中产阶级儿童角色扮演计划
中班儿童角色游戏计划1活动目的:
1.在老师的帮助下，进一步完善游戏规则并遵守。
2.让孩子学会用物代替物或用多种物做游戏，从而进一步发展孩子的想象力和创造力。
3.游戏结束后会对玩具进行分类整理，养成爱惜玩具的行为。
4.学习社会角色的良好行为。
活动:娃娃屋，幼儿园，餐厅，医院，剧院，理发店。
活动准备:
一、娃娃家电、餐具等。；餐馆和理发店里的玩具和电器；铃鼓、小黑板、玩具钢琴、笔、纸、运动玩具等。在幼儿园；戏服、头饰、雨伞、手帕、鲜花等。
第二，用纸箱子做医疗箱，用废料做听诊器、注射器、体温计。寻找药瓶，用泡沫、纸板和橡皮泥制作药丸。
指导要点:
首先，引导孩子回忆上周在医院玩游戏时谁是医生。病人是谁？医生是如何对待病人的？
二、根据上周的游戏情况，老师提出了新的游戏要求:
1.除了发烧，病人还会有哪些疾病？你表现出什么样的症状？
2.除了给病人量体温，医生还要做哪些检查？
3.孩子们可以在游戏中大胆地根据自己的意愿选择角色。
4.其他区的孩子要注意发展情节和交流。
三、儿童根据自己的意愿选择游戏的角色来玩，并由教师巡回指导:
1，注重引导孩子根据自己的意愿选择游戏的主题和角色，鼓励孩子积极参与游戏。
2、提醒孩子在游戏中要坚守岗位，不要随意离开岗位，乱跑。
四、回顾游戏情境:
让孩子说说他们参加了什么游戏。游戏中谁玩的更好，为什么？
初中二班儿童角色扮演游戏的目的:
1，鼓励孩子参与各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。
2.巩固孩子对角色扮演和规则的掌握，逐步增强孩子的规则意识。
3、鼓励孩子积极动脑，能主动使用一些替代品玩游戏，并根据游戏的自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的孩子给予及时的表扬。
4.丰富孩子的生活体验，深化游戏主题。培养孩子独立解决问题的能力。
5、遵守游戏规则，快速、有序、整齐地放好整齐的玩具。评价的时候可以安静的听老师对游戏的点评，不要随意打断。你可以在接下来的游戏活动中，按照老师提出的要求，主动去玩游戏。
6.通过游戏，鼓励孩子发展手部肌肉、自我协调和控制能力，锻炼动手能力和语言沟通能力。
具体措施:
这学期的主题游戏有农业、工商超市、大头贴、汽车城、DIY工坊、银行、干生源、串串、糖葫芦、休闲驿站、朱红星。在以后的活动中，会根据孩子的兴趣适当增减游戏区域。
1，在丰富孩子社会经验的基础上，启发孩子产生新的游戏主题，开发剧情，培养孩子玩游戏的独立性。
2.多给孩子说话的机会，给孩子创造一个发展自己的机会和空间，不局限于自己的发展。
3、动员孩子收集废旧材料和半成品，丰富游戏素材。
4.观察孩子在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与引导游戏，从而加深孩子对游戏主题的理解，继续发展剧情。
5.引导孩子在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养孩子的责任感。
6、通过游戏中遇到的困难和矛盾，提高孩子解决问题的能力，提高孩子的合作能力，培养孩子自始至终做事的习惯。
7、在评价活动中，教师要随机灵活地把握游戏好的一面，为幼儿提供讨论的机会，让幼儿在对游戏的评价中得到解决，并能在评价中整理和分享经验。
具体安排:
前瞻主题:农工商超市。
准备:
收银台(里面有放东西的口袋)有几个购物区:水果、蔬菜、糖果、蜜饯、鹏华食品、衣服。根据季节变化，有两盒印有衣服、蔬菜、水果的画纸和蜡笔，两把剪刀。一张经理卡和两张外出卡。
要求:
1，继续引导孩子了解在超市购物的流程，先选东西再付款。
2.丰富孩子对各种蔬菜、水产、商品的认识，提高孩子的语言表达能力，学会人与人之间的友好交流，通过模仿顾客与销售人员的对话，懂得使用礼貌用语和简单计算。
3.引导孩子在扮演角色时初步学会分工，明白自己的任务，做好自己的本职工作，永不离岗。
4.随时添加物品，游戏结束后整理物品。
5.继续丰富孩子的社会经验:通过家长园地和家长谈话，让家长抽出时间带孩子有目的、有计划地逛超市，听相关人员的谈话。
6.提供丰富的游戏素材:强烈鼓励孩子带回废旧素材，师生共同制作游戏素材。
7.教师要根据孩子的需求，满足孩子的玩耍场地，自由选择游戏材料和工具，但在游戏结束时，要求孩子将材料按类别放回原处。