什么游戏是孩子社交的最高境界？

早在古希腊罗马14世纪，柏拉图和昆体良就非常重视游戏活动。后来，皮亚杰、巴顿和寇忠道也专门为游戏的分类提出了明确的理论。其中，巴顿从儿童社会行为发展的角度，即不同的社会层次，将游戏分为偶然行为、旁观者游戏、单人游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

一般来说，从婴儿期到4岁以上的儿童，他们的游戏风格是随着年龄的增长而不断发展的。从婴儿期的偶然游戏到中大班的合作游戏，幼儿游戏的形式和特点在不断变化。

美国心理学家巴顿从儿童社会行为发展的角度将游戏分为以下六类:闲散游戏、旁观者游戏、单人游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。

合作博弈是指有明确的分工、合作和规则意识，一个或两个博弈领导者为同一目标共同努力的博弈。合作游戏水平更高，孩子不仅有交流，而且有明确的* * *。主要出现在4岁以上的孩子身上，大班的孩子主要玩合作游戏。合作博弈是社会发展水平最高的博弈。