以节约用水为主题的活动方案。

为了保证活动的有效性，往往需要提前准备一个具体、详细、有针对性的活动计划。活动计划的内容和形式要围绕活动的主题进行，最终达到活动的目的或意义。制定活动计划要注意哪些问题？以下是我为你整理的一份以节约用水为主题的活动方案(一般5篇)。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。

以节水为主题的活动方案1一、活动目的:

通过班会活动，让学生了解水与人类生活和生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中自觉节约用水。

二、活动重点:

介绍水在人类社会生活和生产中的重要作用，教育学生节约用水。

三。活动中的困难:

使学生明确水对我们是有益还是有害，了解中国缺水现象，认识到保护中国水资源的重要性。

四、活动流程:

(1)队礼:报告人数，发放旗帜。

(二)团队会议流程

中队队员:今天的“水——20亿人的生活”主题队会，旨在让同学们了解水与人类生活生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中节约用水。今天的班会主持人是我们班的和丁。有请。(学生鼓掌)

主持人:各位老师同学，大家好！三(2)班以“节约用水”为主题的班会现在开始！

方:水是生命之源。没有水，地球上就不会有植物、动物和人类。如果人类无休止地浪费水，那么他们将受到大自然无情的惩罚。

d:如果有一天没有水，我们的动物、植物和人类会怎么样？请在没有水的一天里观看哑剧。

方:刚才学生们看了哑剧。你认为这个哑剧表现了什么？怎么理解呢？

d:通过这个哑剧，我们明白了人类、动物和植物离不开水。

房间:水对我们来说是如此熟悉，但谁能知道它的全部含义？

d:水对我们来说是如此普通，但是谁能理解它所有的重要功能呢？

方:听了同学们的发言，我们都知道一吨水真的很重要。听，这是什么声音？

同学们:这是下雨的声音。

主持人:请听音乐诗，朗诵《我爱你，小雨》

房间:同学们表现很好，说的很好。接下来请听快板节约用水。

d:水是人类生命之源，水是一切生命之源。

方:水资源是人类最宝贵的资源。我们如何保护这种资源？

学生们能做什么？

房间:为了让每一位小伙伴都自觉节约用水，我们三(2)班向全校发出倡议。

d:在本次班会的最后，让我们记住，水是生命之源，水是生命之本。

房间:从我做起，从现在做起，珍惜每一滴水。

今天，3 (2)班的所有学生都与水密切相关。

主持人:三(2)班以“水——20亿人的生活”为主题的班会已经落下帷幕。

(3)队礼:辅导员致辞，呼号，撤旗。

老师总结:同学们，你们的活动开展得很好。老师希望你说的和做的是一样的。从现在开始，从我做起，节约每一滴水，人人都成为节水大军中的普通一员。

以节约用水为主题的活动方案二的活动目标。

了解水与人们生活的密切关系，知道如何节约用水。

学会谈论水的用途

了解水的二次利用。

要准备的活动

经验准备:知道一些基本的节水方法。

材料准备:一些鲜花和头饰，录音带和录音机。让大班的孩子扮演“小水滴”的角色

教学过程

一、引出话题

1.游戏:关水龙头。

①一半的孩子玩“花草”，一半的孩子跟着老师给“花草”浇水，“花草”和被浇过水的孩子快乐地跳舞。

突然，听到一声哭声，所有的孩子都停下了脚步，老师循着声音，找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

老师:小水滴，你为什么哭？

水滴:滴答，滴答，一个小孩洗完手没关水龙头，浪费了我。

老师:小水滴，别哭。让我们的孩子帮助你。

老师:谁来帮小水滴加油？

孩子们讨论并回答。

第二，说话:水有很大用处。

1.水有什么用？

2.除了我们谁还需要水？

如果没有水会发生什么？

4.我们怎样才能节约用水？

水滴:人、动物和植物都离不开水。水真的很有用。我们应该节约用水。

三、谈:水的第二次利用

1.大板的姐姐提了一桶水进来，说:“小水滴，我能把洗手帕的水倒掉吗？”

2.水滴:“我不能倒，我不能倒，我还有别的用处。”

3.老师:“小朋友，洗完手绢的水可以做什么？”

孩子们讨论并回答。

小水滴:孩子真能干。他们知道用过的水有其他用途，并且知道节约用水的方法。谢谢你。

以节水为主题的活动方案3一、活动背景:

水是人类生存和发展的重要资源之一，是不可或缺、不可替代的特殊资源。然而，随着人口的膨胀和工农业的快速发展，人类对淡水需求的激增和水污染导致的水危机已经严重影响了我们的日常生活，所以节约用水是我们义不容辞的责任。

二、活动的目的:

1，了解水在动植物生长和人类社会发展中的重要作用，了解地球水资源状况，增强节水意识，培养学生强烈的社会责任感和保护水资源的意识。

2.教育学生从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的好习惯，并劝导他人节约用水。

3.争做“节水卫士”和“节水宣传员”，形成节水意识。

三、活动过程:

因为我们生活在经济发达的苏南地区，长期以来，学生普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不懂得珍惜，反而浪费。我们可以利用海报、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等形式，让学生知道我国人均水资源并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正经历着干旱的严峻考验。节约用水，就要从爱惜水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的信念，这样才能时时处处注意节约用水，从以下五个方面做起，让大家共同完成这项活动。

(一)、写节水标语

利用少先队大队向全体少先队员发出“节水”倡议，大家出谋划策，集思广益。在个人主动的基础上，每个中队会向大队推荐至少三条节水标语。在此基础上，大队会在每个年级评选出几个一、二、三等奖，最后选出一个作为学校的节水标语并制作成横幅挂在学校醒目的地方。

(2)设计节水标志

各中队利用美术课的机会，积极向美术老师请教一些标志设计的方法，设计了一个具有班级特色的节水标志，并在标志下附上说明，详细解释标志的含义。

(3)看一部节水片。

利用学校的综合实践活动课或班级活动课，通过网络观看一段其他国家或地区的节水方法，让队员们知道节水其实并不难，往往一个手势就能完成。你节约一滴水，我节约一滴水。对于我们这样一个人口众多的超级大国来说，这是一大笔水。

(四)发明节水理念

通过以上三点，节水的理念已经在队员们心中牢牢扎根。请仔细观察我们的日常生活，看看哪些地方可以节约用水，比如在水箱里放一瓶水或一块砖，而不会导致马桶漏水；夏天，浴缸洗澡后的水可以用来拖地；把学校里的常规冲洗水箱改成手拉水箱等。，并找出一个好的金点子在我们的家庭和学校推广。

(5)写一篇关于节水的短文。

各班校报记者全程跟踪活动，并让队员们畅谈感受，积极撰写征文，向武进日报、常州晚报投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会都加入到节水活动中来。

四、活动的预期效果:

队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”的我带动“大家庭”，通过我们节水行为和意识的形成，辐射家庭和社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成，为常州创建全国文明城市发挥我们小市民的光和热。

活动方案4以节约用水活动为主题，目标:

通过活动，学生可以了解水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中自觉节约用水。

活动准备:

打印儿歌

活动时间:

一个课时

活动流程:

一、学习儿歌《见过水》

大水就是海水。小水是眼泪。

跳舞的水是喷泉。静水是湖水。

清水，自来水。脏水就是泥水。

甜水，西瓜水。盐水是汗水。

说:儿歌里介绍了哪些种类的水？你还知道什么水？

二、学习儿歌《水是宝》

水，水，是宝，人离不开它。

妈妈用它洗衣服，哥哥用它洗澡。

洗米、洗菜、洗碗、洗筷子，每家每户都少不了。

水，水，是宝，是生产建设不可或缺的。

庄稼需要水，花草树木也需要水。

送点布来炼钢，所有工厂都用。

水，水，是一个宝藏，它有许多用途。

每个人都应该珍惜水，记得节约用水。

说:我们还能利用水做什么？没有水怎么办？

第三，学习儿歌《节约用水》

你拍一个，我拍一个，记得节约用水。

你拍两个，我拍两个，水是我们的好伙伴。

你拍三个，我拍三个，节水知识牢记在心。

你拍四个，我拍四个，不要低估每一点。

你拍五个，我拍五个，每天节约用水一点都不马虎。

你拍六，我拍六，水资源贵如油。

你拍七个，我拍七个，节水小技巧牢记在心。

你拍八，我拍八，你离不开。

你拍九，我拍九，工农业水第一。

你拍十个，我拍十个，浪费水多可惜。

说说:自己的节水小方法。

四、总结:本次班会的收获。

五、课外实践(与家长一起完成这项任务)

说:

1.从以上调查中你有什么看法？

2.我们生活中还有哪些浪费水的现象？

3.和父母讨论节约用水的好方法。

4.学会辨别各种瓶装水的生产日期和保质期，识别劣质瓶装水。

以节水为主题的活动方案5的设计意图:

水是我们的生命线。中国是淡水资源匮乏、时空分布不均的国家，也是世界上人均水资源最多的国家之一。然而，中国是世界上水量最大的国家。3月22日是世界水日。节约不仅仅是为了省钱，更是为了减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

活动目标:

1，让孩子了解国家水资源现状，激发孩子节约用水、保护环境的责任感。

2.懂得节约用水不仅要从我做起，还要大力宣传让大家知道。

活动准备:

图片，课件。

活动流程:

首先，介绍对话

1，出示节水标志，请告诉孩子们他们看到了什么。

2.让孩子们谈论你今天是否用水了。水的用途是什么？

3.你如何使用水？

第二，看课件

1.放浪费水的视频，告诉我你平时有没有这样做？

2.看土地干旱的图片，让孩子们谈论他们所看到的。(老师补充解释)

三、激发孩子的同情心鼓励孩子节约用水，从我做起。

1，播放节水公益广告，激发孩子的同情心。

2.老师讲解图片内容。

3.老师:孩子们会同情住在那里的人吗？你想帮助他们吗？我们做什么呢

第四，讨论如何节约用水

和孩子讨论如何节水，有哪些好的节水方法？

五、知道节水标志。

不及物动词活动总结。

扩展活动:

让孩子向家人和周围的人宣传节约用水，和父母一起设计一个“节约用水”的标志。