入大地母亲的怀抱。田野里金黄的水稻是一派丰收的景象...在孩子眼里，秋天是一个抽象的概念，需要孩子在各种活动中去体验和感受。因此，为了让孩子们对秋天有一个初步的认识，我们设计了“你好，秋天”主题活动。
主题目标:
1.关注秋天身边事物的变化，感受秋天的美好，积极学会用各种方式表达自己对秋天的理解。
2.我喜欢在活动中探索，知道树木、花卉、蔬菜、农作物和水果在秋天的变化。
3.体验明显的季节性特征。
4.激发孩子热爱自然的美好情感，培养孩子的初步审美能力。
5.在活动中增加孩子对文学作品的兴趣和对大自然的热爱。
6.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
7、可以轮流学习说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。
活动流程:
根据秋季的季节性特点，在主题的实施过程中，我们将其分为“秋日天气”、“秋叶”和“秋季品鉴会”三个方面。在幼儿园，我们带领孩子捡起落叶，和他们一起做游戏。发起家长周末带孩子去秋游，发现秋天各种事物的变化；也让孩子们把秋天的水果带给大家一起品尝。孩子们通过走、看、看、玩、品，获得了经验，知道秋天已经悄悄地来了，给人们带来了欢乐和收获。
主题反思:
该主题以认识秋天为重点，通过秋游、听故事、小制作、运动会等活动，激发孩子探索自然的兴趣，引导孩子发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋天的明显特征，进一步培养孩子的观察力、想象力、表现力和创造力。
兴趣是儿童一切活动的源泉，是儿童主动发展的前提。《大纲》中多次提到“兴趣”，我们的活动也注重激发孩子的兴趣，因为孩子获取知识的意愿比知识本身更重要。这个主题活动持续了两周。通过主题活动的开展，让孩子们感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化，让孩子们了解秋天人们是如何收获的，愿意参加各种收获活动，体验收获的快乐。根据小班幼儿活泼好动的特点，在设计这个主题时，我们以秋天为主要线索，主要围绕幼儿熟悉的事物开展教学活动，如秋天的天气、秋天的树、有趣的树叶、秋天的果实等，让幼儿积极参与活动，在生活中学习。
我们在每个单元下预设生成的活动都有一定的连续性。比如《秋天的天气》，通过引导孩子感受天气的寒冷，了解秋装和夏装的区别，鼓励孩子学会独立穿脱衣服和扣扣子，从而知道如何多穿点衣服。以上一系列活动，不仅让孩子们知道了秋天要穿合适的衣服保暖来保护自己。并引发我们思考:天冷了，我们应该注意哪些问题来保护自己的身体？这就导致了秋季天气干燥，需要及时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。可见，我们的每一项活动都不是孤立的，而是相互关联的。
在这个活动中，孩子们非常参与，家长也非常支持老师的工作。周末他们带着孩子去户外拍了很多秋天的照片。我们甚至没想到孩子们会观察得这么仔细。我们观察到秋风像跳舞一样把树叶吹下来，有些孩子可以用动作模仿...他们在这次活动中认识到了很多以前不知道的东西，在轻松自然的氛围中很好的实现了教育目标。
《秋天》小班主题教案2主题名称:秋天来了。
主题的产生:天气越来越冷，秋色越来越浓，孩子们在户外追逐着飘动的树叶。快乐的心情很容易表达。根据幼儿的兴趣需求、小班幼儿的年龄和感知特点，生成了本次主题活动。
环境创建:
1.活动室的墙饰被布置成相应的秋景。
2.“丰收果实”的墙面装饰。
3、“秋叶”墙面装饰。
默认目标:
1，感受秋天的季节特征。
2.知道水果的名称和特点。
3.了解树叶的变化，认识菊花。
4.练习听信号和走跑的能力。
知识网络:
健康——练习听信号和做动作的能力，练习双脚跳跃，练习平行线，练习小肌肉的柔韧性。
语言——一个可以和所有人说童谣的社会——理解秋天的季节特征，代表花朵。
科学——用手和嘴数5以内的数，分辨大小，认识长方形。
Art-1、练习涂色2、练习画圈3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习从句演唱的表演形式6、认识并区分常见的颜色红黄绿。
活动网络:
健康-采摘水果，运输苹果，强风和树叶，成熟的橙子，苹果和香蕉，
美术-给落叶上色，给苹果上色，撕纸苹果，糊纸团，用小刺猬手工摘水果，撕纸树叶，手工果树，唱大猫小猫，手工车，赏歌郊游，秋天打击乐。
计算——统计“游戏中摘水果”，比较大小，比较数量。
认知——分类活动区分果蔬，认识菊花，秋衣，秋果。
语言-儿歌《秋妈和水果娃娃》
科学——我最喜欢的水果，苹果娃娃，大大小小的叶子。
《秋》小班主题教案3主题描述:
秋天来了，自然界会发生一系列明显的变化:树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转冷了，有的叶子变黄了，有的叶子变红了，小草渐渐枯萎了，孩子们穿上了漂亮的毛衣。但是小班的孩子对自然界的这些变化还是缺乏一定的感知。设计“秋天多可爱”主题活动，就是要通过观察、操作、游戏等多种形式的活动，帮助孩子们在这个喜庆的季节里享受秋天的欢乐，享受秋天的丰硕果实，认识到这一切都离不开大人的劳动，初步形成“秋天”的概念，从而萌发热爱自然、热爱劳动人民的积极情感，形成珍惜劳动成果的良好习惯。
主题目标:
1.认识秋天主要的花、树、丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋天的主要特征。
2.初步学会有序细致地观察事物。。
3.激发孩子的好奇心，培养孩子热爱自然和劳动人民的感情。
4.让孩子知道劳动成果是人的辛勤劳动换来的，应该珍惜。
环境创造:
1，师生* * *一起做树叶贴纸，用手印装饰墙面。
2.将各种秋日花卉、农作物、水果摆放在自然的角落，供孩子观察。
3、将孩子们捡来的落叶串联起来挂在活动室，并及时附上孩子们关于秋天的童言童语，营造出浓浓的秋天氛围。
4，用树叶和孩子做游戏，比如小树叶追我，树叶小路等等。
家庭合作:
1.邀请家长和孩子一起收集秋天的花朵、庄稼和水果。
2.邀请家长和孩子购买水果并进入花园参与品尝。
3.提醒家长鼓励孩子在家自己剥瓜果。
4.请家长带孩子去秋游，观赏大自然的美景。
5.请家长带领孩子捡拾，请扫门前落叶。
6.根据秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多喝开水。
“秋”小班主题教案4活动目的:
1，愿意勇敢想象，说出自己的想法。
2.主义句子:“这是我的xx。”
3.感受树叶的神奇和说话的美妙。
运动准备:
树叶，一些小动物的图片(小蚂蚁，老鼠，刺猬，梅花鹿)
体育课程:
首先，老师展示树叶，引出散文。
(1)老师:金风萧萧，落叶飘零。他们会落到哪里？有哪些小动物会一瞥？
(2)让孩子说说，激发他们的兴趣爱好。
第二，将动物图片分开展示，引诱幼儿谈论。
1，给小蚂蚁看看:
(1)“看！谁来拉？小蚂蚁捡起一片叶子。你觉得它像什么？”
(2)引诱孩子想象和回答。
(3)“听听小蚂蚁说了什么？”学着小蚂蚁的声音:“这是我的渡船。”(引诱孩子说“这是我的XXX”)
2.显示鼠标:
(1)“谁来拉？小老鼠捡起一片叶子。它会说什么？”(激发孩子的想象力)
(2)“雨下得很大。你说小老鼠会把树叶当什么？”
(3)引诱孩子说:“小老鼠拿起一片叶子说，‘这是我的花伞’”
3.秀小刺猬:(课程同1)
4.展示梅花鹿:
(1)”梅花鹿捡起一片叶子。她最喜欢吃树叶。你觉得她会怎么说？”
(2)引诱儿童理论:“梅花鹿捡起一片叶子，说‘这是我的饼干’”
第三，老师带着感情读散文给孩子看。
(1)在观看过程中进一步熟悉散文内容。
(2)引诱孩子感受散文之美。儿童
“秋季”小班主题教案5活动目标:
1，通过寻找秋天的花，让孩子认识花的颜色和形状，知道花可以美化环境。
2.激发孩子热爱大自然的感情。
活动准备:场地(花坛、种植园)
活动流程:
1，对话活动
“秋天到了，各种花儿都开了。今天老师带孩子出去看看有什么好看的花？”
2.带领小朋友出去找花，老师讲解花的特性。
“哦，花坛里的花真漂亮。你知道它们是什么吗？(杜鹃...田野里有许多美丽的小野花。我们一起去看看吧。”
3、小朋友分散寻找和收集各种花。
4、小朋友收集鲜花装扮活动室。
“我们收集了各种各样的花，有些是紫色的，有些是红色的，有些是白色的，颜色真的很漂亮。有些花像太阳一样美丽，而有些花像角一样美丽。孩子们找到了各种各样的花，你开心吗？回家把家里有什么好看的花找出来，拿来装饰我们的活动室。”
《秋》小班主题教案6一、主题活动的由来
随着天气的变化，逐渐进入秋季。气温的下降，树叶的飘落，揭示了秋天的季节特征，这些变化非常容易引起孩子的兴趣。根据我们班小朋友的兴趣爱好和实际发展需要，结合季节特点，开展了“我爱秋天”主题教育活动。
二，主题教育目标
1，引导孩子认识秋天的天气特点。
2.让孩子们知道秋天树叶会从树上落下来。
3.和孩子一起探索和认识秋天可以吃的水果。
4.认识颜色:红色、黄色和绿色。
二、网络建设的方案
三、方案的实施过程
从主题网络图可以看出，我们的主题活动是围绕三个单元展开的:秋天的凉爽天气，秋天的落叶，秋天的水果。每个单元下预设生成的活动都有一定的连续性。在单元“秋天很凉”中，通过引导孩子感受天气变冷，了解秋装和夏装的区别，学习如何多穿衣服，鼓励孩子学会独立穿脱衣服，掌握扣扣子和提裤子的方法。在此基础上，我们设计并组织了有趣的手工制作活动，如“漂亮的衣服”和“花帽子”，以培养孩子们动手动脑的能力。以上一系列活动不仅让孩子知道了秋天要穿合适的衣服保暖，还引导我们思考天冷了要注意哪些问题，由此引发了“洗完手要擦护肤霜”、“我要擦鼻涕”、“用干净的手帕”、“叠手”等一系列活动。可见，我们的每一项活动都不是孤立的，而是相互联系、连续不断的。
四、方案的实施过程(介绍几个典型的教育活动)