拍拍,拍拍,把儿歌放在哪里教

儿歌的教学如下:

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知识扩展:

儿歌是带有民歌风味的短诗,主要是给幼儿听的。它是儿童文学最古老、最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种,全国各地都有。内容多体现孩子对生活的兴趣,传播生活、生产方面的知识。

歌词多采用比兴的手法,词韵流畅,容易上口。曲调接近语言的音调,节奏轻快。有独唱也有二重唱,比如公认的世界第一首儿歌《一闪一闪小星星》。儿歌既有民间童谣,也有作家写的诗。近年来的《叶鹏新儿歌》很有时代感;另一首梁静茹歌曲被命名为儿歌。

在儿歌的演唱中,优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感能给孩子以美的享受和情感的熏陶。孩子唱儿歌就是情感泄露的过程,从中体验模仿大人的工作生活,验证自己的经验和记忆进化。儿歌常见的表现形式有比喻、拟人、夸张、唤起、描写、重复、质疑等。

拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣,因此在儿歌创作中被广泛运用。比如李文燕的儿歌《雨滴》:“雨滴,爱干净,/道路闪亮。”小孩子把小玉比作一个干净的孩子,很有意思。

根据不同的标准,儿歌可以有不同的分类方式。儿歌按照功能大致可以分为两类:播放儿歌和教学儿歌。

游戏童谣是一种以娱乐为主的童谣,通俗易懂,朗朗上口,贴近生活。相比较而言,教儿歌更侧重于教育和引导,所以也叫励志儿歌。另外,绕口令来训练语言能力,也算是游戏中儿歌的雏形。