Pop rocks的教学计划

1，体验舞蹈的快乐，提升编舞的兴趣。

2.愉快地扮演角色，学会两脚单跳，单脚单跳，小跟头跑。

准备:

1，实物:流行摇滚。

2.“流行摇滚”的拟人化头饰和一个巨人张开的嘴。

流程:

1，让孩子闭上眼睛张开嘴巴，品尝流行摇滚，充分体验流行摇滚在他嘴里跳舞的感觉。

2.欣赏“流行摇滚”这首歌。

3.提供流行摇滚的拟人头饰，带领孩子在游戏场景中复习歌曲，学习舞步。提醒孩子跳跃时脚尖着地，强调“跳落要轻。”

4.在场地上放一个巨人张开的嘴巴，老师会带领孩子们分组玩耍，提升他们学习舞蹈的兴趣。

动作描述:第一句跳到大嘴外面，第二句跳到嘴里；唱完之后，他从嘴里跑出来说:“pop rocks要化了。”

5.以探索和讨论的方式鼓励幼儿创造上肢舞蹈动作，启发幼儿大胆想象，舞步要同步。

附:

1=c34

活泼神气活现

1 = C3-4流行摇滚

53︱55 56︱i.6 53︱55 30︱33 55号

跳，跳，跳，跳到嘴里，又甜又香。跳。

30︱55 50︱66 60︱22 20 ︱5656

跳，跳，跳，跳，跳。四处游荡

5656︱65 30︱5656 5656︱65 i0︱

跳来跳去，很好，跳来跳去，很好，

6 5 ︱i_‖

多好？看啊。