幼儿园第一学期中班教学工作计划。

时间过得好快，新的起点又来了。是时候抽出时间写个计划了。什么样的计划是有效的？以下是我第一学期幼儿园教学工作计划，欢迎阅读收藏。

幼儿园第一学期教学工作计划1工作要求

1，开展“快与慢”主题活动，通过活动感知事物的速度，理解快运动和慢运动各自的含义。

2、秋季温差大，提醒孩子多喝水，吃好，午睡，预防感冒。

3.继续增加区域和角色游戏的素材，鼓励孩子参与简单玩具的制作和一物多做游戏。

4.了解每天的天气和日期，鼓励孩子学习播报天气预报。

5，每周一句安全话:玩泳池要注意什么。

涞源

1，园内接待:热情接待小朋友，帮助个别小朋友稳定情绪，提醒小朋友独立点名，学会将物品放在自己的篮子或抽屉里。

2.其他:注意儿童卫生，加强晨检。

3.早间谈话:今天的天气和日期；到幼儿园的交通；我知道这辆车；我看到的快速运动；我看到的慢动作。

户外运动

队列练习:熟悉音乐，根据孩子的实际情况排队。

锻炼和有节奏的活动:熟悉音乐和节奏，学习做新的练习。

分散活动:开放的区域运动。

角色扮演

周二、周四、周五角色游戏:重点指导:鼓励孩子独立讨论，丰富角色游戏内容，学习如何组织整理游戏素材。

专用房间

周一美术室:汽车(重点指导:观察各种汽车，了解汽车的不同造型，画出自己喜欢的汽车)

周三厨房:水果沙拉(重点指导:通过切水果、削水果皮来加强孩子的手部协调能力)

区域活动

周一四区游戏，重点指导:艺术区(快友慢友，直升机)，语言区(微笑，小乌龟看爷爷)，数学区(接龙游戏，听音计数)，科学区(赛车，打陀螺)，生活区(抱豆子，系鞋带)。

日常生活

1.鼓励孩子在户外活动中用自己的身体体验不同的运动速度。比如鼓励孩子以不同的速度荡秋千、坐跷跷板、滑行、爬爬架。

2、加强孩子午餐的管理，懂得饭后收拾餐具、桌面、地板，坚持饭后漱口、擦嘴。

3.鼓励孩子安静地听别人说话，养成良好的倾听习惯。

4.鼓励孩子学会播报天气预报，知道每天的天气和日期。

5.提醒孩子在教室慢慢走，注意安全。

父母的工作

1，可以有意识的带孩子到马路上观察车辆速度，行人等。，感受物体运动的速度。

2.可以坐车去幼儿园和同伴比赛，比较谁快谁慢。

3.有条件的话，家长可以带孩子在小区骑自行车，练习快骑、慢骑、直线等多种骑行方式。

4.和孩子讨论动物的快与慢，查阅资料，扩大知识面。

环境创造

1，装饰主题墙“忽快忽慢”放一些汽车图案的动感墙作为主题；安排“汽车王国”栏目，展示孩子们设计的新车，让孩子们互相交流自己汽车的不同之处。

2.活动室里摆放着汽车、摩托车、飞机、轮船等交通工具的模型，供孩子们观察和了解这些交通工具的特点。

3、在开阔地带，提供多种交通工具，鼓励孩子快慢骑行，体验运动速度的变化。

第一学期幼儿园教学工作计划二本学期我班有27个孩子，其中男生15，女生12，新生5人。大部分孩子都养成了良好的行为习惯:对他人有礼貌，在语言表达、交流、自理、动手操作等方面都有很大进步。本学期在培养幼儿热爱幼儿园的基础上，认真规范幼儿的日常作息，努力做好教学工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，助人为乐，尊师重道，与同伴友好相处，使幼儿在原有的基础上得到良好的发展。

第一，教育工作

1，生活老师每天做好清洁、保洁、通风工作，防止传染病的发生，严格执行幼儿起居作息制度，合理安排幼儿日常生活，整理室外环境布局，为幼儿创造干净、舒适、健康的生活学习环境。

2.培养良好的生活和卫生习惯。教孩子注意个人卫生，不要把脏东西放进嘴里，防止疾病从嘴里进入。加强孩子自理能力的培养，学会做一些力所能及的事情，比如自己铺床。

二、教育教学工作

1，继续加强孩子的套路训练，套路的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨谈、随机谈、出园前谈等方式。，给孩子讲解套路要求，通过多种形式训练，逐步培养孩子的自律能力；

2.在区域活动中培养孩子友爱、谦让、合作的精神，注重培养孩子的阅读兴趣和能力，提高孩子讲故事的能力，帮助孩子掌握阅读方法，逐页阅读学习，训练孩子讲故事的能力。

3、继续培养孩子的动手操作能力，这个班开发了“手工”课程，孩子对手工很感兴趣。这学期，我们还会一边折纸，一边在家撕贴上色。技能培训；

4.注意孩子听力习惯的培养。倾听意味着认真倾听他人。善于倾听是一个人不可或缺的素养。学会倾听，不仅能正确、完整地倾听所需信息，还能给人以认真、踏实、尊重的印象。所以，良好的听力习惯很重要。我们采取以下措施:

(1)与孩子进行更有效的对话，让孩子学会如何理解对方的话语，找到自己想知道的东西，知道说话的时机，用孩子的倾听行为去影响和引导孩子；

(2)提供倾听的机会，播放视听作品，让孩子安静地听；

(3)在活动中开展各种表演、图片讲述、小型新闻发布会等活动，引导幼儿认真倾听同伴，鼓励幼儿大胆参与表演；

(4)提高孩子的合作意识和沟通能力，通过交换玩具、分享食物、游戏合作等方式共同完成一件事，建立友谊促进孩子的交流，注意引导孩子自律，遵守游戏规则，与人相处有礼貌，与周围的人打招呼聊天，有一个非常好的朋友。

第一学期幼儿园中班教学工作计划3新学期开始了，我们和家长一样期待着孩子的成长和变化。中产阶级此时已经开始有了自我意识。这个时候，其实是我们鼓励他们自己去思考、去做、去尝试的好机会。在这个时期，作为老师，你可以先做一个观察者和帮助者，去发现孩子的兴趣和特长在哪里，在合适的时候去帮助他，让他获得尽可能大的发展空间。

一，班级情况分析

这学期我班有31个孩子，包括2个转学生。有了一年小班的基础，孩子在学习和生活上都有了一定的进步。大多数孩子已经养成了良好的行为习惯，初步形成了一定的规则意识。比如喜欢上幼儿园，有初步的自理能力，基本有良好的卫生习惯，分类玩玩具。

二、本学期的重点:

1，开学时环境的创设

取代原有的基础，让孩子参与环境的创造，这样才有班级特色。环境要以孩子为主体，留有相应的空隙。在教学活动中，会及时展示孩子的作品，让家长了解孩子在接送期间在园的学习情况。

2.加强孩子的常规训练。

套路的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通常通过晨谈、随机谈、出园前谈等方式。，给孩子讲解套路和要求，并通过各种形式训练孩子，严格检查套路的执行情况，逐步培养孩子自觉遵守规则。在地区活动中培养孩子的友谊、谦逊、合作精神。根据每周活动的目标，及时将合适的运营资料分层次投放到各个区域。在活动中仔细观察孩子，了解他们的需求，引导他们独立解决活动中遇到的问题。

2.提高孩子的阅读和口语能力。

帮助孩子掌握阅读的方法，逐页阅读，学会用完整的文字表达每页的大致内容。培养孩子讲故事的能力，在餐前活动中开展故事竞赛。

3.培养孩子的动手操作能力。

通过一年的小班学习和训练，孩子们的实践能力得到了很大的提高，对美工等运营活动非常感兴趣。孩子们有空的时候会用手工纸叠各种东西。这学期我们会同时增加一些剪贴等技能训练，争取在期末的展览中让手工真正成为一个班级特色。

4、继续开展区域性和主题性活动。

(1)校本课程在幼儿园教育中发挥着重要的作用，能够促进幼儿的可持续发展。校本课程的内容要来源于班级的实际情况，来源于班内幼儿的兴趣点，根据幼儿的兴趣开展校本课程活动。

(2)在创设区域活动环境中，我们认识到区域活动必须创设一个能够鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，从而更好地促进幼儿身心的全面和谐发展。这学期我们班有七大区:(1)阅读区(2)艺术设计区(3)拼图区(4)角色区(5)建筑区(6)科学区(7)生活区。在主题过程中，根据每个主题产生相应的区域活动。

5、结合节日开展各种庆祝活动。

这学期有很多节日:教师节，中秋节，国庆节，元旦等。结合幼儿园和年级组的安排，根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极鼓励家长参与我们的活动。

6、结合积极开展植树活动。

根据本学期的季节特点，引导幼儿开展种植活动，为幼儿提供尝试、探索和实验的机会，通过亲身观察和动手种植获取知识，培养幼儿对自然的兴趣，丰富自然科学知识，学习简单的劳动技能。

7、严格按园方要求认真落实卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。为孩子提供干净舒适的活动环境，在工作中加强对孩子生活的关怀，把孩子的身心健康放在首位。

第三，父母的工作

这学期继续使用各种QQ群，微信群，电话等。要和家长联系沟通。我们还会利用宣传栏向家长公开我们的活动和育儿经验，并按年级分组为家长安排半天的活动，向家长介绍幼儿园的相关制度。向家长介绍办园情况，分析班级存在的不足，希望得到家长的理解和支持。同时也鼓励家长大胆提出合理化建议，从而完善本班级的教学保障工作。

第四，月度安排

九月:

1，营造适宜的班级环境，迎接幼儿的到来；

2.制定教案、班务计划、主题实施路径表，完善集体备课形式。

3.根据中班孩子的年龄特点安排早操；

4.和孩子一起收集废旧物品，丰富班级区域的游戏；

5、做好班级日常管理工作；

6、结合中秋节，开展“中秋”主题活动；

7、定期开展安全教育活动，引导幼儿学会自我保护；

8.关注孩子的兴趣，生成校本课程的主题；

9.与孩子讨论，创造班级的自然角落；

10，及时上传幼儿活动草图和观察记录到班级网站；

11，和小朋友* * *在园内规划种植角度，安排播种种植角度；

12，结合指南中的健康领域，对孩子的游戏行为进行评价和总结。

十月:

1，推出“庆国庆”主题活动；

2.开展安全教育活动；

3.继续开展校本课程活动；

4.开展“浪节”游园特色活动；

5.开展“重阳节”主题活动，引导孩子学会关爱身边的老人；

6.开展“美丽的秋天”亲子秋游；

7.根据孩子日常生活的作息规律，找出薄弱环节，进行改进；

8.及时更新区域游戏素材，为儿童游戏提供必要条件；

9、班级开展“读书漂流”活动；

10.结合《指南》中的语言场，观察、分析、评价孩子的游戏行为。

11月:

1，开展“11.9”婴幼儿逃生演练和安全教育活动；

2.向家长开放半天活动；

3.结合感恩节开展主题活动，引导孩子认识家人和老师的爱，学会感恩；

4、结合班级情况，继续开展校本课程；

5.为每个孩子建立成长档案；

6.结合《指南》中的艺术领域，观察、记录、分析、评价孩子的日常活动；

7.开展“升国旗”主题活动。

十二月:

1，继续为孩子建立成长档案；

2.积极参与幼儿园课程的叙事展示活动；

3.结合《指南》中的科学领域，观察、分析、评价儿童游戏；

4.撰写《我的成长故事》，参加幼儿园的师德宣讲活动。

一月:

1.庆祝元旦；

2.写评语，填写儿童素质报告；

3.评估儿童的发展；

4.对孩子进行节前安全教育；

5.归还并清理班级物品；

6、及时反思和总结。

第一学期幼儿园教学工作计划四I .班级情况分析:

我们班的学生对园区生活有一定的经验和知识准备，能很快适应新环境，参与教学活动。大部分孩子在家里都是被家人疼爱的，以自我为中心。当他们来到公园，他们哭了很多，他们更依赖他们的父母和祖父母。有的孩子抓着大人的脖子不愿意放手，有的孩子乱跳，有的孩子抓咬家长。他们非常兴奋。在与孩子的接触和交谈中，发现孩子的自理能力和行为习惯普遍较差，比如不自己吃饭，不上厕所，有的性格比较强势，形成了很多不良习惯。经常会为了玩具攻击同龄人，有的不和谐，任性，有的说话不清楚——为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规感，我们老师会和齐鑫一起努力，团结协作，把更多的精力投入到工作中，让每一个孩子都过上幸福的生活，取得可喜的进步。

二、教学目标:

节奏感是音乐实践中必须具备的一种能力，也是表现音乐意境和风格的重要手段。小班时期是培养孩子节奏感的最佳阶段，也是培养音乐素质的基础时期。音乐游戏化的方法符合孩子的生理和心理特点:孩子好动好玩，用具象思维，一切从兴趣出发。本学期通过研究音乐游戏化的方法，在培养小班幼儿节奏感的同时，探索小班幼儿的内容、目的和组织手段。现在我就第一阶段和第二阶段的一些做法和实施过程做一个简单的总结。

三、教学中的难点:

关键点:

1，了解本班孩子在音乐节奏上的表现，确定教研课题。

2.培养和建立初步的音乐活动常规。

3.能够初步感受和喜欢环境、生活和艺术中的美。

困难:

1.会几种打击乐器，并能以固定的节奏配合熟悉的乐曲进行演奏，体会演奏乐器的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。

2、通过音乐活动，培养孩子听音乐的兴趣，养成安静、专心听音乐的习惯，初步了解典型摇篮曲、舞曲、进行曲、劳动曲的不同特点。

四、具体实施措施:

1，激发孩子对节奏的兴趣

(1)，提供多种乐器，让孩子在自由敲击中获得满足感，激发孩子弹奏乐器的兴趣和欲望。

(2)幼儿提供两种乐器(如响铃和响板)，让他们听出自己敲击时发出的声音的差异，并在比较中进一步感知乐器的不同音色，从而初步掌握自己乐器的演奏方法。

(3)提供两种不同音色的乐器，用动作帮助孩子理解敲击过程中音色与情绪表达的关系。比如敲鼓的时候，引导他们模仿“虎狮”等有力的动作。

2.在听和玩中激活孩子的节奏。

(1)引导孩子感知节奏。

首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地训练孩子学会感知生活中的节奏，比如引导孩子去倾听、观察自然界、动物、生活中的节奏声音，然后去模仿、感知、拍摄节奏类型。由此，孩子可以发现声音有高低、有长短、有强弱，从而积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了一系列低起点、由易到难的听力游戏，让孩子在听和玩的过程中感受到动态的节奏。比如用筷子轻敲铝锅、玻璃杯、盘子等生活中常见的器皿和用具，来分辨声音的高低。有时候，我也会采用师生互换角色的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，孩子们通过拍手、拍肩、跺脚来表现。反之，孩子们敲击节奏，老师再现。

(2)体验和感受稳定而单一的节拍，这是培养孩子节奏感的基础。我经常让孩子用自己的身体节奏去感受稳定的节奏。比如唱歌和音乐的时候，让孩子随着节拍晃动身体和头部，感受有规律不变的节拍。在这个练习中，我还让孩子随着音乐拍手、拍肩、拍腿、跺脚等节奏，可以帮助孩子更好地体验和感受稳定的节奏，为以后掌握变化的节奏打下基础。

第一学期幼儿园教学工作计划5一、指导思想

本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本幼儿园的实际情况，积极开展身体保健和体育锻炼活动，养成良好的个人生活和卫生习惯，形成健康的初始意识。同时，根据儿童生长发育和体育活动规律，以体育锻炼为基本手段，充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼儿童身体，增强体质，促进儿童身心健康发展。

二，教育目标和措施

1，生活习惯:知道洗手顺序，初步掌握正确的洗手洗脸方法；会用手帕和纸巾擦眼泪鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；对个人卫生和居住环境卫生有初步认识。

2、饮食营养:会用筷子吃饭，保持桌面和地板的清洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭，不挑食，细嚼慢咽；主动喝水，按要求拿放茶杯。

3.对人体的了解和保护:进一步了解身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防和治疗。

4.保护自身安全:了解玩大型玩具、骑自行车的安全常识；知道如何不把异物放进耳朵、鼻子和嘴里。

5、身体素质和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作；学习如何使用简单的运动器材；形成活泼开朗的性格。

6.基本体操练习:保持坐、站、走的正确姿势；学会一个一个跟着走；练习模仿练习和拍手练习；爱玩体育游戏，遵守游戏规则，感受体育活动的乐趣。

三。具体活动

安排9月:预防龋齿，可爱的小脚

十月:能干的手，好吃的芹菜

11月:了解烧伤和肥兔减肥。

十二月:太阳下起床吃饭的顺序。

一月:我会收拾一下，吃饭。

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