幼儿园中班“一点一点”语言绘本教案
一.活动来源:
整本绘本《一点一点》充满了魔力，吸引了孩子们的热情参与。随着一页一页的互动，书的内容开始发生奇妙的变化，可以满足中学生的好奇心。同时，指南指出，儿童的学习以直接体验为基础，在游戏和日常生活中进行。所以我们组秉承让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班孩子的年龄特点，选择了一本趣味绘本——《一点一点》，让孩子在魔术游戏中一起学习数量、颜色、排名、方位、大小的变化！并以小组游戏的形式重新诠释绘本的故事。在参与游戏的过程中，锻炼了孩子的注意力、听觉能力和反应能力，享受了一起工作的乐趣和成就感。
二、活动目标:
1.通过看、说、想来理解绘本的内容。
2.在动作指令的操作中，感知点的数量、颜色、排序、方向和大小，并根据规律对动手操作进行排序和着色。
3.在神奇的互动游戏情境中体验阅读带来的快乐。
第三，活动既重要又困难
要点:通过看、说、想来理解绘本的内容。
难点:在动作指令操作中，感知点的数量、颜色、顺序、方位、大小等变化。
四、活动准备:
绘本PPT，一本绘本，几个红黄蓝的小点，一个透明的魔法包。
动词 （verb的缩写）活动流程:
一、简介——小魔术师
(1)展示一个透明的魔法包，激发孩子的兴趣。
老师:孩子们，老师今天带来了一个神秘的东西。猜猜这是什么？
这个神奇的包里是什么？魔术袋里有许多小点，包括红点、黄点和蓝点。)
(2)孩子选择喜欢圆点，成为小魔术师。
老师:所有这些点都被施了魔法。现在我把所有的点都倒在桌子上。请过来选一个点，贴在胸前。让我们一起做个小魔术师吧！
二、用魔术游戏感知绘本内容。
(1)展示黄点，激发阅读兴趣。
老师:今天老师还邀请了我的小伙伴。你认为是谁？(黄色圆点)
(二)调动儿童的思维、想象和思辨能力。
老师:黄点会是什么？(小朋友猜)黄点点也是一个神奇的魔术师。你想和他一起玩吗？
(三)通过各种说明，完整感知书籍。
1，按一个键，点就会增加。
老师:点击这个黄点，看看会发生什么。(一个黄点变成两个黄点)
再按一次，会怎么样？(变成三个黄点)
2、点一下，黄点会变色。
老师:现在用手指轻轻点左边的黄点。小黄点变成什么颜色？
就是这样。右边多了一点黄点。小黄点变成了什么颜色？
3，按五次，圆点会变多。
(1)黄点魔术师徒手按下黄点五次。
老师:太神奇了。现在，请黄点魔术师变魔术。每隔一段距离按五次黄点。会变成多少个黄点？(五)
(2)红点魔术师徒手按红点五次。
老师:红点魔术师，快速按红点五次，看看变成多少个红点？一起算。
(3)蓝点魔术师徒手按蓝点五次。
老师:蓝点魔术师，如果你按五次蓝点会发生什么？
4、摇一摇，小的会动。
(1)让一个孩子摇一摇书，看变化。
老师:现在请一个魔术师上来，拿起书摇一摇。点点怎么样？
(2)魔术师集体用身体左右晃动施展魔法，一点一点有新变化。
老师:点点魔术师们，现在你们都晃动一下身体，看看用魔法点点会有什么新变化？
(3)魔术师向左倾斜，看看会发生什么？向右怎么样，试试看？
(4)请一个最好的魔术师摇一摇，变变魔术，让小点排列整齐。
老师:点点听话吗？你是怎么排队的？
5.用力压，稍微换个位置。
(1)魔术师用手握住胸前的圆点。
老师:哦，天快黑了。我一点钟上床睡觉。
(2)魔术师松开手，让胸前的点漏出来。
老师:天亮了。点点会出来吗？嘿，你睡了一会儿就醒了吗？
有两个点没睡醒，站错了座位。你找到了吗？
魔术师跺着脚。这些点变成了什么？(彩虹)
6.吹一下，它就会飞走。
(1)小朋友，我们喘口气，看看，点会不会变？更加努力。
(2)巫师们精力充沛，把所有的点都吹到了书的顶端。请最厉害的巫师把书立起来，看看点点能不能掉下来。
7、拍一拍，一点点就会变大。
(1)拍手看看会怎么样。
②然后拍两下，三下，四下？
(3)拍手拍手，黄点变回来了。
第三，听指令，表演绘本的故事片段。
1.请点击魔术师，用红、黄、蓝三种颜色排队。
2.老师晃动绘本，点点散开，向左倾斜，向左跑，向右倾斜，向右跑，再晃动绘本，点点又排成一行。
3.双手合十，用肢体动作表示圆点变大了。
4.最后一起鼓掌，点点回到自己的座位上。
5.魔术师有规律地为手上的小点选择三种颜色穿上漂亮的衣服(上色)。
四、老师介绍绘本名称。请喜欢绘本的小朋友在活动区继续阅读。