幼儿园小班民俗主题教案

一、主题来源:

在大人看来很正常的瓶瓶罐罐，是孩子爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是那些小班的幼儿，喜欢敲、碰、摇、滚各种各样的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一个神奇的世界。不同形状、颜色、质地和用途的瓶瓶罐罐吸引着幼儿，正是在随意的摆弄中，幼儿开始认真地探索瓶瓶罐罐。

整个主题活动的设计遵循了儿童的玩耍、体验和探索，从有趣到有意，从简单到复杂，从现实到艺术，体现了儿童体验的循序渐进、层层发展。作为这个主题的开头，“瓶瓶罐罐的大家庭”充分满足了孩子们与各种瓶瓶罐罐交谈和交流的愿望:孩子们可以用手触摸，用眼睛看，摆弄可爱的盖子。那么，“瓶瓶罐罐真好玩”自然就成了孩子们深入探索的重要舞台:孩子们把瓶瓶罐罐排好队；用瓶瓶罐罐建高楼；敲打拍击瓶子，听听瓶瓶罐罐发出的声音；尝试用瓶瓶罐罐制作沙球、坛子球、坛子琴等有趣的扁管乐器。《漂亮的瓶瓶罐罐》从欣赏到创作可谓自然；“彩陶漩涡纹瓶”和各种装饰瓶吸引着孩子们的目光，启发他们把那些不起眼的瓶瓶罐罐打扮得漂漂亮亮。一些普通的瓶子在幼儿手中变成了活生生会说话的木偶，从而上演了一场木偶戏。最后，漂流瓶的故事让孩子们新奇感动，让他们感受到爱。

教师在主题活动中为孩子营造轻松自由的活动氛围，充分发挥孩子的主体性，给孩子更多自由体验的机会。此外，在各种欣赏和创作活动中，通过各种有效手段调动儿童的情绪，使儿童积极参与艺术活动，发挥其创造潜能。

二、主题实施:

1，瓶罐系列

主要活动:各种瓶瓶罐罐，瓶瓶罐罐的宝宝小帽子。

我们从孩子的兴趣入手，因为对于孩子来说，各种各样的瓶瓶罐罐都是非常吸引人的，它们的形状、颜色以及玩的时候发出的各种声音都让孩子有着无尽的探索欲望。

奶瓶宝宝的小帽子:从儿童自由探索开始，儿童在摆弄盖子的过程中，可以感知各种盖子的特性，并有进一步探索的欲望。

2.瓶子和罐子真的很有趣

主要活动:瓶瓶罐罐来排队，瓶罐盖楼，保龄球，这是什么声音，瓶罐进行曲。

用瓶瓶罐罐排队:从幼儿的自由体验出发，观察幼儿的探究过程，记录他们的整理方法，总结和提高幼儿的整理经验。同时，培养孩子的语言表达能力。

瓶瓶罐罐搭建:自由搭建是孩子最感兴趣的活动，可以充分调动孩子的自主性。孩子们用瓶瓶罐罐搭建高楼，体验搭建游戏的乐趣，享受成功的喜悦。

保龄球:保龄球是孩子们感兴趣的游戏之一。球的自由滚动可以充分满足孩子好动、追逐的天性。让孩子初步感知球的力量和距离的关系。各种瓶瓶罐罐被撞倒的声音和动态，能给孩子带来心理上的愉悦和满足，让孩子享受到游戏的乐趣。

这是什么声音？对工具和发声方法的自由探索，让孩子获得了让各种瓶瓶罐罐发声的体验。在活动中加入各种辅助工具，可以扩大孩子的探索范围，方便孩子从不同的瓶瓶罐罐中进一步探索不同的音色，为制作乐器提供基础。

瓶瓶罐罐玩具:这是家长和孩子用各种瓶瓶罐罐制作的玩具，不仅丰富了孩子的游戏活动，也培养了孩子初步的环保意识。

3.漂亮的瓶子和罐子

主要活动:彩陶漩涡纹瓶子，漂亮的瓶罐，可爱的瓶子娃娃，老鼠的漂流瓶。

漂亮的瓶瓶罐罐:让孩子玩各种各样的空瓶罐罐，意在让孩子感受各种与瓶罐接触的装饰品，激发他们的审美创造，奔向那里。材料包括豆子、颜料、彩纸、橡皮泥、发根、羊毛等各种大小的材料，可以兼顾不同孩子的兴趣和发展水平，让每个孩子都有机会体验成功。

老鼠的漂流瓶:“如果你是波波”的假设让孩子通过共情来体验情绪和思考。关心和帮助秋秋的语言是儿童在这种特定情境下创造的新的故事文本。