扭伤后如何处理的教学思考
第一个环节是引导孩子讨论，回忆最初的经历。启发孩子讨论:“谁摔断了胳膊或腿？受伤后如何处理突发事件？当时有什么感受等等。，引发孩子们充分谈论自己的做法，帮助他们调动已有的经验。”观察图片，了解膝盖出血的正确处理方法。展示“受伤了怎么办？”孩子观察后问:“这个孩子怎么了？当时他心里在想什么？他需要什么？”启发孩子理解受伤的孩子害怕，需要安慰和帮助的心理。可以启发孩子结合自己的经历说出每个治疗步骤的感受，帮助孩子消除恐惧，积极配合医生进行治疗。
第二个环节是开展线上活动，拓展孩子的体验。向我展示“如果我受伤了，我该怎么办？”首先让孩子观察左边的四张图，说说发生了什么事，孩子受到了什么伤害。然后让孩子对比右边的四幅图，找出每一处损伤的正确处理方法，并在每两幅图的圆圈内涂上相同的颜色。让孩子介绍自己的判断，鼓励孩子做出正确的选择，引导孩子讨论和调整自己的错误认识，及时丰富孩子骨折后不能动、烫伤后不能用布擦拭等关键经验。最后，老师帮助孩子总结鼻子出血、烧伤、蚊虫叮咬、摔伤的抢救方法。
第三个环节是激发孩子的自救意识。让孩子说说哪些抢救方法我们可以做，哪些需要大人和医生处理。鼓励幼儿做“小医生”，及时自救，或者身体受伤了马上告诉大人，让他们得到及时治疗，减轻痛苦，使受伤部位尽快恢复。
通过这项活动，孩子们可以了解日常生活中受到伤害时几种常见的自救方法，增强自救意识。能在别人受伤时给予安慰和帮助，有同情心。
问题二:幼儿园中班安全教育脚扭伤了怎么办？
1，为孩子建立初步的防范意识。
2.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
3.引导孩子知道一些自我保护的常识，知道迷路时如何求助。
活动准备:
1.彩排现场表演:豆豆迷路了。
活动流程:
1.请幼儿观看情景表演《豆豆丢了》，老师在主体部分给出提示。
二、1，引导幼儿讨论:豆豆迷路了，他是怎么做到的？这样做的后果是什么？并且说说如果遇到这样的情况应该怎么做，引导孩子明白遇到困难要动脑子。
2.孩子们讨论，发表自己的意见，做简单的记录。老师整理并张贴孩子的记录，提高孩子的自我保护意识。
3.开展“有奖猜谜”游戏。孩子可以分成男女两方，提问。孩子们可以快速完整地表达自己的想法，回答正确的人可以赢得一朵小红花。
(1)和家人在店里不小心迷路了怎么办？
(2)如果你在城市里迷路了，你该怎么办？如果有人逼你离开，你该怎么办？(可以根据路标、路牌、公交站牌辨别方向和路线，也可以向交警或公安巡警求助。)
(3)在农村迷路了怎么办？(要尽量靠近道路和村庄，争取当地村民的帮助。如果是在晚上，你可以顺着路上的灯光、狗叫声和汽车的马达声找到有人的地方寻求帮助。)
(4)在幼儿园和父母走失了怎么办？
三、老师总结，活动结束
1，孩子要注意准确写下自己的家区、街道、门牌号、电话以及父母工作单位的名称、地址、电话，以便需要联系时及时联系。
2.迷路了要冷静，开动脑筋想办法，不要乱跑，以免体力消耗过大，发生意外。
反思:
活动中，老师让孩子们知道了一些自我保护的常识，以及迷路时如何求助，培养了他们初步的安全意识。在孩子的回答和表现中发现，孩子对如何在城市和商店(超市)迷路有很多想法，但对如何在农村和晚上找到获得帮助的方法感到有点困难，需要在这些方面继续培养。另外，发现班里有些孩子连父母的名字、电话、地址都说不清楚，需要加强引导和教育，提高自我保护意识。
问题三:受伤了怎么办？大家好！我是一只熊。今天我要给大家唱一首歌(唱了几句就打喷嚏)。2.孩子们，你们知道我怎么了吗？看来我不能给你表演了，不然我会把感冒传染给你的。再见，孩子们！二、组织讨论——了解感冒的症状和原因。
1.为什么熊会感冒？老师总结:少穿衣服，踢被子，在人多的地方被感染，容易引起感冒。
2.你感冒过吗？当你感冒的时候你感觉怎么样？老师总结:鼻塞，流鼻涕，喉咙痛，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧。
3.身体不适的时候有没有及时告诉大人？幼儿园应该找谁谈？...
问题4:中产阶级健康受伤怎么办？对教案的思考。我是一名幼儿园老师，很担心孩子在学校受伤或者吞东西！
问题五:小班“受伤了怎么办”安全教案及反思；这个班的孩子年龄小，逢年过节伤害时有发生。这一课是为孩子们设计的，让他们学会保护自己。活动目标1，引导孩子学会避免伤害。2.培养孩子互相关心、互相帮助的良好品质。教学重点，难点重点:让孩子学会避免伤害难点:学会简单的自救方法活动准备伤害的例子图片活动流程1，启发孩子结合生活经验...这个班的孩子年龄比较小，逢年过节伤害时有发生。这一课是为孩子们设计的，让他们学会保护自己。
活动目标
1，引导孩子学会避免伤害。
2.培养孩子互相关心、互相帮助的良好品质。
教学重点和难点
重点:让孩子学会避免伤害。
难点:学会简单的自救方法。
要准备的活动
受伤案例图片
活动过程
1.启发孩子结合自己的生活经历谈论烧伤、烫伤和损伤。
老师:小朋友们，你们有没有被烫伤，烧伤，或者掉到下限或者被割伤过？那是什么感觉？你感觉如何？
2.老师通过讨论引导孩子了解如何避免受伤。
(1)老师鼓励幼儿讨论预防烧烫伤和伤害的方法:孩子有时会不小心受伤，那么我们应该怎么做才能避免受伤呢？老师提供时间让孩子一起讨论，同时深入到孩子的讨论中，听听孩子对情况的看法。)
(2)教师提问帮助孩子巩固和记忆日常生活中应该记住的问题:
中午老师端午饭的时候，孩子可以靠近吗？
你能在教室里跑和跳吗？
和平时期可以到处跑吗？
玩多了？
妈妈可以一边做饭一边跳袖手旁观舞吗？
你会玩火吗？
你会玩锋利的东西吗？
3.老师简单介绍孩子受伤后自救的方法。
(1)教师引导孩子讨论:如果大人不在身边，你或他人受伤后该怎么办？
(2)老师总结:如果烧伤或烫伤，可以暴露伤口，用冷水冲洗，然后立即向大人求助。
4.总结评价，结束活动。
教学反思
在这个班级里，孩子们的活动热情很高，老师和孩子们配合得很好，大多数孩子懂得保护自己，课堂气氛热烈。但在第三个环节，有孩子告诉一些简单的自助方，在现实生活中无法操作。如果在这个环节加入情境练习，效果会更好！全部
问题6:小班健康教案受伤怎么办？大家好！我是一只熊。今天我给大家唱一首歌(唱了几句就打喷嚏)。2.孩子们，你们知道我怎么了吗？看来我不能给你表演了，不然我会把感冒传染给你的。再见，孩子们！二、组织讨论——了解感冒的症状和原因。1.为什么熊会感冒？老师总结:少穿衣服，踢被子，在人多的地方被感染，容易引起感冒。2.你感冒过吗？当你感冒的时候你感觉怎么样？老师总结:鼻塞，流鼻涕，喉咙痛，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧。3.身体不适的时候有没有及时告诉大人？幼儿园应该找谁谈？...
问题7:安全教案的设计背景和小班受伤怎么办的反思活动。
这个班的孩子年龄比较小，逢年过节伤害时有发生。这门课是为孩子们设计的，让他们学会保护自己。
活动目标
1，引导孩子学会避免伤害。
2.培养孩子互相关心、互相帮助的良好品质。
教学重点和难点
重点:让孩子学会避免伤害。
难点:学会简单的自救方法。
要准备的活动
受伤案例图片
活动过程
1.启发孩子结合自己的生活经历谈论烧伤、烫伤和损伤。
老师:小朋友们，你们有没有被烫伤，烧伤，或者掉到下限或者被割伤过？那是什么感觉？你感觉如何？
2.老师通过讨论引导孩子了解如何避免受伤。
(1)老师鼓励幼儿讨论预防烧烫伤和伤害的方法:孩子有时会不小心受伤，那么我们应该怎么做才能避免受伤呢？老师提供时间让孩子一起讨论，同时深入到孩子的讨论中，听听孩子对情况的看法。)
(2)教师提问帮助孩子巩固和记忆日常生活中应该记住的问题:
中午老师端午饭的时候，孩子可以靠近吗？
你能在教室里跑和跳吗？
和平时期可以到处跑吗？
玩多了？
妈妈可以一边做饭一边跳袖手旁观舞吗？
你会玩火吗？
你会玩锋利的东西吗？
3.老师简单介绍孩子受伤后自救的方法。
(1)教师引导孩子讨论:如果大人不在身边，你或他人受伤后该怎么办？
(2)老师总结:如果烧伤或烫伤，可以暴露伤口，用冷水冲洗，然后立即向大人求助。
4.总结评价，结束活动。
教学反思
在这个班级里，孩子们的活动热情很高，老师和孩子们配合得很好，大多数孩子懂得保护自己，课堂气氛热烈。但是在第三个环节，有的孩子会说一些简单的自救方法，但不会在现实生活中操作。如果在设计中加入情境练习这个环节，效果会更好！
问题8:幼儿园中班社“摔倒了怎么办”教学反思活动的设计背景。
中班的孩子比小班的孩子有更多的活动和能力，但缺乏对危险的识别能力和保护意识，在活动中经常出现危险行为。为此，我们设计了“小娃娃摔倒”这个游戏。
活动目标
1.知道摔伤，淤青，鼻子撞伤等。会导致出血，因而知道在活动中要注意安全。
2.当你知道你在流血的时候，不要害怕。及时向大人求助，积极配合急救。
3.增强自我保护意识。
教学重点和难点
能清楚表达自己的经历或感受，愿意帮助有需要的人。
要准备的活动
娃娃摔倒的照片，受伤部位的红印子，创可贴等。
活动过程
1.老师出示图片，问图中的孩子怎么了？为什么会这样？让孩子们回忆他们的经历，知道他们应该尽量避免受伤和出血。
2.通过讨论，知道处理出血的正确方法。你可以向成年人求助，或者使用创可贴。
3.学歌曲。老师唱一遍，然后让孩子们学唱。
4.情景游戏。老师让一个孩子扮演一个乐于助人的小哥哥或(小姐姐)，一个孩子扮演一个倒下的娃娃。最后，小哥捡起掉落的娃娃，高高兴兴地送她回家。
5.老师总结:帮助别人的孩子会被表扬。活动中注意安全，增强自我保护意识。
小娃娃摔倒了。
带歌词:
一个小娃娃倒在路边，哭着喊妈妈。我赶紧跑过去，抱起小娃娃，高高兴兴地送她回家。
教学反思
1.安全教育是幼儿园教育的重要组成部分。为了提高安全教育的有效性，帮助儿童形成自我保护的意识，教师需要开展多种形式的安全教育。
2.关注孩子已有的经验，通过分享和讨论促进互动交流。
3.用游戏加深印象。
4.安全教育需要持之以恒。