大班健康活动情感教案
活动目标
1.知道每个人都有情绪，能识别几种基本情绪。
2.能够准确表达自己的情绪。
3.了解不同情绪对人健康的影响，初步知道如何调节自己的情绪。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
5.让孩子知道快乐对身体有好处。
要准备的活动
1.课件——表情(兴奋、快乐、悲伤、愤怒、恐惧、烦恼)。
2.用六个情感面具做一个大骰子。
3.每个孩子一盒。
活动过程
首先，孩子们听两段音乐(快乐的和悲伤的)。
1.今天老师给孩子们带来了一首好听的曲子。请仔细听，并告诉老师你的感受。
(听曲子《花奔》。)
2.问题:听完有什么感受？(开心，开心)
让孩子们听另一段音乐，并告诉老师这是什么感觉。
(听曲子《北风吹，系红绳》。)
3.问题:听完有什么感受？(难过，难过)。
4.老师总结:悲伤和快乐都是人的情感。今天老师给孩子们带来了一些面部表情。
看着孩子，说你看到了什么情绪，学习。
5.问题:告诉我你兴奋的时候。你什么时候开心？
二、游戏:玩骰子。
1.请孩子们上来扔骰子。当掷骰子进入一种情绪时，孩子们应该努力做出同样的表情，并告诉我们他们在什么情况下会有这种情绪。
2.玩骰子的孩子根据所指出的情绪做出相应的表情，让其他孩子猜他投的是什么表情。
第三，讨论如何调节不良情绪。
1.你喜欢什么样的情绪，不喜欢什么样的情绪？
2.如果你生气，害怕，难过，你会怎么做？怎样才能让自己有一个好心情？
3.老师总结:每个人遇到事情都会有不同的情绪，这是自然现象。但愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的健康不利，而快乐、平静等良好情绪对人的健康有利。当我们生气难过的时候，我们应该想想开心的事情，或者和别人说说自己的感受和感受，让自己保持一个好心情。
4.老师的引入方法:(气球，情感垃圾箱)
第四，做情感垃圾桶。
1，老师:现在我们要把盒子拿出来。你们都知道盒子是干什么用的，对吧？那么请现在装饰你的情绪箱。这样，也可以帮助我们在未来保持愉快的心情。
2.结论:我们的孩子即将离开幼儿园，成为一名小学生。在未来，他们会遇到很多困难和不开心的事情。孩子们应该想办法让自己保持好心情。老师希望我们的孩子每天都能开心快乐。