小班珍爱粮食教案

作为一个匿名无私的教育工作者，可以使用教案，教案可以让教学更加科学。小班爱惜粮食的教案怎么写？以下是我为大家整理的小班爱惜粮食教案。希望你喜欢！

小班爱惜粮食教案(1) 1。课堂主题:爱惜粮食，吃好饭。

二、本课程目的:通过举办本次主题班会，从小养成爱惜食物的习惯，让学生反思自己对待食物的态度，从而了解日常饮食的一些良好习惯，珍惜劳动成果；让学生养成物尽其用、不浪费、勤俭节约的良好品质。

三、这节课的形式:表演、小品、朗诵等。

四、流程设计:

(一)主持人宣布班会开始导出班会主题。

古人云:戴一缕，当思织女之功；日食这顿饭，每次都怀念农民的苦。没有食物，人类将无法生存。如果没有粮食，中国怎么发展？

(2)让本报记者以爱惜粮食为重点采访该班学生，并与学生交流采访答案。

(3)让学生观看《羊肉串随笔》，告诫他们珍惜食物的重要性。

粮食问题并不是一个新话题，“节约粮食”是我们从小就熟悉的一个词。无论是何、朱家英的小品表演，还是等学生的小品表演，我们都不难发现其中隐藏的真相。

(四)用触目惊心的数据告诉学生节约粮食的重要性，培养学生勤俭节约的良好品质。最后，班会宣布结束。

我们不妨算一笔账:如果一个人每天节约一粒米，十亿人能节约多少？5000多斤！它可以节省近2000万阿津年，折合人民币2000万元。如果这笔钱按每所希望小学50万元计算，可以建40所希望小学。按照每人300元的学杂费计算，7万多辍学学生可以重返校园！你不为金额感到震惊吗？你的心不为之颤抖吗？

(5)教师总结。

节约粮食不仅仅是一句口号，更是我们和每一个人的呼唤和呼吁。我们希望是一个综合体，铸在你我心中，从而自觉节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！

小班珍爱食物教案(第二章)一、活动目标

通过此次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时让同学们在活动中树立爱惜粮食、节约粮食的意识，并落实到生活的方方面面。

二、活动的目的

让大家知道粮食的重要性和劳动人民的艰辛，养成节约粮食的好习惯。

三、活动主题

爱惜粮食，节约粮食。

四、活动时间

20__年10月10日(本周五)

动词 （verb的缩写）活动的主持人

李汉伟·汉克

不及物动词活动议程

1.请认出图中的粮食作物(玉米、水稻、小麦和土豆)并简单介绍。

2.说说吧。请三名学生分别谈论“食物日的起源”、“食物的作用”和“名人珍惜食物的故事”。

3.答题答题，请10同学回答关于世界粮食日的相关知识，答对的同学将获得小奖品。

4.想一想，为世界粮食日拟出几条宣传标语，突出“珍惜粮食，节约粮食”的主题，请6名学生朗读自己准备好的标语，让学生互相评论，交流思想。

5.朗诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》这首诗。

6.最后陈老师总结一下。

附录:相关信息

回答:

20__年的世界粮食日是哪一届？第33届世界粮食日！

世界粮食日20主题:发展可持续的粮食体系，确保粮食安全和营养。

20__ _年世界粮食日:65438+10月16(时间定在每年的这一天)。

精米的营养价值比糙米高。

a，高b，不一定

《陈亮》(《陈华良》)。

a，也就是B，不一定

农民家庭储存的粮食用磷化铝熏蒸。

a、不合适b、合适

二十四节气宋:“春雨震春明谷天，夏饱夏热，秋露寒霜，冬雪雪。”其中，它是一个描述动物从冬眠中醒来的节气。

a、清明b、惊魂

谷物是指水稻(稻谷)、小米(黄米)、黍(小米)、小麦(小麦)和()。

A.玉米菝葜中国(大豆)

“QS”符号是()的英文缩写。获得食品质量安全生产许可证的企业，必须在其外包装上标明醒目的蓝白相间的QS标志。

a、食品质量安全B、食品包装安全

我国有句成语叫“四体不勤，五谷不分”，四体不勤的意思是()

A.手和脚b .头、颈、四肢和躯干

小班珍爱食物教案(第三章)活动目标

1，了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。

2.我认识了袁隆平爷爷，知道我们要珍惜粮食，不要浪费粮食。

要准备的活动

课件准备:“米”图；《旧中国饥荒》组图；《袁爷爷》组图；《我不浪费粮食》动画视频；《我不浪费粮食》组图；《种稻》组图；《珍惜粮食》组图。

活动过程

展示“大米”图片，引导幼儿讨论大米的起源。

-看看这是什么？

你知道好吃的米饭是怎么来的吗？

展示“旧中国的饥荒”和“袁爷爷”的图片，引导孩子认识袁隆平爷爷。

1.展示《旧中国的饥荒》图片，引导孩子感知当下生活的幸福。

看图片中的人。他们有米饭吃吗？

总结:过去因为水稻产量低，很多人没饭吃，经常挨饿。

2.展示“袁爷爷”图片，引导幼儿认识袁隆平爷爷。

——后来有个厉害的老爷爷让水稻结出了很多种子，这样人们就可以天天吃到好吃的大米了。他是谁？我们一起见面吧。

——这是袁隆平爷爷。他做了什么让人们吃饱饭，吃饱饭？

总结:袁隆平爷爷经常在阳光下的稻田里观察研究水稻，把时间和精力都投入到水稻上。经过一次次的失败和改进，袁隆平爷爷终于研制出了“杂交水稻”，让水稻结出许多谷粒，这样人们就可以吃到大米，吃到足够的大米。

播放“我不浪费粮食”和“种大米”的动画视频和图片，引导孩子了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。

1.播放动画视频，引导孩子感知来之不易的大米。

不仅研究水稻很难，而且种植和收获水稻也很辛苦。让我们来看看视频，了解一下。

2.展示“我不浪费粮食”的组图，引导孩子了解大米的起源。

-种水稻该怎么做？

-水稻成熟后是怎么变成水稻的？

总结:农民要经过挖地、插秧、防虫、除草、施肥等过程，才能等到水稻成熟；稻谷成熟后，要收割、烘干、去壳，才成为白花花的稻谷。

3.展示“种水稻”图片，引导孩子进一步感受农民的艰辛，萌发爱惜粮食的情怀。

看看图片中的农民正在做什么。

-他们如何移植水稻/农药/收割小麦？把脚浸在冷水里，弯腰；背着沉重的农药箱；迎着太阳弯腰割麦子)

总结:从播种到收获，再到变成白花花的水稻，农民需要100多天的辛勤劳动。大米来之不易，每一粒都是农民用辛勤的汗水买来的。我们应该珍惜食物。

展示“珍惜食物”组图，引导幼儿了解珍惜食物的方法。

1.鼓励孩子们讨论纪念袁爷爷的方法。

——20 _ _年5月22日，袁隆平爷爷永远地离开了我们。我们怎么能珍惜他带给我们的幸福生活呢？

2.展示小组图片“珍惜食物”，讨论图片中的现象。

-这些行为对吗？我该怎么办？

总结:要懂得爱惜粮食，吃饭时双手托好碗，不要掉米粒，吃多少填多少，不要随意扔掉；去餐厅吃饭要适量点餐，吃不完的菜可以打包，不能浪费食物。

活动扩展

日常活动

1.老师提醒孩子不要随意倒食物，珍惜食物。

2过渡阶段，可以适当播放“宝贝巴士APP”中的第一集《古诗词国学》，供孩子欣赏，引导孩子进一步萌发爱惜食物的感情。

家庭教育

请家长在日常生活中为孩子树立榜样，倡导“CD行动”，帮助孩子养成爱惜食物的好习惯。

小班珍爱食物教案(第四章)活动目标

1，知道美食来之不易。

2.懂得珍惜食物。

3.知道浪费粮食是不对的，学会珍惜粮食。

4、让孩子了解食物的成长过程。

5.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

活动准备:

1，水稻，小麦和农民耕作的图片。

2.馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食物的图片。

活动过程

1，老师展示图片:

孩子们，今天，老师给你们带来了两个好朋友。你想见见他们吗？

欢迎他们和你见面，拿出稻麦的照片。我们请这两位朋友向你介绍他们自己。

大米:我的名字叫大米。孩子们吃的白米饭是我做的。

小麦:孩子们，你们好！我是小麦，白馒头是我做的。

孩子们，你们喜欢这两个朋友吗？他们有相同的名字。这是什么？食物。

2.食物很难得到。

(1)粮今天，有很多心里话想对同学们说。你想听吗？先请饭来说说吧！

a，“小朋友，这是一碗普通的白米饭，“我”是一粒普通的米粒。孩子，你知道我是怎么出生的吗？”

看，农民们正在做什么？仔细观察他们如何插秧。(农民阿姨的脚整天泡在冷水里，弯腰很久。真的是腰疼。)

c、在农民伯伯的悉心照料下，幼苗渐渐长高。农民伯伯该怎么做才能让庄稼长得更壮？经过半年多的努力，庄稼熟了，农民要做什么？农民要把稻谷割下来，捆成捆，运到地里，再经过脱粒、磨掉稻壳等多道工序，才能加工成我们现在吃的大米。

(2)让我们邀请小麦和你谈谈。

孩子们，你们知道我会做什么食物吗？根据学生的回答，展示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食物的图片。)这么多好吃的都是粮食做的。谷物和我们有什么关系？

(3)总结:农民为了种粮，不怕风，不怕雨，不怕累，流下了多少辛勤的汗水。正如我们学过的古诗词《悲悯农民》所说，会背的请举手。

3.如何珍惜食物

(1)请告诉我们你是如何对待食物的。

(2)未来我们该如何处理食物？

小班珍惜食物教案(第五章)活动目标:

1，让孩子了解谷物的成长过程。

2.让孩子明白食物来之不易，并珍惜它。

活动准备:

儒家儿童教科书

活动流程:

一、活动导入:

1，带领孩子跟随儒家儿歌的节奏。

2.带领孩子向孔子三鞠躬。

二、新课程

1，“听”故事，提问:小朋友们，你们见过蚁穴吗？萌萌为什么会被抬进蚁穴？请听《小蚂蚁的仓库》这个故事。

2、静静地听“儒者童玲”的故事和介绍情况。

老师提问:为什么小蚂蚁的仓库里有那么多好吃的？

故事概要:萌萌吃饭总是浪费食物，小蚂蚁把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌来到蚂蚁仓，羞愧难当，他知道食物来之不易，浪费食物是可耻的。孩子，老师相信你们都是爱惜粮食的好孩子。

3.“看”进动画问题:你知道我们煮的米是哪里来的吗？

4、仔细观看《儒家神童》动画，启发思维，老师提出以下问题:

(1)水稻的生长过程是怎样的？

(2)为什么农民伯伯种粮食很辛苦？

(3)你以后会如何珍惜食物？

5.孩子有问题可以再看一遍动画。教师根据本节课儿童的性别特征和个体差异，暂停或播放动画，结合剧情节点，对儿童已有的经验进行选择性互动提问教学。

老师总结:小朋友，农民伯伯种粮食很辛苦，从播种到除草、施肥、收割，不知道洒了多少汗水。晒黑的脸，累弯的背，磨出厚厚老茧的手，为了收获粮食，我们要做珍惜粮食，不浪费粮食的好孩子。

三、地图演示，判断对错老师展示两张图片让孩子判断对错。

老师总结:孩子，食物来之不易。吃饭的时候要把碗里的饭吃干净，以免掉在桌子上和地上。图中的宝宝吃饭时把米饭洒了一桌子，既不卫生也不浪费。做一个爱干净不浪费的好孩子吧。

第四，游戏互动，巩固主题名

鸡吃米粒

准备:一些废纸做的纸团，几个纸箱或者塑料桶。

规则:老师让几个小朋友变成鸡“吃地上的饭”，伸出食指和拇指做鸡。一次只能用手拿着一粒米，然后把“吃”完的米迅速装进纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒“吃”的又快又干净，奖励。

动词 （verb的缩写）活动的延伸和主题的内在化

(1)带领孩子阅读经典《弟子规》。

(2)老师可以在孩子每天吃饭的时候提醒孩子不要浪费食物。

(3)联系父母，习惯的养成会在家庭中继续实施。