有哪些口才课堂游戏_玩吧。
口才课堂游戏1、抓老鼠目的:发展孩子的大肌肉群，同时也锻炼孩子身体的柔韧性、敏捷性和快速反应能力，培养孩子的互助合作意识。
传统玩法:老师和孩子手拉手站成一个大圆圈？鼠笼？3 ~ 5个小朋友站成一个大圈玩？老鼠？。玩？鼠笼？孩子们手拉着手，读儿歌。玩？老鼠？你的孩子在哪里？鼠笼？在周围钻来钻去。当你读它的时候？点击？当，在老鼠笼子里玩耍的孩子立刻放下手，同时蹲了下来。“鼠笼”里的“老鼠”算被抓。被抓的孩子表演一个节目，然后站在一个大圈上做一个“老鼠笼”。游戏继续进行，直到所有的“老鼠”都被抓到，一些角色被换了，游戏重新开始。
创新玩法:为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”角色的小朋友戴着头饰，扮演“老鼠笼子”角色的小朋友一边在圈里走，一边顺时针读儿歌，增加了“老鼠”出不来的难度。还可以放沙袋当“粮”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙袋当“粮”，把拿出来的“粮”放在下一个“粮”筐里。附儿歌:老鼠老鼠都是坏东西，偷菜偷米。让我们建造一个老鼠笼子，咔嚓一声抓住你。
口才课堂游戏2。通话目的:复习相关汉字；练习使用电话习语。
准备:每个孩子都有不同的单词卡。
怎么玩:老师一边打电话一边说童谣:“丁，丁”。所有的孩子接着说:“丁，丁，这甜美的声音真美。我不知道谁在打电话。拿起来听听。”孩子:“喂，你是哪位？”老师:“你好，我是个好老师。我在找数码宝贝。”拿着相应字卡的孩子站起来，举起字卡说:“我是数码宝宝。”游戏是轮流玩的。
口才课堂游戏3。相机用途:复习相关单词。
准备:对应大小卡(每个小卡一套)。
玩法:大家面对老师坐着，集体说童谣:“我有相机，照片真的很像你。我给你拍张照，马上发给你。”老师出示大卡片，孩子双手合照。他说，“点击”，然后在他的小卡片中找到相应的卡片并举起来。游戏重复进行。
口才类游戏4。猜猜我是谁。玩法:班里所有的孩子都坐成半圆形。请一个孩子背对所有人坐着，另一个孩子走到他的椅子后面，轻拍椅背三次。坐着的孩子问:“谁在敲我的门？”敲门的孩子说:“是我。猜猜我是谁？”如果孩子猜不出来，可以再问一遍“你是谁？”答:“我是你的好朋友。”如果你猜对了，交换孩子，重新开始游戏。
提示:让孩子根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可以逐步深化要求，比如:敲门的孩子可以故意压低声音，或者两个孩子同时敲门同时回答问题，猜测两个同伴的声音。
口才课堂游戏五、解开心结目标:能够解开绑在绳子上的结，不怕失败。
材质:有几条绳子是给小孩子穿珠子的。每根绳子打5 ~ 8个结；设置时钟；小苹果贴花。
玩法:1。随意拿出一根打结的绳子，观察绳结。
2.按照自己的方法一个一个解开绳结，直到绳子上的结全部解开。
3.继续拿一根打结的绳子，解开绳结。
4.坚持10分钟，每解开3根绳子就可以在自己身上贴一个小苹果贴花。
规则:1。在解开第二个结之前，必须先解开一根绳子上的所有结。2.游戏开始，老师必须设置好时钟，在规定时间内解开三个结，然后贴上小苹果贴花。
口才课堂游戏6、钓瓶子目标:能够运用自己的大脑和耐心，用鱼竿钓到不同形状的瓶子，坚持任务，永不放弃。
材料:筷子、细绳、吸管、装饰好的可乐瓶。
玩法:1。用蓝色纸板围起一个池塘。把装饰好的瓶子放进去，瓶口朝上。
2.拿一根鱼竿，把鱼线(线的尾部系一根小吸管)放进瓶子里，提起鱼竿抓住瓶子。
规则:1。可以调节鱼竿上的小吸管，但是不能用手把吸管放进瓶子里。
2.打捞上来的瓶子及时放回原处，钓竿用完后放回瓶子里。
口才课堂游戏7、铅笔入瓶目标:调整身体动作。把绑在绳子上的笔放进小瓶子里，可以坚持完成两次任务。
材料:大夹子，铅笔，各种动物形状的瓶子(养乐多)，地垫，五角星。
玩法:1。在平地上放8个小垫子，上面放8个卡通瓶子。
2.在夹子上系一根长绳，绳子的另一端系一支笔。
3.把夹子夹在背后的衣服上，不用手调节距离，把笔放在小瓶子里。
4.试着把夹子夹在身体的任何部位，把笔放在瓶子里。
规则:1。不要用手拿笔。2.把五角星放在两个小瓶子里，奖励自己一颗五角星。
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