如何写儿童游戏行为观察分析报告

比赛刚开始，烧烤店人很多。杨洋、乐乐、萌萌和文江在制作烧烤材料，宁远是负责烧烤的服务员。我路过的时候，宁远手里提了个东西。“你想吃烧烤吗？”“这是什么？”“鱼片”宁远想回答。说真的，一点也不像鱼片。一整块橡皮泥堆在一根细细的烧烤棍上。我问:“我不要你的鱼片。我可以自己做鱼片吗？”“是的”我还拿了一块橡皮泥做了。(我把它搓长然后压平，再用竹签绑在上面，看起来像鱼片。)“好的，你帮我烧烤好吗？”别的小朋友看我做，都好奇地看着。“我再做一个鱼丸串”。我做完后，他们回去做他们的东西。从其他地区回来，看到宁远很负责任的守着烧烤炉，把别人的鱼片和丸子烤好再送过来。“我的鱼片好了吗？”“嗯，给你。”旁边的渊源递给我一块鱼片。“啊，怎么没味道了？”我假装吃饭。“我忘了给你放盐了。”宁远假装放了些盐。“嗯，给你。”“真香！谢谢大家。”渊源开始和宁远一起看烧烤，帮他们上油和调味。看着比赛有条不紊的进行，我悄悄退出了比赛。

老师分析:

赛前我们重新布置了活动环境，增加了烧烤架(纸箱制作)和各种烧烤品种的原料，等等。并邀请小朋友观看从烧烤店拍摄的视频，组织小朋友讨论烧烤店是如何烧烤的。孩子们说，“他们是在铁架子上烤的”，“他们是用棍子在里面烤的”，“烧烤的东西很小”“有的人吃的时候放在铁架子上，其他食物放在旁边。”“烤肉不能什么都有”“什么都有”...最后，孩子们建议把鱼切片或做成鱼丸，还可以加入其他食物，用细竹签当烧烤棒。