幼儿园小班钻山洞教案
幼儿园小班钻山洞1教案的设计意图
根据小班刚入园的孩子主动参与活动意识不强的情况，我设计了一个名为“钻山洞”的有趣游戏，把孩子打扮成动画片中最熟悉的角色，培养他们参与活动的热情，力求让孩子在轻松愉快的氛围中练习互相走动，不掉队，不推不挤。
活动目标
初步明白轮流的意思，学会一个一个的跟着走，遵守游戏规则。
体验一下人多力量大，同行要合作的感觉。
通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
活动重点
学着一个一个跟着来。
活动难度
学会轮流钻洞穴，不推不挤。
要准备的活动
拱门，了解火车钻山洞，光盘。
活动过程
1，热身活动:队列队形练习。
按照托马斯(红黄蓝绿)火车把孩子排成四列，练习稍息、立正、肩并肩。
2.组织孩子玩“开火车”游戏
(1)老师扮演火车头的角色带领小朋友开火车，后面的小朋友拉着前面小朋友的衣服前进。听到“列车到站”的口令后，他们就可以自由行走了。火车继续启动，大家要赶紧找到自己的位置，继续前进。
(2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时，要一个一个跟着，不要推，不要挤。
3.结束放松活动:放上音乐列车，在火车上快乐地跳舞。
教学反思
首先，我在游戏中让孩子拉前一个孩子的衣服，放慢开火车的速度，尽量保证孩子不掉队。同时，在每场比赛的间隙，我们以“火车到站”的形式让孩子们自由活动。为了提醒孩子们排队找好自己的位置，老师还是需要帮助的。在体育活动中，我遵循循序渐进、由意到难的设计原则。第一个环节免费“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚才提到钻山洞的时候，很多小朋友太兴奋了，不听老师的指示，跑去钻山洞。因为人太多，山塌了。于是我抓住机会介绍游戏规则:钻山洞时，要一个一个跟着，不推不挤，让每辆小火车都能安全钻山洞。所以我以后要善于观察，把握教育的细节。根据教学活动中出现的问题及时调整，努力上好课。
幼儿园小班钻山洞教案二的设计意图；
根据小班刚入园的孩子主动参与活动意识不强的情况，我设计了一个名为“钻山洞”的有趣游戏，把孩子打扮成动画片中最熟悉的角色，培养他们参与活动的热情，力求让孩子在轻松愉快的氛围中练习互相走动，不掉队，不推不挤。
教学目标:
1，初步理解轮流的意思，学会一个一个的跟着走，遵守游戏规则。
2.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
4.培养孩子与他人友好合作的意识，能够与其他孩子一起做游戏，并愿意与他人交流，分享不同的游戏方式。
5.培养孩子健康活泼的性格。
教学中的重点和难点:
教学重点:学会一个一个的跟。
教学难点:学会轮流钻山洞，不推不挤。
教学准备:
拱门，懂火车钻山洞，优盘。
教学过程:
1，热身活动:队列队形练习。
把孩子按照红黄蓝绿四种小火车排成四列，练习稍息、立正、肩并肩。
2.组织孩子玩“开火车”游戏
(1)老师扮演火车头的角色带领小朋友开火车，后面的小朋友拉着前面小朋友的衣服前进。听到“列车到站”的口令后，他们就可以自由行走了。火车继续启动，大家要赶紧找到自己的位置，继续前进。
(2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时，要一个一个跟着，不要推，不要挤。
3.结束放松活动:放上音乐列车，在火车上快乐地跳舞。
教学反思:
首先，我在游戏中让孩子拉前一个孩子的衣服，放慢开火车的速度，尽量保证孩子不掉队。同时，在每场比赛的间隙，我们以“火车到站”的形式让孩子们自由活动。为了提醒孩子们排队找好自己的位置，老师还是需要帮助的。在体育活动中，我遵循循序渐进、由意到难的设计原则。第一个环节免费“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚才提到钻山洞的时候，很多小朋友太兴奋了，不听老师的指示，跑去钻山洞。因为人太多，山塌了。于是我抓住机会介绍游戏规则:钻山洞时，要一个一个跟着，不推不挤，让每辆小火车都能安全钻山洞。所以我以后要善于观察，把握教育的细节。根据教学活动中出现的问题及时调整，努力上好课。
幼儿园小班钻山洞教案3目标:
初步明白轮流的意思，学会一个一个的跟着走，遵守游戏规则。
通过活动学习游戏，感受游戏的乐趣。
考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
重点和难点:
学着一个一个跟着来。
学会轮流钻洞穴，不推不挤。
准备:
拱门，懂火车钻山洞，优盘。
流程:
1，热身活动:队列队形练习。
把孩子按照红黄蓝绿四种小火车排成四列，练习稍息、立正、肩并肩。
2.组织孩子玩“开火车”游戏
(1)老师扮演火车头的角色带领小朋友开火车，后面的小朋友拉着前面小朋友的衣服前进。听到“列车到站”的口令后，他们就可以自由行走了。火车继续启动，大家要赶紧找到自己的位置，继续前进。
(2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时，要一个一个跟着，不要推，不要挤。
3.结束放松活动:放上音乐列车，在火车上快乐地跳舞。
教学反思:
首先，我在游戏中让孩子拉前一个孩子的衣服，放慢开火车的速度，尽量保证孩子不掉队。同时，在每次游戏的间隙，我们以“火车到站”的形式让孩子们自由活动，并以“火车开出”的口令提醒孩子们排队寻找自己的位置。在体育活动中，我遵循循序渐进、由意到难的设计原则。第一个环节免费“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚才提到钻山洞的时候，很多小朋友太兴奋了，不听老师的指示，跑去钻山洞。因为人太多，山塌了。于是我抓住机会介绍游戏规则:钻山洞时，要一个一个跟着，不推不挤，让每辆小火车都能安全钻山洞。所以我以后要善于观察，把握教育的细节。根据教学活动中出现的问题及时调整，努力上好课。
幼儿园小班钻穴教案4的设计意图
小班幼儿刚入园，主动参与的意识还不够强。所以我选择了健康领域的游戏“钻山洞”，把孩子打扮成喜欢的动物，培养他们参与活动的热情，让他们在快乐嬉戏的氛围中学习的同时体验集体活动的乐趣。
活动目标
1.练习操练，锻炼身体协调能力。
2.体验团体游戏的快乐。
重点:学习操练动作。
难度:学会轮流钻山洞，不要推孩子。
要准备的活动
音乐，4个拱形门，2个小桶，一些罐头做的蘑菇，兔子妈妈和兔子头饰。
活动流程:
1.老师扮演兔妈妈，带兔宝宝听音乐，做热身运动。
托儿所在第四排，面对着老师。老师:“兔子，早上的空气真清新。我们一起做些练习吧！””(播放音乐)
2.游戏“兔子钻山洞”。探索钻孔的方法和要领，鼓励孩子自由练习钻孔。)
(1)哇，好舒服！今天天气真好，我们去草地玩好吗？来吧，让我们排好队准备出发。(孩子们站成两排，跟着老师一起走)一个山洞挡住了我们。我们怎样才能到达那里？(钻透)你很厉害。现在，让我们邀请一些兔子来试一试，看看我们是否能通过。(老师让几个孩子钻山洞)
(2)(老师让孩子们用正确的动作示范给大家看)看，这只兔子先蹲下来，低着头，弯下腰，慢慢钻过去。这只兔子真的很会钻。请多试几只兔子。像这只兔子一样，先蹲下，低下头，弯下腰，慢慢钻过去。
(3)(小朋友集体钻第一个山洞做操，老师观察。)现在，我们来学习一下刚才小兔子的动作。先蹲下，低头，弯腰，慢慢钻过去。一定要记得不要推旁边的小兔子，以免发生危险。
(4)(老师再次示范讲解钻孔要领)刚才宝宝们都是先蹲下，低头，弯腰，慢慢钻过洞穴。我们继续吧。
(5)哎呀，还是有一排山洞挡住了我们。但是，我们刚刚演练过一次，这次一定会通过。你还记得如何顺利钻过洞穴吗？(孩子口述了这个练习。又练了一遍，老师发现了动作不准确的孩子，提醒他们钻的时候膝盖不要掉，告诉他们要钻，不要爬)。
(6)我们终于来到了草地，真是太美了！我们来玩个游戏吧！(放音乐)兔女郎刚学会技巧，太棒了！看，那边有许多蘑菇。我们回家拿几个桶，采点蘑菇带回家，玩钻山洞。(孩子们排成两排去拿小桶，然后再次钻过山洞去摘草地上的蘑菇，放进小桶里。)
3.放松点。太美了。让我们在这里跳舞吧！(播放音乐，放松)
4.结束。兔子今天开心吗？(高兴地)你今天做得很好。你摘了很多蘑菇。现在让我们带他们回家吧！
教学反思:
首先，我在游戏中让孩子拉前一个孩子的衣服，放慢开火车的速度，尽量保证孩子不掉队。同时，在每场比赛的间隙，我们以“火车到站”的形式让孩子们自由活动。为了提醒孩子们排队找好自己的位置，老师还是需要帮助的。在体育活动中，我遵循循序渐进、由意到难的设计原则。第一个环节免费“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚才提到钻山洞的时候，很多小朋友太兴奋了，不听老师的指示，跑去钻山洞。因为人太多，山塌了。于是我抓住机会介绍游戏规则:钻山洞时，要一个一个跟着，不推不挤，让每辆小火车都能安全钻山洞。所以我以后要善于观察，把握教育的细节。根据教学活动中出现的问题及时调整，努力上好课。
幼儿园小班钻山洞教案5活动目的
1.愿意和伴侣一起打球，体验和伴侣一起打游戏的快乐。
2.能够熟练地用双手滚动接球。
3.增强思维的灵活性。
4.引导孩子愉快地参与游戏，认真遵守游戏规则。
要准备的活动
有若干个球、若干个“洞穴”(可以用两把小椅子做洞穴)和两个球筐。
活动过程
1.幼儿两人一组合作，自由练习滚球和接球，教师观察指导。
(1)在不同的距离上，用孩子的手练习滚球。
老师:真好玩。和你的好朋友一起试试。把小球推过去，用手接住，推回去。
(2)教师对个别孩子进行个别指导，激发他们玩滚接球游戏的兴趣。
2.小组游戏:小球钻入洞穴。
(1)小朋友示范，老师提醒小朋友蹲在规定的线上做游戏。
让一个孩子示范如何从线上滚球。把球滚过洞穴后，对面的伙伴会接住，然后重复。
(2)老师总结幼儿示范，再次强调滚球要领。
老师:你们都想帮助小球穿过山洞，是吗？好的，请你们两个一起轮流穿过每个洞穴(活动现场有几个距离不同的“洞穴”)。
(3)幼儿游戏，老师提醒幼儿将球带入场上的每个“洞穴”中玩耍，体验不同距离下双手滚动接球的乐趣。
3.老师总结每组小朋友的情况，批改问题，然后让小朋友一起自由发挥。
教学反思:
活动圆满结束！活动前，我给孩子营造了一个轻松自由的活动氛围，让孩子在轻松自由的氛围中轻松得到锻炼和提高。在活动过程中，孩子的主动性能够用完整的语言回答老师的问题，并主动与同伴交流。
幼儿园小班钻山洞教案6活动目标
1.发展幼儿操练的基本动作。
2.初步明白轮流的意思，学会一个一个的跟着走，遵守游戏规则。
3.培养孩子健康活泼的性格。
4.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
要准备的活动
一片平坦的空地，小火车的音乐。
重要和困难的活动
活动重点:学会一个一个的跟。
活动难点:学会轮流钻洞，不推不挤。
活动过程
1.热身活动:队列队形练习。
把孩子按照红黄蓝绿四种小火车排成四列，练习稍息、立正、肩并肩。
2.组织孩子玩游戏:钻山洞。
(1)孩子要两人一组，面对面站着，把手举成洞穴状。请5、6组小朋友站成一排，把手举起来当洞穴，其他小朋友用正面钻的方式钻过洞穴。
(2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时，要一个一个跟着，不要推，不要挤。
3.结束。
放松活动:放上音乐火车，跳快乐火车舞。
教学反思:
首先，我在游戏中让孩子拉前一个孩子的衣服，放慢开火车的速度，尽量保证孩子不掉队。同时，在每场比赛的间隙，我们以“火车到站”的形式让孩子们自由活动。为了提醒孩子们排队找好自己的位置，老师还是需要帮助的。在体育活动中，我遵循循序渐进、由意到难的设计原则。第一个环节免费“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。
幼儿园小班钻山洞教案7目的:
培养孩子的手脚协调能力。
在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
通过活动学习游戏，感受游戏的乐趣。
游戏玩法:
孩子和家长分别站在起点。孩子钻山洞，家长也钻山洞。然后家长牵着孩子的手过独木桥，再牵着孩子的小手过小路。到达终点后，家长和孩子手拉手跑回起点，跑得最快的获胜。
游戏规则:
父母要像孩子一样钻过山洞，拉回来的时候不能抱，只能用手拉。
教学反思:
游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师要积极将想法转化为行为，在活动中注意观察和捕捉孩子的兴趣，抓住时机及时引导，督促孩子更深入地玩游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。
幼儿园小班钻山洞教案8的设计意图:
根据小班刚入园的孩子主动参与活动意识不强的情况，我设计了一个名为“钻山洞”的有趣游戏，把孩子打扮成动画片中最熟悉的角色，培养他们参与活动的热情，力求让孩子在轻松愉快的氛围中练习互相走动，不掉队，不推不挤。
班级建议:一个班级的活动目标:
初步明白轮流的意思，学会一个一个的跟着走，遵守游戏规则。
活动重点:
学着一个一个跟着来。
活动难度:
学会轮流钻洞穴，不推不挤。
活动准备:
拱门，了解火车钻山洞，光盘。
活动流程:
首先，开始部分
1.热身活动:队列队形练习。
按照托马斯(红黄蓝绿)火车把孩子排成四列，练习稍息、立正、肩并肩。
二、基础部分
2.组织孩子玩“开火车”游戏
(1)老师扮演火车头的角色带领小朋友开火车，后面的小朋友拉着前面小朋友的衣服前进。听到“列车到站”的口令后，他们就可以自由行走了。火车继续启动，大家要赶紧找到自己的位置，继续前进。
(2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时，你们应该一个跟着一个，不要推或挤。
三、结尾部分3。结束放松活动:放上音乐火车，跳快乐火车舞。
教学反思:
首先，我在游戏中让孩子拉前一个孩子的衣服，放慢开火车的速度，尽量保证孩子不掉队。同时，在每场比赛的间隙，我们以“火车到站”的形式让孩子们自由活动。为了提醒孩子们排队找好自己的位置，老师还是需要帮助的。在体育活动中，我遵循循序渐进、由意到难的设计原则。第一个环节免费“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚才提到钻山洞的时候，很多小朋友太兴奋了，不听老师的指示，跑去钻山洞。因为人太多，山塌了。于是我抓住机会介绍游戏规则:钻山洞时，要一个一个跟着，不推不挤，让每辆小火车都能安全钻山洞。所以我以后要善于观察，把握教育的细节。根据教学活动中出现的问题及时调整，努力上好课。
幼儿园小班钻山洞教案9活动目标
1.练习跑和钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。
2.体验游戏的乐趣，愿意和伴侣一起玩。
3.能够根据指令做相应的动作。
4.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
要准备的活动
为机车准备一些头饰。
活动过程
一、以“开火车”的形式进入活动场地
(1)老师:刚才，小朋友的火车真好。今天我们来玩“开火车钻山洞”的游戏。
(2)老师:“请告诉老师火车是怎么跑的”？火车经过哪里？
其次，介绍游戏规则
老师介绍了游戏规则
(2)选择两个孩子把双手搭成一个山洞，选择一个孩子做火车头，其他孩子跟在后面搭火车，一边钻山洞一边读儿歌《小火车，喵喵，过山洞，过铁桥……》。
(3)在地上画一条线作为铁路桥。儿歌唱完，洞里的人就会放下手去抓那些失败的人，然后被抓的人就当山洞，游戏继续。
(四)提出游戏注意事项
第三，老师和孩子玩游戏，老师引导
1.分组练习。
2.所有的孩子都玩游戏。
四、教师总结
老师:“今天，我们的火车不仅跑得很好，还安全地通过了山洞。”
六、放松活动
听关于火车的音乐，做节奏。游戏结束了。
活动反映:
今天，该给二班上体育课了。上一次课反思后，我在本次课前做了充分的准备:早早选好室外场地，放好器材(拱桥、障碍栏)，然后等着二班的小朋友出来活动。
2班的小朋友在老师的带领下迈着整齐的步伐向我走来。到达会场后，他们很快找到自己的位置，在老师的提示下站好。我给指令的时候，他们积极响应，像上次一样不明白我在说什么。这让我很开心。短短几天时间，2班的孩子增强了规则意识，可见孩子的可塑性有多大。
热身运动结束后，我把孩子们带到活动场地，认真亲切地给他们讲解游戏(“我们要从起点轻轻跨过障碍，然后弯腰钻过拱桥，开着自己的小火车到终点，从两边回来站在队伍后面。”)，游戏规则(“请排队，不要抱也不要挤，当一个孩子从列车尾部回来，下一个孩子再开始”)，蹲下来给孩子演示，2班的孩子听得很认真。