幼儿园小班舞蹈活动计划

制定详细的舞蹈教案，让小班孩子初步学习舞蹈，激发孩子对舞蹈的兴趣。幼儿园小班舞蹈活动的节目怎么写？在这里给大家分享一些幼儿园小班舞蹈活动的策划，希望对你有所帮助。

幼儿园小班舞蹈活动方案(精选文章1)

一.活动目标:

1.能够根据歌词内容与朋友交流跳舞的动作和方向，发展动作的协调性和灵活反应能力。

2.能够看懂示意图，学会在内外圈顺时针和逆时针行走。

3.通过道具的腕花学习和掌握舞蹈中的方位变化。

4.体验不断更换新伴侣的快乐。

二、活动准备:

1.会唱《朋友跳舞》这首歌，能听懂歌词。

2.根据歌词的四个队列图。

3.贴花一张(苹果和五角星贴花是孩子数量的一半)。

4.录音机和歌曲磁带。

5.站点布局:提前画内外两个圆圈(一个用苹果做标记，一个用五角星做标记)。

三、活动过程:

1.复习歌曲《朋友跳舞》，引导幼儿介绍自己的好朋友，大胆用行动表现对朋友的爱。

2.逐一展示排队图，观察并理解排队图所表达的意思。

(1)(展示队列图1)。根据图示，理解“手拉手向前走”的动作要求。

(2)(展示队列图2)，能够看懂示意图，理解箭头所指的意思，理解“面对面倒着走”的动作要点。

(3)(展示队列图3)，根据图示，重点指导侧身找朋友的方法，在幼儿理解的基础上，请几个幼儿示范。

(4)(展示队列图4)帮助幼儿理解“手挽手绕圈走”的方法，请几个幼儿示范。

3.学跳舞。

(1)小朋友可以自由选择一个苹果或者五角星贴在右手上，根据佩戴的贴花形状站在相应的圆圈上。

(2)老师提醒孩子站成一圈不要挤在一起，与左右同伴保持一定距离。并引导内外圈的小朋友一个个站出来。

(3)在双圈队形中，按照队列图边唱边练习前进、后退、侧身、转圈，熟悉方位变化。

a、重点练习侧身找朋友。先将贴花手指向对面的朋友，然后将手移向旁边的朋友，同时身体向斜的方向转动。

b、重点练习手拉手，一起拿着贴花的手，转身后回圈。

(4)听音乐，跳舞。在每个舞蹈中，老师要检查正确的交换方向，以了解孩子们在活动中的掌握情况。

4.重点练习。

5.完全听音乐跳舞。

6.拓展活动:尝试改变跳舞的内外圈位置。

幼儿园小班舞蹈活动方案(精选二)

活动目标

1，初步学习听前奏唱歌曲。

2.能够借助图片和老师的动作来理解和记忆歌词。

要准备的活动

可伴奏乐器(数码钢琴)；多媒体；儿童书籍。

活动过程

首先，老师和学生打招呼。

老师:孩子们，你们好。

学生:老师你好。

(唱出来，注意慢一点)

第二，练嗓子。

简单的“鸡叽叽喳喳！”小鸭子呱呱叫！小猫说喵喵喵！小狗汪汪叫！"

节奏

三、引言(引出“我爱我的幼儿园”这个话题)

老师:看！多么神奇的大自然！蝉在枝头唱着歌，轻轻的唱着我爱我的枝头。

鸟儿在天空飞翔，自由地说我爱我的天空。小兔子在草地上玩游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草。

看啊！多漂亮的幼儿园啊！孩子们高兴地说，我爱我的幼儿园。

大家一起说我爱我的幼儿园。

四、熟悉歌词。

老师:幼儿园有很多朋友。夏老师也来找过我的好朋友周。你愿意和我成为好朋友吗？

生:对。

老师:握手。这个小礼物是给你的，我的好朋友。

老师:再找一个男生，刘天琦。你愿意和我成为好朋友吗？

生:对。

老师:握手。这个小礼物是给你的，我的好朋友。

老师:我爱我的幼儿园。幼儿园里有什么？

生:朋友。

老师:我们一起说，我爱我的幼儿园，它有很多朋友。

老师:让我们看看我们在幼儿园和好朋友在做什么。

生:跳舞，唱歌，，，

老师:唱歌和跳舞。我们一起唱歌跳舞的时候开心吗？

生:开心。

老师:唱歌跳舞，大家在一起真的很开心！我们把四句话连起来说一下。

第五，学会唱歌。

老师:一位老师根据大家刚才说的话编了一首儿歌。夏老师给大家唱一下。

老师:再听一遍。这次让我们一起拍手。

老师:这次让我们一起拍手转圈。

老师:我熟悉歌词和节奏。让我们跟着钢琴一起唱。

老师:听听其他小朋友是怎么唱的。(视频)

节奏快一点，心情愉快。跟着唱，拍手，转圈唱。

第六，加器乐伴奏。

1，介绍一串铃铛，小手拿着一串铃铛，声音沙沙，沙沙，学动的小朋友都会送一个。

2.放音乐，加小乐器。

七、表演和唱歌。

今天，我们正在学习的儿歌的名字是《我爱我的幼儿园》。让我们一起说。让我们用行动唱出来吧。

八。总结。

老师:今天的音乐课就到这里。老师希望孩子们在幼儿园的每一天都快乐。

幼儿园小班舞蹈活动方案(节选三)

活动目标:

1.激发孩子向解放军叔叔学习的欲望。

2.引导孩子理解歌曲的形象，感受歌曲的宏大。

3.启发孩子创造性地模仿“吹喇叭”、“敲鼓”、“放炮”、“放炮”等动作，情绪饱满，动作有力，与音乐合拍。

重点和难点:

1.引导幼儿在感知歌曲的基础上，创造“吹喇叭”、“击鼓”、“开枪”、“开火”等动作。

2.鼓励孩子用饱满的情绪、有力的动作和音乐节奏表现“小战士”的形象。

活动准备:

1.心理准备:对歌曲的初步欣赏和感知。

2.材料准备:间隔摆放小椅子，一些红色五角星头饰，图集，解放军图片或视频课件，录音机/磁带。

活动流程:

一、激发孩子向解放军叔叔学习的欲望，激发孩子参与活动的兴趣。

1.老师带领孩子们戴上“军帽”，跟着音乐有节奏地拍手进入活动场地。

2.出示图片或视频课件，问:这是谁？解放军叔叔有什么技能？他们打击敌人时表现如何？要不要去当兵，和解放军叔叔们一起学习？老师作为指挥员，发出口令:请起立，稍息，立正，敬礼，结束仪式；全队骄傲地说:“我是军人。”

3.导语:战士应该练什么技能？请听《这是列兵》这首歌。

二、听音乐，熟悉旋律，感受歌曲磅礴有力的情感。

1.在老师恰当的姿势和面部表情的影响下，安静的听音乐，感受音乐的意境。

2.展示图集，帮助孩子熟悉歌词和动作节奏。

3.随着音乐拍手，进一步感受歌曲磅礴有力的情感。

三、启发幼儿创造性地模仿“吹喇叭”、“敲鼓”、“放炮”、“放炮”等动作，配合音乐节奏，动作有力，情绪饱满。

1.启发提问，引导孩子逐句作曲，从跟着老师唱歌词，练习每一个作曲动作，逐渐过渡到配合音乐做动作。

2.随着音乐的节拍，老师带领孩子们动作有力，精神饱满地跳舞。

3.把男兵和女兵分成“演练”，引导孩子互相评价。

第四，老师总结。

老师:萧冰还有其他什么技能吗？用什么行动？来吧，让我们一起在操场上练习！跟着音乐走出活动室。

活动扩展:

继续创造小兵的动作来练技术。

幼儿园小班舞蹈活动方案(选4)

(1)教学工作:

1，复习上节课内容，盘腿坐，正确站姿，上课套路等。

2、学会双腿伸直坐着，要求孩子双腿伸直并拢，双手轻放在身体两侧，眼睛直视前方，背部挺直。

小舞蹈《两个山大王》:前奏:随着节奏拍手点头。

1-8:食指和拇指伸直，手肘弯曲后向上拉伸，左脚拉伸做跟趾步(反复)。

2-8:手肘绕腰弯曲，前后摆动(握拳)，用脚做一点跑步。3-8:张开双手五指遮住眼睛，伸出左脚做跟趾步；

4-8:按节奏拍手，然后张开双手，伸左脚做跟趾步(反复)。间歇:重点练习脚尖踢腿。

再三地

(2)父母的工作

1.请家长回家，鼓励孩子在世人面前表演《两个山大王》，给孩子最大的鼓励。

2.复习盘腿坐，翘腿的正确姿势。

幼儿园小班舞蹈活动计划(选5)

活动目标:

1，可以结合歌词内容，和朋友交流跳舞的动作和方向，发展同步动作和灵敏反应。

2.通过手腕道具学习和掌握舞蹈中的方位变化。

3.体验不断更换新伴侣的快乐。

活动准备:会读歌曲中的童谣，了解童谣的内容。

活动流程:

首先，伴随着音乐《朋友的舞蹈》进入教室。

集体朗读《朋友跳舞》中的儿歌，边读儿歌边拍手。

第二，学会唱歌。

1，听听歌曲的旋律。

2.积极给儿歌配旋律，学唱歌。

3.改变唱歌的速度，以越来越慢的速度唱整首歌。

第三，高难度练习

1.学会用双圈队形用右手指出斜方向的朋友。

(每人标记右手手腕，面向对方。将手指指向你面对的朋友，然后将手移向你旁边的朋友，将身体转到倾斜的位置。)

2、持续练习，指出斜方向的朋友。

3，老师唱歌曲的第三句，小朋友做动作。

第四，学跳舞

1，在双圈队形中，边读童谣边练习向前走、向后走、侧向走、转圈走，熟悉方位变化。

2、唱歌跳舞，每次跳舞，老师都注意检查正确的交换方向，了解孩子在活动中的掌握程度。

3.集中练习。

4.完整的舞蹈。