大班安全教案
大班安全教案1活动目标
1.了解食品包装上的生产日期和安全标志，分清哪些食品是安全的，哪些食品有安全隐患。
2.增强食品安全意识，提高食品安全自我保护能力，具备良好的食品卫生习惯。
3.多吃健康食品。
4.了解垃圾食品吃了之后会对人体有什么危害。
5、引导孩子掌握日常生活中的食品安全。
要准备的活动
1，教学课件《吃健康食品》
2、若干图片(健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品、罐头食品、腌制食品、加工肉类食品、肥肉及动物内脏食品、奶油制品、方便面、烧烤食品、冷冻甜品、果脯、话梅、蜜饯食品；过期食品——发霉变质的食品)。
3、多个健康冒险游戏棋盘。
教学重点:认识健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
教学难点:知道并区分哪些食物是安全的，哪些食物有安全隐患。
活动过程
(A)活动导入
1，谈话导入话题:你最喜欢吃什么？
孩子可以自由回答...(教师点击课件，逐一展示食物图片)
2、引导孩子总结:你喜欢吃各种各样的东西，但有些食物是健康的，有些食物对我们的健康有害...
(二)区分各种食物
老师:食物有很多种。你想把它们分类吗？(点击课件:引导孩子将食物分为两类)
(1)健康食品:水果、牛奶、蔬菜。(吃有助于人们健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品、方便面、果冻、蛋糕、烧烤、甜品、饼干、可乐等。(食用对人体有害的食物)
2.了解垃圾食品吃了之后会对人体有什么危害。
(1)请告诉孩子平时喜欢吃什么食物。
(2)点击课件，让孩子了解垃圾食品的制作过程，并与孩子讨论。老师在孩子讨论的基础上总结:我们喜欢吃的很多食物都是垃圾食品，吃垃圾食品肯定会对我们人体造成伤害...所以孩子要少吃或者不吃这类食物，才能健康成长。
(3)问题:你还知道哪些垃圾食品？(油炸食品、罐头食品、腌制食品、加工肉类食品、肥肉和动物内脏食品、饼干、奶油制品、方便面、烧烤食品、话梅和蜜饯食品)
老师会用课件把孩子提到的垃圾食品一一展示出来，帮助孩子了解更多的垃圾食品品种。
(三)区分食品安全标签
1，问题:除了垃圾食品，还有什么食物不能吃？(让孩子讨论并回答问题)
2.让孩子看课件(孩子喝了过期牛奶肚子痛的画面)。
老师:他怎么了？为什么会这样？
引导孩子总结:我们在购买食品时，一定要看清包装袋上食品的保质期。我们不能吃过期的食物，否则会引起身体不适，可能会有危险。
3.知道生产日期和安全标志。
教师展示图片，要求幼儿观察并分辨食品袋上的生产日期、保质期和安全标准。
总结:食品包装袋上的这些标志会告诉我们，那些食品是安全的，那些食品是不安全的。以后买的时候一定要仔细看，提醒爸爸妈妈别忘了看清楚食品安全标识。
(D)回答的知识。
1，自然把孩子分成两组先回答问题。
抢答规则:老师将课件中的问题一个一个呈现出来，让孩子判断是真是假。当老师说“开始抢着答题”时，孩子们举手，举手快的一组回答问题，答对了就给一个笑脸。最后，获得更多笑脸的一组将成为获胜者。
(1)喝碳酸饮料比喝白开水对身体好吗？
(2)多吃油炸食品对身体好吗？
(3)你经常吃零食吗？
(4)空腹喝牛奶有益吗？
(5)多吃水果蔬菜对身体好吗？
2.老师对答题进行了总结，告诉孩子们正确的饮食卫生习惯应该包括少吃零食，不吃油炸食品，多吃水果蔬菜，少喝饮料，多喝水，一定要养成良好的饮食卫生习惯。
游戏----健康探险
带孩子进入游戏场景，开始游戏。
游戏规则:小朋友分成红蓝两组，开始一场健康又冒险的游戏。他们依次掷骰子，按照骰子所指的点前进，到达指定位置后再按照自己圈子中人物的要求行走，最先到达终点者为胜者。
引导孩子在游戏中讨论零食中的隐患，鼓励孩子克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。
活动在愉快的游戏中结束。
大班安全教案2活动目标
1.知道什么是危险，知道如何远离它。
2、积累安全生活的经验，增加自我保护意识。
要准备的活动
安全Flash、图片、记录表格
活动过程
1，讨论导入:
老师:什么是运动安全？
2.播放安全flash，讨论:户外运动需要注意哪些运动安全？
(1)让孩子在户外的时候及时知道什么是危险的东西，学会如何远离危险:比如跑步的时候要学会躲闪，不然互相碰撞会有危险。活动时，如果发现鞋带松了，有时要系上。
(2)户外活动时，注意房屋、场地、玩具、电器的安全，避免碰伤、摔伤等意外。
(3)孩子的一切活动都要在老师的视线范围内。对于玩攀爬等大型玩具的孩子，班主任离孩子不要超过2米。对于特别调皮好动的孩子，老师要特别关注，及时干预他们有潜在危险的举动。
(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替。教师不仅要参与其中，还要关注一切，时刻观察孩子的活动，避免孩子之间发生冲突等意外。
3.要求孩子进行正确的户外运动练习。
4、班主任要教会孩子各种玩具的正确玩法，避免因玩耍不当造成事故。并请孩子们上来示范正确的做法。如果孩子操作不当，老师应该告知他们正确的做法。
5.活动结束
1)评估
2)总结
大班安全教案3的活动分析:
大班的孩子活泼、好奇、模仿性强，最容易造成交通事故。虽然他们出门一般都有大人监管，但是稍有不慎就会严重影响幼儿的身心健康，甚至酿成悲剧。大班的孩子即将进入小学，一个人过马路和搬家的机会增加了。孩子们虽然对交通安全略知一二，但对其危害认识不足。通过这次活动，孩子们了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成了自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全保护能力。
活动目标:
1，了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的命令手势，理解手势的含义。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
活动准备:
事项:
1.制作课件介绍常见的交通安全标志。
2.组织孩子自己带小自行车，书包，自己做方向盘。
3.把场地布置得像一个十字路口，有停车场标志和自行车标志。
4.联系交警，请他们解释。
5、音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)。
心理学:观察路上的交通标志。
活动流程:
首先，引导创设情景，激发幼儿的兴趣。
老师:孩子们，看，这里有斑马线和栏杆。这里是什么样子？(路)让我们看看路上发生了什么。看谁看的最仔细。
二、开始(1)观看现场表演，引发孩子思考(注:又发生了一件事)(表演内容:a、一汽车司机开快车，撞伤一名过马路的小学生；b、一行人见交警不在，越过栏杆过马路。)问:“你刚才看到了什么？”“是什么导致了危险的事情发生？”“你想对他们说什么？”总结:多么危险可怕的事情。为了我们的生命安全，我们必须遵守交通规则。
(2)认识红绿灯的标志和几种常见的交通标志1。认识红绿灯，说说它们的作用。
老师:在我们的日常生活中，许多道路上都有红绿灯。有多少种颜色？它告诉我们什么？(红灯停，绿灯行，黄灯亮，等等。) 2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。
老师:我们来做个游戏，遵守规则的小司机们。男生扮司机，女生扮小学生，信号过马路。交换角色再玩。
总结:司机们真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
老师:车辆穿梭的路上除了信号灯还有很多交通标志。刘老师今天带了几种。你想看看他们吗？根据不同的星座问不同的问题。问:这个标志是什么？当我们看到这个标志时，我们应该做什么？
归纳:
(1)指示标志:在蓝色背景上涂上不同的白色图案，以指示车辆和行人的通行。他们有相同的名字:指示标志，告诉人们他们能做什么。
(2)无标志:红圈内画有不同的图画或符号，有明显的红色斜线，禁止车辆和行人通行。他们相同的名字是没有迹象。没有标志告诉人们他们不能做什么。
⑶警示牌:黄色三角形内画有不同的图片，提醒人们对一些不安全因素给予高度重视。这叫警示牌，告诉人们注意，远离这里的危险。
大班安全教案第四条活动目标:
1.教孩子如何正确玩玩具，培养孩子的安全意识。
2.培养孩子的语言表达能力。
3.孩子知道“安全”和“安全”，明白安全的意义。
活动准备:
彩色单词卡:
“安”、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。
活动流程:
先以“单词宝贝是课堂上的客人”的形式引出话题。
1，给我看看“女”字宝贝。(老师:今天我们班来了几个word宝宝和我们一起做游戏，但是这个word宝宝爱美，所以我们准备了一顶漂亮的小帽子。我们给他戴上吧。)
2.展示“安”的偏旁部首，让孩子认识“安”这个字。(老师:baby这个词成了新词。这是什么？安)
3.让孩子为word baby的“安”组词。(安全，安静，治安，整理，拐弯，坐立不安等。)
2.通过魔术游戏展示word baby的“人”和“王”，认识“全”。
1，由此引出word baby的“人”和“王”。
(老师:老师走到黑板前听:“小朋友，谁在叫我？哦，原来word baby“人”等不及了，想和我们玩魔术游戏。孩子们闭上眼睛，让我们看看这个游戏是什么。)
2.老师把“人”“王”变成“所有”，孩子知道“所有”。
(老师:原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”上？全部)
3.让孩子为单词宝贝作曲。(安全，完整，全心，完整等。)
第三，让孩子结合实际理解“安全”的含义，并结合幼儿园的实际注意日常生活中的危险地方，教孩子正确玩耍，让孩子明白“安全”是为了孩子保护自己，不受伤。
老师:孩子在幼儿园要注意安全，保护自己不受伤害吗？)
要求孩子在课堂和户外活动中根据实际情况进行回答，培养孩子的语言表达能力，同时老师进行补充和总结。
教室内:
1.电源:请勿触摸电源，以防发生生命危险。
2.窗户:不能爬上窗户或往下跳，以防发生意外。
3、桌椅:孩子不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，以防磕碰。
出示单词卡:“爬”和“跳”，请小朋友表演。
尖锐物品:不要玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动:
1，排队:不推不挤，整齐，下楼上楼靠右走。
2.游戏过程中:遵守游戏规则，不要乱跑。
3、玩滑梯:不要推不要挤，你不能跟在我后面爬或跳。
复习儿歌:《滑梯》:滑梯，滑梯，你等我以后别着急。就像爬山，一级一级的爬。下来就像飞一样。
四。活动的扩展:
请注意家里和路上的安全。孩子知道家里的交通规则和危险的地方，讲给孩子听，达到相互教育的目的。
大班安全教案第五条活动目标:
1，知道尖锐物体，如使用不当会伤害身体。
2.学习剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确使用方法。
3.加强孩子的安全意识。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.培养孩子的动手能力。
活动准备:
一些锋利的物体，筷子，剪刀，笔，刀，吸管，游戏棒等。
活动流程:
一、孩子观察和认识尖锐的物体，知道它们的名称，了解它们的用途。
1孩子们的课桌上有什么东西？
2.它叫什么名字，在生活中有什么用？
3.他们有什么共同点？
4.为什么它们被设计成这样？
5.你还知道哪些利器？
总结:在我们的生活中，有些东西有着锋利的头部，有些东西有着锋利的边缘，这给我们带来了很多便利，也给我们带来了很多帮助。但是尖锐的东西容易伤人。
第二，交流生活中因锐器使用不当而受伤的经验。
1.你在生活中用过哪些锋利的东西？
2.伤到你了吗？
3.你为什么受伤了？
让孩子知道不正确地使用尖锐物品会给我们带来伤害。
第三，讨论锐器的正确使用。
1.这些利器使用不当会伤到我们，那么我们应该如何使用呢？
2.请个别儿童示范正确的用法。
第四，老师做总结。
大班安全教案第六条活动目标:
1，培养合作竞争意识。
2.培养孩子遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3.通过活动提高孩子的跳跃能力和动手操作能力。
4.遵守交通规则，不做“禁止”的事情。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
各种交通标志，若干带或不带标志的拼图，若干立体骰子，若干带交通标志的礼品，磁带，录音机，带交通标志的标志。
活动流程:
先跳兔子舞随着音乐起舞，进入活动场地。
2.孩子们，你们知道什么交通标志？你说的可能在后面的黑板上！"
第三，展示各种交通标志，引起兴趣。
1.出示红灯标志并提问:
“孩子们，你们认为这是什么征兆？”(红灯)“什么意思？”
2.出示绿灯标志并提问:
“小朋友，这是什么星座？”(绿灯)“那是什么意思？”
讨论:为什么有红绿灯？
3.展示带有“交通事故”的图标并提问:
“请问，这个图标告诉我们发生了什么吗？怎么才能避免交通事故呢？”
4.展示带有“闪电”的图标，并提出问题:
“那么这个图标告诉我们什么？”
第四，做拼图，为游戏做准备。
“小朋友，你看，这里有很多标着‘红灯’和‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个箭头代表出口和入口。让我们把他们放在一起，把他们带到中间的幼儿园。我们四人一组试试吧！”
5.和孩子讨论游戏规则，用图标展示，让孩子知道每个符号的含义，并为他们演示游戏。
“我们已经铺好了去幼儿园的路，所以我们可以和时间赛跑。那个游戏肯定是有规则的，那你是怎么考虑制定规则的？”(根据小朋友设定的规则，在图标旁边标明，提醒小朋友遵守游戏规则)。
老师演示一次游戏，帮助孩子掌握游戏规则。
“游戏规则已经制定好了。玩起来一定很有意思。让我先试一试。你一定要让我振作起来！”
六、孩子玩游戏，老师引导并维持秩序，提醒孩子遵守游戏规则。
“我刚刚玩得很开心。你一定也想玩。那我在幼儿园等你。你必须排队。轮到的孩子按照骰子上的数字前进，就可以从我的百宝箱里得到一个宝贝！”
七、评价并结束活动。
“孩子们今天一定会很开心地制作他们自己的小作品。经过这个游戏，孩子们一定会更加遵守交通规则。现在给小坂的弟弟妹妹们讲讲这些交通规则吧，走吧！”兔子再次跳舞离开活动室。
大班安全教案第七条活动目标:
1，知道照顾自己的小手，不要玩锋利的东西。
2.知道手部裂伤后的简单处理和保护方法。
活动准备:
1.受伤手的小狗玩具。
2、少量红糖浆、紫糖浆和白纱布。
活动流程:
1，展示小狗玩具，通过故事介绍:“今天小狗玩的时候不小心，伤了手。疼得都快哭了！”
讨论:
狗的手怎么了？(出血)
(2)好的小手怎么会流血？(被什么东西割伤)
(3)什么会割伤你的手？为什么？刀子、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西又尖又锋利。)
(4)激发孩子的回忆:你的手被割伤过吗，手被割伤有什么不方便的地方？
2.讨论如何让我们的小手不受伤。不要玩剪刀、刀、针、玻璃片、铁片等锋利的东西。)
总结:我们身边有很多东西，有的很尖锐，有的很尖锐。如果玩这些东西，会割伤手，给自己带来危险和不便。所以孩子不要玩这些东西。
3.讨论如何保护和处理小狗(或自己)受伤的手。
(1)如果手不小心割伤了，可以用没洗的手盖住伤口吗？为什么？不会，因为没洗的手有细菌。)
(2)手受伤了怎么办？(如果划伤皮肤，先清洗伤口，再涂红汞或紫糖浆；严重的病例需要由医生处理。)
(3)手敷料后需要注意什么？不要把受伤的手浸入水中，不要取下纱布，按时找老师和医生换药。)
教师总结:
如果我们的小手玩游戏或者不小心受伤了，要好好保护，严重的话要找医生治疗，让我们的小手快点好起来。