学前班服从公共秩序教学计划。

学前俱乐部将教会学生生活。教学目标:培养学生热爱新群体的感情，帮助学生初步树立正确的学习态度。教学重点和难点:

了解上学的基本任务，初步了解规则和纪律的作用。教具:小动物的头饰和录音磁带《上学》教学时间:2课时，第一节课教学流程:

一、会话介绍(1)小朋友们，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背着新书包，高高兴兴来到学校的场景吗？你觉得现在小学生的生活怎么样？(2)同桌讨论，畅所欲言。

(3)活动:拿出显示卡，写心得体会，可以用画画、写单词、写短句来表达。(4)简单说说如何实现。

二、学习故事(1)走进故事屋，思考如何做一个好学生。

(2)拿出头饰表演，听“小熊上学”的故事，用音乐读不同角色的故事，读书中的图片。(3)听完这个故事，小熊是个满意的小学生吗？

(4)演熊要怎么做？在帮助小熊的过程中，同学们可能发现了小学生学习任务明确，学习要求明显提高，学习时间长了，游戏时间短了，学习方法也不一样了。这些都要慢慢适应，相信同学们很快就会适应快乐紧张的小学生活。

第二节课，孩子们帮助小熊找到了不足，用自己的一个生活例子教他适应小学的学习生活。太神奇了！学生中，有的已经适应了小学生活，闹起了笑话。请帮助小豆豆。

二、看图讲故事1。放图:小豆豆不适应小学生活的原因是什么？2.小组讨论和交流:

(1)晚上看了很久电视，第二天早上起不来，上学迟到。(2)经常忘记老师布置的口头作业。(3)上课想有趣的事，不专心听讲。我丢了课本。

(5)铃响了，我想玩一会儿。

第三，学课文，以身作则。渊源怎么做一个好学生？

1，引导观察图片，2，学习儿歌，3，相互表扬欣赏，4，小型成果展，优秀家庭剪贴簿手工绘画展，4，联系自己，谈谈如何适应小学生活，做一个好学生？1，哪里适应了？什么不合适？

2.怎样才能更好的适应小学生活，想出“金点子”？五、儿歌小结:

学生通过看动画片知道什么能做什么不能做。而且在“金点子”的讨论中，很多小朋友都讲得很好。第三节课教学目标:

1，通过活动，进一步激发孩子爱家爱母的感情。

2、通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串线等艺术技能，感受美，表达美。

准备:一个娃娃，场景布置。折纸的步骤示例，几种纸。一些“装饰挂毯”。一些水彩笔，蜡笔和棉签。几盒颜料。铅画纸、书写纸、串纸条。浆糊、剪刀、教学流程:

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一、游戏:“听歌传娃娃”。

1，孩子们，你们有没有对奶奶、外婆、妈妈说什么？

你真客气。我相信你的奶奶，外婆，妈妈在这一天会很开心的。是的，我们的奶奶、外婆、妈妈很爱我们，我们也很爱他们。我们都生活在一个温暖幸福的家里。为了表达我们对母亲的感激之情，现在我们来唱一首《世上只有母亲好》。

2.老师:现在，让我们做一个关于家的游戏，来测试我们的孩子是否关心我们自己的家。等一下，边放音乐边递娃娃。当音乐停止时，娃娃到了谁的手，请他回答一个问题。如果他在乎他的家，那么他一定会说出来。(游戏在玩。)老师:刚才，我们玩了传娃娃的游戏。我们的许多孩子都是关心家庭和成人的好孩子。所以，要不要再尝试做一次妈妈的小帮手？帮助成年人让他们的家看起来更好？现在我们的教室就像我们的家。让我们参观我们的家。

艺术活动。1介绍现场。1)，这个家在哪里？客厅里有什么？后来，我们可以做更多的花，拼更多的挂毯，或者折叠钢琴，让客厅更漂亮。也可以试着做个电话。有电话真的很方便。如果不能，可以自己动动脑筋，一步一步来看。2)、这个家在哪里？平时，谁在家做饭？平时大人做饭真的很辛苦。今天，我们来帮大人做饭。想想吧。你今天打算做什么？那是什么颜色？然后，把菜放在盘子里，稍后给我们介绍你的烹饪。3)、这个家在哪里？床上少了什么？今天请来帮妈妈设计一床漂亮的被子。可以试着把剪好的窗花贴在上面，用蜡笔、水彩笔、棉签画画，用纸条编织。现在，我们来试一试，看看哪个小帮手真的有本事。2、孩子开始操作，老师及时指导。1)，引导孩子选择相应颜色的纸来做“食物”。2)引导孩子去想象和设计。3)引导孩子正确使用工具。