幼儿园安全教案:地震来了
作为教育工作者，精心设计教案是必要的，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何写好教案？以下是我为你整理的幼儿园安全教案:地震来了，希望对你有帮助。
幼儿园安全教案:地震来了1活动目标:
1，了解地震常识，掌握正确的自救方法。
2.能够冷静沉着的面对危险情况，积极尝试解决问题。
3.激发孩子观察周围环境的兴趣。
活动准备:
1，课件，泡沫板。
2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书籍、玩具、收音机、手套、口罩、口哨。
活动流程:
一、地震的危害
1，小朋友，老师收集了一段视频，大家看看是怎么回事。(播放视频)
问题:视频上发生了什么？你看到了什么？(孩子说话)
总结:可以！刚才的视频中，大楼在摇晃，地面发出剧烈的响声。这是地震。
2.地震对我们来说是一场大灾难。它给我们带来了什么危害？让我们看一看。孩子，你可以告诉你的朋友你看到了什么。(老师接着说，边听边问)然后叫几个小朋友起来说话。
摘要:地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂，山体滑坡，给我们的生活带来了极大的危害。地震真的很可怕。
二、地震来了怎么办？
1.如果地震发生在我们身边，我们该怎么办？
2.地面剧烈震动。我们可以安全地躲在哪里？请与个别儿童交谈。老师展示图片，让孩子们判断谁做得对。老师演示泡沫板形成的三角形，让孩子知道哪里是安全的。
3.如果这个教室发生地震，我该怎么办？让孩子找个地方躲起来，看谁找的地方最安全，保持正确姿势。老师在引导的时候给对的孩子贴了个小牌子。总结孩子躲藏的情况。你什么时候出去？逃跑要注意什么？(勤务兵，沿着墙角跑，保护好头部。什么可以用来保护我们的头？
听着，孩子们！那是谁的声音？(放图片)他没有跑出来，而是被困在里面了。他是怎么让别人知道他被困在里面的？什么时候喊？没人的时候为什么不喊？没有力气喊怎么办？(吹口哨，敲门，寻找食物，努力自救)
总结:如果我们周围发生地震，我们应该先躲起来，然后再跑。如果我们被困了几天，没有人会来救你。不要灰心。我相信会有人来救我们。
第三，预防地震
1，日本是地震多发国家，他们家准备了地震急救包，以备不时之需。里面有很多东西。你可以和孩子讨论选择什么，用它做什么。然后把它放在你小组的急救箱里。你选好了吗？请叫夏迪来；把你们小组的急救箱拿给老师，然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么。问:我们需要水和饼干吗？手电筒能做什么？收音机也能帮助我们吗？小哨子有什么用？手套能有什么好处？)
总结:急救箱里有了这些东西，就可以用它来帮助我们度过难关。
2.地震太可怕了。要是我们能提前知道它什么时候会发生就好了？但是现在我们无法预测地震的发生。如果仔细观察，会发现一些常见现象往往发生在地震前一两天或几个小时。让我们看一看。(请孩子观看课件)
总结:这些现象只有通过仔细观察才能发现。孩子发现后可以告诉身边的人。
第四，地震演习
今天，孩子们对地震了解很多。让我们做一个地震练习，看看孩子们是否能保护自己。
活动反映:
汶川地震就像昨天发生的一样令人难忘。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。
只有通过各种感官，才能让孩子深刻理解地震常识，懂得自救。
在这节课中，看视频和图片极大地调动了幼儿的经验讨论和锻炼活动，幼儿可以积极参与，获得真实的体验。急救包的小游戏也让孩子知道了生活中要提前准备急救物品，收到了很好的效果。
不足的是，在不同的场地，如何灵活的帮助自己，是幼儿的难点，也是以后工作的重点。
幼儿园安全教案:地震来临2设计背景:
根据教学大纲的要求，幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位，这有着深刻的理论依据和深远的现实意义。目前全球气候异常，灾害频发。灾难来了，不可怕。可怕的是我们对此毫无准备。现在信息发达，孩子们通过不同的媒介了解“地震”，也对“地震”产生了陌生和好奇。我抓住了这个教育机会，设计了这个活动。
活动目标:
1.让孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。
2.在情境练习中，孩子们将自救知识转化为自我保护能力。
3.能够分辨不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
4.能够积极参与游戏活动，学会保护自己。
准备工作:
音乐、图片、视频
教学过程:
首先，引入话题:
孩子们，我们的房子，座位和其他东西都在摇晃。猜猜谁来了？主题地震简介
二、播放视频:地震来了。
概要:房屋倒塌，森林火灾，海啸，滑坡，人员伤亡。(定格:伤亡。)
问:“人是被倒塌的房屋压死的，孩子。你知道地震时房子是怎么倒塌的吗？
问:“房子哪一层先倒了？想想吧。”
老师的实验。(结果一楼先塌了)
老师:“小朋友，你自己来体验一下。”"
儿童实验
总结:“经过我们的实验，地震的一楼先塌了。如果地震时我们在一楼，应该尽快冲到室外，跑到空旷的地方。一楼出不去的人和住楼上的人怎么办？”
3.播放室内自救视频；
总结:地震发生时，楼上的人一定不要跑到楼下，不要坐电梯，不要跳出窗外。
问题:我们该怎么办？儿童的回答
三个。情景练习:地震中的自救
(a)室内自助:
放置房屋、角落、浴室等。
(2)户外自救:
1.问题:如果地震发生时我们在外面，会发生什么？(儿童讨论)
请观看视频学习户外自救知识。
总结:离开大楼，躲在空旷的地方，保护好头部。
3.老师放警报音乐，孩子们练习。
第四，结束活动。
老师:“我们今天学了这么多自救的知识，地震来的时候不要害怕！”！我们只能学习和练习自救的方法来保护自己。小朋友，记得把我们今天学到的自救方法分享给你的家人朋友，好吗？
教学反思:
只有通过各种感官，才能让孩子深刻理解地震常识，懂得自救。
在这节课中，通过观看视频和图片，极大地调动了幼儿的体验、讨论和实践，幼儿可以积极参与，获得真实的体验。急救箱游戏也让孩子知道生活中急救物品要提前准备，收到了很好的效果。
幼儿园安全教案:地震来了3个活动目标；
1.了解地震常识，掌握正确的自救方法。
2.能够冷静面对危险情况，积极寻求解决问题的方法。
3.激发孩子观察周围环境的兴趣。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.知道哪里有危险，不能玩。
准备工作:
1.
2.急救包(书包)及物品图片:(手电筒、饼干、水、创可贴、钳子、手套、口罩、口哨等。)
活动流程:
孩子们，老师想让你们看一段视频，看看发生了什么。(播放视频)
问:你看到了什么？(孩子说话)
2.看图，总结地震的危害。
老师:地震对我们来说是一场灾难。地震后，房屋倒塌，桥梁断裂，山体滑坡给我们的生活带来了巨大的危害。(课件)
3.地震来了怎么办？
1.老师和孩子一起讨论。
老师:原来地震会给我们带来如此大的伤害。如果地震突然袭击我们，我们应该如何保护自己？(讨论)
2、孩子看室内自救动画，掌握正确的躲避方式。
1)老师:我们来看一部动画片，看看小朋友是怎么做的。老师:地震发生时，最好的藏身之处是哪里？
摘要:地震发生后，能形成“生命三角”的地方，就是最好的藏身之处。人生的三角可以在哪里形成？我让一些孩子去教室里看看。(老师一边检查一边倾斜地垫:衣柜旁边可以形成生活三角形，沙发旁边可以形成生活三角形。XXX小朋友虽然找到了生命的三角，但还是被掉落的天花板砸到了头上。为什么？什么是正确的姿势？让我们一起学习。尽量蜷起、躺下或蹲下；用手或其他物体捂住头部，头部紧贴胸部，嘴巴紧闭，双手放在脖子后面保护头颈。
2)老师:如果地震来的时候我们在家，应该寻找哪些安全的地方逃生？
老师:躲在坚固的家具(桌子、床、沙发)旁边。这些地方在室内房屋倒塌后可以形成一个生命三角的空房间，往往是人们相对安全的居住场所，可以称之为避震的空房间。内墙根部和转角处；厨房、卫生间、储物间等小房间是减震的好地方，相对安全。地震暂时停止后，要及时跑到空地外的地方。跑步时用身边的物体或手保护头部。(课件)
3)老师:如果地震来的时候我们在教室里，应该躲到哪里？
老师:你要听从老师的指挥，就地避免危险。你可以躲在桌子旁边，讲台旁边，钢琴旁边，也可以躲在卫生间。你什么时候出去？跑步需要注意什么？(蝙蝠侠，沿着墙角跑保护我们的头)什么能保护我们的头？地震暂时停止后，要跟着老师转移到没有空中安全的地方。不要上下楼梯推挤，用手、枕头、头盔等保护头部。
4)老师:地震来临时，如果我们在室外，就要蹲下或蹲在最近的空旷地带，或者躲在支架附近。我们应该避免危险的事情。高大建筑物或悬挂物(如广告牌等。).)你不能呆在河边或山坡上。
5)老师:为了在地震来临时安全逃生，不要做以下事情:a .不要慌张，冷静下来，努力逃生；b .不能坐电梯；c .不要跳出窗外或躲在窗下；d .不要躲在水泥墙或砖墙下，以防倒塌。
6)老师:听着，孩子们！那是谁的声音？(视频)他没有跑出来，被困在里面。他是怎么让别人知道你被困在里面的？你什么时候喊？没人的时候为什么不喊？没有力气喊怎么办？(吹口哨，敲门)找食物和水，受伤了尽量自救。
结论:如果身边发生地震，一定要躲起来再跑。如果我们被困几天，没有人会来救你。别灰心，我相信会有人来救我们的。
3.地震知识小判断。
老师:今天，孩子们对地震知道得太多了。接下来，我们来做一个小测试，看看漫画里的小朋友做的对不对。
老师:
到处乱跑是不对的。我们应该冷静下来，找个地方躲起来。
2)坚固的桌子可以保护我们免受东西的伤害，大地震时应该躲在桌子旁边。
3)大声喊叫是不对的。我们应该保存体力，等待救援。
4)如果在户外遇到地震，不要哭。你应该找个空旷的地方蹲下。
5)对了，如果在户外遇到地震，要选择附近的开阔地减震。
6)我们应该绕开碎玻璃，否则我们的脚会被碎玻璃扎到。
7)地震发生时不要乱跑。附近带避震器，强震停止前不要到外面去。
8)地震时躲在课桌、平台下相对安全。
9)跟着老师走，因为老师更熟悉学校环境，跟着老师走更安全。
10)不捂住口鼻是不对的，这样我们会吸入很多灰尘，对身体不好。
11)渴了就喝水，不然会恶心。
12)不管是地震还是火灾，我们都不能坐电梯。停电了怎么办？
3.地震预防:地震随时可能发生。我们可以提前准备好地震应急包，这样当地震发生时，我们就可以从容面对地震的各种紧急情况。现在我们来做个游戏，看看我们应该在地震应急包里放些什么。你可以和你的孩子讨论选择什么，用它做什么。然后放入你队的急救箱。你选好了吗？把你们组的急救箱交给老师，然后回到座位上。让我们看看急救箱里有什么。问题:我们需要水和饼干吗？手电筒能做什么？哨子有什么用？手套有什么用？温暖的毯子可以让你保持温暖。帽子是用来保护头部不被扎伤的；手电筒可以照亮周围，看哪里危险，哪里安全。它也可以用作信号灯。困了可以吃东西；水是最重要的东西。被困时喝水可以维持生命。戴上防尘口罩，就不会吸入太多灰尘；紧急联系卡，被保存后，紧急联系卡可以帮助救援叔叔联系你的父母；吹口哨可以节省能量，让救援大叔更容易找到你；防滑手套可以保护你的手不受伤害，帮助你爬出危险；急救箱里准备好绷带、胶带、剪刀、棉签、消毒液、创可贴。结论:急救箱里有了这些东西，就可以用它们来帮助我们度过难关。
4.地震实践
1)老师:现在我们知道了这么多地震自救的方法，如果现在发生地震，你会怎么做？现在，让我们进行一次地震演习。
2)给孩子看准备好的自救场景。
3)建议一些孩子跑步时应该注意的事情。
4)给孩子讲解运动的过程。
当孩子们听到五声口哨声和音乐时，就意味着地震要来了。然后老师组织孩子们找好地方躲起来。当孩子们听到音乐停止时，就意味着地震已经停止了。这时，老师组织孩子们有秩序地向空旷的地方移动。
老师:当你听到五声口哨声和音乐时，就意味着地震要来了。你应该在附近找个安全的地方躲起来。可以蹲在桌子、床、柜子、马桶等下面。注意不要惊慌，大叫，跑来跑去或者出来，直到音乐停止。当音乐停止时，意味着地震已经停止。你要来到老师的队列，用什么东西蒙住头，准备搬到露天里去。老师:孩子们，地震已经停止了。请在我的地方排队。现在我们应该有秩序地转移到安全的地方。沿墙蹲下护住头部，不要乱跑，不要掉队，不要慌张，跟着老师到安全的地方。)
5.活动结束了。
活动反映:
通过这一节的学习和实践，班里的孩子们都知道，虽然目前地震不可避免，不可控制，但只要掌握一些技能，就能把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养情感友谊，互相帮助，建立一方有难，各方互相扶持的爱巢。
幼儿园安全教案:地震来了4个活动目标
1.帮助孩子从小掌握安全知识，树立自我保护意识。
2.设计安全教育课程，丰富地震知识，提高地震意识和孩子应对危险的能力。
3.通过演练，让孩子知道地震来临时正确的减震和疏散方法，训练孩子掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
教学重点和难点
教学重点:让孩子知道正确的减震疏散方法。
教学难点:培养孩子冷静的头脑和从容应对地震灾害的逃生要领。
需要准备的活动
教学设备:
1.幼儿园老师* * *连同收集到的地震安全宣传挂图、课件、地震视频剪辑、爱心筐。
2.逃生包(手电筒、矿泉水、面包、打火机、小刀、绳子等。).)
活动过程
首先，课前热身
老师带领孩子们闭着眼睛听音乐，让他们感受地震来临时天要塌下来的感觉。老师观察了孩子们的表情。
听完音乐后提问:
1.音乐之声是什么？(地震的声音)
2.孩子听完音乐有什么感受？(害怕)
引导孩子表达自己的知识和感受，让孩子知道遇到地震不要惊慌。他们应该听从老师的指示，有序疏散可以避免受伤。
当地震来临时，我们该怎么办？-(孩子们讨论问题)
第二，根据讨论的结果，孩子们按照自己的方法练习，老师观察并记录孩子们的练习过程。
三、教师对幼儿疏散演练进行评价，发表自己的观点，讲述观察记录，总结幼儿疏散演练的效果(评价幼儿疏散路线和疏散时的动作)。
第四，教会孩子安全有效的撤离。
1.学习正确的疏散动作。
问题:演习中疏散时如何保护自己？
(双手抱头，身体前倾，迅速撤离)
2.出示班级疏散图，让孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。让孩子知道图中标注的路径是安全的，是最短的路径。)
3.带孩子观察疏散路线，引导他们讨论:如何走最快的路线到达安全地点，启发他们说出疏散方法和注意事项。(如果能分成两队，按顺序听老师指示，不要拥挤等。)
4.组织孩子锻炼身体，锻炼室内应急减震疏散。如果在演练过程中孩子拥挤，秩序混乱的老师要及时纠正，重新组织演练，让孩子掌握正确快速的疏散方法。
第五，让孩子了解一些防震减灾的基本知识。
1.自由讨论和教师发展。
A.如果平房突然发生地震，应迅速钻到床下、桌下，用被褥、枕头、脸盆等盖住头部。然后在地震后尽快离开房子，转移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，呆在床下或桌子下，不要动。等到地震停止后再逃生或等待救援。
B.如果住在楼房里，发生地震，最安全有效的办法就是躲在两个承重墙之间最小的房间里，比如卫生间、厨房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房间的角落里保护头部。不要在阳台和窗户避难。
C.如果教室里发生地震，不要惊慌，也不要在教室里乱跑或争抢着出去。靠近门的同学可以迅速跑到外面，中后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包蒙住头；靠墙的同学要靠在墙根，用手捂住头。
D.如果已经离开房间，地震停止后不要马上回屋拿东西。因为第一次地震后，还会有余震，对人的威胁更大。
E.如果公共场所发生地震，不要惊慌失措，四处乱跑。你可以随机应变，躲在附近更安全的地方。
F.如果在街上，不要跑进楼里，以免发生危险。不要在高楼、广告牌、狭窄的胡同、桥梁等危险的地方逗留。
G.如果是地震后被埋在建筑物里，尽量先取出腹部以上的物体；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止烟雾窒息；注意保存体力，尽量寻找食物和水，创造生存条件，等待救援。
2.看图，演示课件和视频。
3.老师讲解了正确的避险、逃生、自救方法。
4.通过观看汶川、玉树地震后国家支援和援助灾区的图片和视频，从小教育孩子热爱社会，关爱他人的美好心灵。
5.老师和孩子们一起折叠许愿星，祝福灾区的孩子们，把许愿星扔进爱的小篮子里。
六、活动结束
总结一下这一节的主要内容:地震来了怎么办？
让孩子自己背逃生包正确练习。
幼儿园安全教学计划:地震来临5活动目标:
1.了解地震给人们生活带来的危害。
2.了解地震的原因和地震时的一些现象。
知道有地震时不要慌张，树立自救意识。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
准备工作:
《地震来了我该怎么办》PPT
活动流程:
先导入，让孩子看地震视频，引出活动主题。
1.老师:老师今天带了一段视频。让我们看一看。
老师:你知道我们刚才看到的那幅画怎么了吗？(地震)
3.老师:你认为地震是什么？(老师引导孩子描述房屋受损、地面开裂、人员伤亡等情况。)
老师总结:视频中，地面剧烈摇晃，房屋倒塌。人们在哭泣。
第二，引导孩子理解地震的意义。
老师:你知道为什么叫地震吗？因为地震是指剧烈的地壳运动，使地面快速晃动。你知道地震是怎么发生的吗？你知道吗？你知道吗？你知道吗？你知道吗？
老师总结:我们人类生活在地壳里。地壳不是静止的。他总是像个淘气的男孩一样到处跑。为什么我们感觉不到地壳在动？那是因为他行动缓慢。如果他动作太大太用力，地壳上的岩石承受不了地震的冲击而断裂，那么就会发生地震！
第三，结合PPT图片，了解地震带来的危害。
1.老师:你经历过地震吗？你在哪里见过地震？
老师总结:这里没发生过地震，其他地方都发生过大地震。比如1976年中国唐山发生7.8级地震，2008年汶川县发生8级地震，2010年玉树发生7.1级地震！2013雅安发生7级地震。国外经常发生地震。生产
2.老师:地震时是什么场景，会给我们的生活带来什么危害！地震后老师收集了一些照片。让我们来看看！
老师总结:地震会毁掉所有的房子，地震也会造成山体滑坡；
导致桥梁中断；许多人被压死了；很多人失去了亲人，无家可归，很多孩子成了孤儿！
第四，引导孩子学习自救方法！
老师:如果发生地震，我们该怎么办？
活动反映:
通过这一节的学习和实践，班里的孩子们都知道，虽然目前地震不可避免，不可控制，但只要掌握一些技能，就能把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养情感友谊，互相帮助，建立一方有难，各方互相扶持的爱巢。