小班社会“穿鞋”教案

1，听故事，感受剧情的乐趣，说说穿鞋。

2.掌握正确的穿鞋和脱鞋方法。

3.学会为自己服务，愿意帮助同龄人。

4.让孩子体验游戏的乐趣，培养孩子开朗乐观的性格。

5.培养孩子的尝试精神。

活动准备:

1，儿童操作资料。

2.故事《穿鞋》中的人物木偶。

3.一双鞋和袜子。

活动流程:

1，提问引出主题。

(1)收到过年礼物了吗？是什么样的礼物？说出来听听。

(2)小牛也收到了新年礼物，但是这个礼物给他带来了一些小麻烦？想知道这是怎么回事吗？

2.引导孩子读故事，猜测情节。

(1)让幼儿阅读完整的故事《穿鞋》，引导幼儿按顺序观察故事图片。

(2)故事中的小牛在做什么？为什么小羊要来找他？小羊帮他做什么？为什么小羊和狮子也出现了？

(3)小老鼠做了什么？

(4)小腿的烦恼解决了吗？谁帮了他？这到底是怎么回事？

3.孩子们欣赏故事。

(1)孩子分段享受故事，老师帮他们回答刚遇到的问题。

(2)幼儿看着画面，完整地欣赏故事，记忆和理解故事。

4.老师让孩子们合作，用玩偶和物品表演情景喜剧《穿鞋》。

5.老师和孩子们讨论如何正确穿鞋和脱鞋，并示范。

活动扩展:

组织一次“鞋对鞋比赛”。

附故事:穿鞋

小黑熊穿鞋，穿了又穿，就是进不去。

“小狮子，快来帮我穿上鞋子！”哦，我弄不进去。

“小黄牛，快来，快来帮我穿上鞋子！”哦，我弄不进去。

小老鼠跑过来，钻进了鞋子里。哦，里面有一双袜子。脚上的袜子，小黑熊的鞋子。

反思:

我们应该挖掘生命活动的多重价值。生活活动生动、多彩、鲜活。组织这样的活动，主要是帮助孩子积累丰富的感性经验，掌握最基本的生活技能。培养孩子的坚持和独立生活能力，学习自己解决生活问题的能力，特别是摆脱依赖，走向独立。组织的活动要适合幼儿的年龄特点，采用的教学方法要符合幼儿的身心发展规律。让孩子体验游戏的乐趣，培养孩子开朗乐观的性格。

百科:鞋子有着悠久的发展历史。大约5000年前，仰韶文化时期，出现了最原始的动物皮制成的鞋子。

小班社会“穿鞋”教案2活动目标:

1.通过穿裤子和鞋子锻炼孩子的动手能力和动作协调能力。

2.增强孩子的集体荣誉感。

活动准备:

1.五条裤子，五双鞋，五把椅子给参赛的小朋友。

2.活动记录、纸、笔等。

3.证书，课程列表。

活动流程:

一.主持人的介绍

1.版主和裁判老师等。2.介绍比赛规则。

二、竞争过程

1.36小朋友分为6组进行比赛，一组为6人进行比赛。裁判一声令下，比赛就开始了，看时间。记得最快、最先穿衣服的孩子举手表示胜利。

2.统计老师根据孩子记录时间的速度统计结果，统计出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

3.比赛要统一评分，各班保持良好秩序。

第三，奖项

1.颁奖老师为获奖者颁发证书，并拍照留念。

2.主持“穿裤子穿鞋子的小团队”活动。

小班社会“穿鞋”教案3活动目标:

1，听故事，感受剧情的乐趣，说说穿鞋。

2.掌握正确的穿鞋和脱鞋方法。

3.学会为自己服务，愿意帮助同龄人。

4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

活动准备:

1，儿童操作资料。

2.故事《穿鞋》中的人物木偶。

3.一双鞋和袜子。

活动流程:

1，提问引出主题。

(1)收到过年礼物了吗？是什么样的礼物？说出来听听。

(2)小牛也收到了新年礼物，但是这个礼物给他带来了一些小麻烦？想知道这是怎么回事吗？

2.引导孩子读故事，猜测情节。

(1)让幼儿阅读完整的故事《穿鞋》，引导幼儿按顺序观察故事图片。

(2)故事中的小牛在做什么？为什么小羊要来找他？小羊帮他做什么？为什么小羊和狮子也出现了？

(3)小老鼠做了什么？

(4)小腿的烦恼解决了吗？谁帮了他？这到底是怎么回事？

3.孩子们欣赏故事。

(1)孩子分段享受故事，老师帮他们回答刚遇到的问题。

(2)幼儿看着画面，完整地欣赏故事，记忆和理解故事。

4.老师要求孩子们合作。

用手偶和物品表演情景喜剧《穿鞋》。

5.老师和孩子们讨论如何正确穿鞋和脱鞋，并示范。

活动扩展:

组织一次“鞋对鞋比赛”。