小学元宵活动总结:一篇美丽的散文
元宵节是中国的传统节日，为了让学生了解元宵节的主要习俗，体验元宵节的精彩。我们设计了一个班级活动来庆祝元宵节。我们通过“聊元宵、搓元宵、吃元宵”了解了习俗，也感受到了自己动手制作、品尝元宵的快乐。
利用家庭资源，孩子关于节日的知识相应丰富，参与谈话的能力增强，孩子之间的交流也就自然表现出来了。在这种轻松的谈话氛围中，孩子有了想说、想说、敢说的语言环境。在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性和完整性，从而促进他们的口语表达能力得到进一步提高。
最开心的是孩子们搓元宵、品元宵的活动。孩子们洗了手，静静地等待活动开始。活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成面团，然后搓成小球。他们情不自禁地鼓起掌来，迫不及待地加入，就等着我的命令。看啊！他们一个个是多么努力，多么有活力。小圆球就像璀璨的珍珠，晶莹剔透，工艺不比我们成年人差。
品尝元宵时，孩子们你一口，我一口，津津有味地品尝着自己包的饺子，在丰收的季节里体验着和同伴一起包饺子、吃饺子的快乐。制作活动结束后，我们还进行了简短的交谈和交流活动。因为我们刚尝试做汤圆，孩子记忆还很深，所以孩子说了很多，觉得面粉在脸上，地上，桌子上都很开心。的确，玩耍是孩子的天性。
然后就是包饺子的过程。孩子们各抒己见，对包饺子的步骤和方法有了进一步的了解。很多孩子说:“老师，下次吧。”孩子们还沉浸在圆圆的美味饺子里呢！“元宵节快乐”圆满落幕，就像一个圆圆的饺子。如果活动更丰富(图片、素材收集、背景音乐提供等)效果会更理想。).
小学元宵活动总结第二部分我校积极落实xx小学“我们的节日”——“春节，元宵节小报”的通知，在我校学生中开展“节日小报”创建活动，为扎实推进“做一个有道德的人”实践活动，弘扬中华民族传统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”。
立足于社会主义核心价值体系建设，深入挖掘春节的深刻文化内涵，在办好“春节元宵节小报”活动中，引导学生认同民族传统、增强民族意识、尊重民族精神、弘扬民族文化，增强广大学生的爱国主义和民族感情。
我校应把学生自发组织的以“节日小报”为主题的实践活动纳入学校的日常工作中。要根据自身情况，精心策划组织、细化主题，有效调动学生的参与热情，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多样性，增强活动的广泛性和实效性。活动方案一经公布，活动负责人高校长及时召开班主任会议，落实活动。各班分组作业，确立创始主题后，分组收集资料。
动员学生收集活动相关信息，可以参考节日、参与活动、自我表达等板块，注意结合学校特点和学生个性组织小报内容。在活动中注重创新形式，灵活采取个人、小组、班级等方式，通过校报、手抄报、网页等方式，动员学生创造性地采编具有自身特色的小报。在活动中注重创新形式，灵活采用个人、小组、班级等方式，创造性地编发各具特色的小报，展示节日收获和感受。我们还去了社区、图书馆、网络等渠道进行收集。
因此，我们不仅创作了丰富多彩的作品，还了解了中国的传统节日，从而深刻了解了中华民族的博大精深的文化，更加热爱我们的祖国。在掌握更多文化知识的同时，更好地培养了学生的民族自豪感。
在这次活动中，每个班上交了近60份春节小报的作品，每份小报都反映了队员们对春节或元宵节的认识和理解。通过这次活动，丰富了学生的假期精神文化生活，熟悉了我国传统节日活动的氛围，亲身感受了中华民族文化的魅力，增强了对中华优秀传统和文化传统的认同感和自豪感。
小学元宵活动总结第三部分为认真落实上级深化“我们的节日”主题活动计划，活跃学生节日期间的文化氛围，我校立足自身实际，整合各方资源，积极组织学生参与“我们的节日——春节元宵”主题活动，现总结如下。
一是加强领导，广泛发动
根据我校的实际情况，德育领导小组和少先队大队迅速制定了活动方案，利用多种宣传形式宣传本次寒假主题活动的意义。放假当天，组织各班认真学习主题活动方案，明确活动的意义和具体内容。让家长和孩子一起明确活动的意义，提升这个活动的重要性。告知家长利用传统节日对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，充分发挥了学生的自主性和家长的支持性，为活动的顺利开展打下了良好的基础。
二是形式多样，内容丰富
1，召开校会。在学校会议上，学校给全体师生做了主题为“我们的节日春节”的教育讲话。少先队组织向全体队员发出“阳光寒假”倡议，号召同学们扎扎实实做好活动。
2.体验民俗，热爱传统。围绕“春节”，我校要求学生参加有趣生动的年度庆典和民俗活动，引导学生进一步认同、尊重和发扬传统。学生在假期中学习节日文化，收集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵。我校还在春节期间组织学生开展“我为家人写春联”活动，在第一次班会上展示自己收集或整理的春联，引导未成年人学习欣赏、创作和书写春联。
3.学校以“我眼中的春节”为主题，在高三以上班级创作手抄报作品，并在学期初按班级提交给学校，由鲜少大队进行统一评选。
4.开展“学会感恩，学会温暖”的美德实践。学校所有的学生都利用寒假做一些力所能及的家务，多和父母沟通。如记录父母的生日和年龄，为勤劳的父母洗脚、敲背、擦鞋，说“新年快乐”，从小事做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成节俭的好习惯。学生懂得力所能及地帮助父母做一些家务，主动帮助老人做一些事情，弘扬中华民族的传统美德。
5.开展主题班会，深化活动。开学时，各班围绕“我们的节日——春节、元宵节”召开主题班会。通过语言交流和才艺展示，让学生汇报自己的寒假生活，寒假的所见所闻所学，以及学校号召的“节日感恩活动”的实施情况。辅导员和老师根据学生的汇报总结活动，引导学生用科学的眼光看待一些春节习俗，用判断力吸收民族传统文化的精华。
这个活动意义重大。丰富了学生的精神文化生活，激发了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日的文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后，我们将继续做好这项活动，掀起活动的高潮。
元宵节是中国的传统节日，始于20xx多年前的西汉时期。元宵节观赏始于东方汉明帝时期。明帝提倡佛教。他听说正月十五，和尚们观舍利子，点灯拜佛，让所有的士绅和老百姓都挂灯。后来，这个佛教礼仪节日逐渐形成了盛大的民间节日。这个节日经历了从宫廷到民间，从中原到全国的发展过程。
Xx小学生围绕元宵节整理了一份“节日小报”，深入挖掘其文化内涵，收集了与国学有关的资料，如元宵节的由来、关于元宵节的传说和童话、诗词歌赋、元宵节的民俗、大邑过元宵节的传统等。最后，他们制作了信息卡，在班上交换和展示收集到的资料。以班会的形式，师生介绍了元宵节的由来和习俗，* * *明白了为什么要吃元宵。为什么要放灯笼，在灯笼上解谜语等等？这些丰富的民俗文化让孩子们充分感受到中国悠久的历史和博大精深的传统文化。
小学元宵节活动总结春节和元宵节是中国最重要的两个传统节日，最能体现中国传统文化的精神。为充分抓住这两个节日的契机，进一步加强未成年人思想道德建设，我校认真贯彻落实上级关于在春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知，激活学生节日期间的文化氛围。我校立足自身实际，以学生社会实践活动和观看活动为抓手，整合各方资源，积极组织学生参加“我们的节日——春节元宵”主题活动，现总结如下。
一是加强领导，广泛发动
接到上级通知后，我校结合学校实际情况，利用多种形式宣传开展本次寒假主题活动的意义。告诉父母朋友，利用传统节日对孩子进行文明礼仪和传统美德教育。学生的自主性和家长的支持得到了充分的发挥，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。从学期初学生的反馈来看，大部分家长还是支持我们的活动的。
二是形式多样，内容丰富
1.学生通过网上或民间收集，深入了解中国民间“年”、“春节”、“元宵节”的由来和习俗。3-6年级学生完成手抄报《我们的节日——春节，元宵节》。各班积极上交手抄报，精美规范，内容丰富。
2.“美在家庭，美在社区”环保行动。学生和他们的父母在春节前进行了一次大扫除，这样他们的家就会在一个美丽的环境中迎接新年。特别是，三年级学生郭慧杰在打扫卫生时和她的父母合影。
3.我的春节剪影:我用自己的相机记录了和家人一起过年的瞬间或者活动现场，全体师生在主题活动交流中分享。
4.拜年:给老师朋友发电子贺卡或短信，表达谢意，以无纸化、低碳的方式互致新年祝福。
5.在这两个节日期间，我们学校的大多数学生都向父母赠送了感谢卡和文字。也有学生在家做很多家务，比如扫地，做饭，擦桌子等等。
第三，收集反馈，及时总结
开学第一天，学校及时收集学生制作的感恩卡、手抄报、感恩祝福语。周二下午，第一节课，各班开展为期两天的活动，交流展示主题团队会议。
这个活动意义重大。丰富了学生的精神文化生活，激发了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日的文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后，我们将继续做好这项活动，掀起活动的高潮。