“趣味足球”大班健康教育教案
《趣味足球》1大班健康教育教案的设计意图；
《纲要》指出:“幼儿园应当开展多种有趣的体育活动，特别是户外活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性”。足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动，发展小朋友的灵敏、力量、速度等身体素质。而脚内运球是足球最基本的技术之一，所以本次活动重点学习脚内运球，由易到难，循序渐进，让孩子边玩边学，在学习中快乐成长。
活动目标:
1.在比赛中探索脚内运球的方法，在比赛中提高脚内运球能力。
2.愿意参加足球活动，体验踢球的乐趣。
要明白多运动对身体有好处。
4.爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动重点:
学习如何在比赛中在你的脚内侧运球。
活动难度:
能够通过在脚内侧运球跨越障碍。
活动准备:
每个人都有一个足球，音乐和一个标志锥。
活动流程:
首先，一些老师开始带领孩子们跟着音乐用球做热身活动。
老师:今天我们要学习一些与足球相关的技能。在活动之前，让我们一起锻炼身体。
带球做基本的肢体拉伸活动，带球跳，绕球跑等。
二、基础部分
1.自由探索
老师:刚才，我们已经完成了带球热身。现在，请试着用你脚的所有部位运球。
孩子们可以自由探索运球的方法。
老师:你怎么运球？你运球是在脚的哪个部位？怎样才能让我们的球跑得稳？
老师示范了脚内运球的方法。
老师:今天，我们要学习如何用内脚运球。用内脚运球的时候要控制好自己的力量，让球跑得更稳。
2.运球教练:现在请用你的脚内侧运球再试一次。
孩子们试图在他们的脚内运球。
3.运球越过障碍教师在幼儿活动的过程中添加障碍，要求幼儿用脚内运球的方法运球越过障碍。
4.游戏:“你追我赶”老师:刚才小朋友用内脚运球越过障碍物。老师相信你已经很好的掌握了他们内脚运球的方法。现在我们来玩一个“你追我赶”的游戏。
规则:当音乐开始时，孩子们开始。当他们绕过两个锥体时，下一个孩子立即开始赶上前一个孩子。赶上的孩子被淘汰，同时还要绕过每一个障碍。不绕行的给予黄牌警告，两次黄牌警告后淘汰。
音乐停止后没有跟上的孩子将获得一枚足球奖牌。
孩子们听音乐和玩游戏。
第三，结语部分
老师带领孩子做活动后放松。
老师:今天我们学习了脚内运球的方法，也知道了在运球的过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑得又稳又快。现在让我们用音乐来放松我们的身体。
教学反思:
游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师要积极将想法转化为行为，在活动中注意观察和捕捉孩子的兴趣，抓住时机及时引导，督促孩子更深入地玩游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。
“趣味足球”大班健康教育教案第二部分活动设计
为了让孩子主动关注周围的世界，足球男孩健康活动特别设计。通过报纸的再利用，可以引导孩子进行基本的体能训练，进一步把报纸搓成棍子准备活动，组织报纸进行足球训练和足球决赛。循序渐进的活动增加难度，以游戏的剧情完成健康活动的目标，并渗透基本的环境教育目标。
活动目标
1.知道废旧物品可以变成有趣的运动器材，可以主动关注周围的环境。
2.你可以用踢、跑、跳的方式玩旧报纸。
3.积极参加体育活动，按规则玩游戏。
重要和困难的活动
(1)重点:要知道废旧物品可以变成有趣的运动器材，可以用很多方法玩旧报纸。
(2)难点:想出多种足球训练方法。
要准备的活动
1.体验准备:活动前看了足球运动员练习、比赛、进球的视频。
2.材料准备:教具:一个哨子，学习工具:废报纸3-5张，场地两端插球门的大塑料积木，胸饰若干(红黄蓝绿65，438+00)。
活动过程
首先，把报纸顶在头上，走进会场边缘。
二、把报纸卷成纸棍，做纸棍运动:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
第三，足球训练。
1，拿着报纸跑步:把报纸放在胸前，快速跑向足球场，不要让报纸掉下来。
2.免费培训。老师们四处巡视，鼓励孩子们想出各种报纸的‘玩法’。)
3、集体练习射门、传球、头球、鱼跃等动作。
四、游戏《足球赛》。
1，说明比赛规则:分成两队，每队有一名守门员；同色胸牌是同一个队员；只有在比赛过程中将球射入对方球门，才能获得1分；不能推或者抓对方球员，手也不能直接触球。如果你违反了规则，你将受到处罚。
2.分组玩游戏(老师会当裁判，适当调整游戏，提醒孩子遵守游戏规则)。
第五，放松。
绕场地慢跑，整理场地，回活动室。
活动扩展
1，在上午的活动或自由活动中，孩子们可以自由地玩这些“纸团”，玩出新花样。
2.找出还有哪些废旧材料也可以变成有趣的运动器材玩具。“变废为宝”。
“趣味足球”大课健康教育教案3教案目标:
1，探索不同的唱法，创作与歌词一致的歌曲。
2、能根据自己踢足球的经历和所学歌曲的旋律，适当的唱出歌词。
课程计划准备:
录像带、录像机、电视机、录音机、儿童踢足球用的空白磁带。
教学计划流程:
1，复习歌曲《长大当解放军》
2、幼儿观看踢足球的视频，围绕视频内容进行对话和讨论。
3.创作《我是足球运动员》歌词。
4.鼓励孩子探索不同的歌唱方式，创作与足球活动相一致的歌曲表演。
5、少儿集体、团体、个人歌曲表演。
6.活动结束:音乐游戏《我们来踢足球吧》。
结束活动:
在平时的培训班上，鼓励孩子边踢球边唱歌，激发孩子对足球的兴趣。
“趣味足球”大课健康教育教案第四章活动目标:
1.培养孩子独立、耐心、果断判断、勇敢、自信的良好品质。
2.培养孩子的敏捷、灵巧、爆发力、身体耐力、距离感、协调能力。
活动准备:
足球的数量与儿童相当，4个小球门，u盘及其播放器，音乐。
活动流程:
1，导向零件:
(1)师生问候
(2)介绍足球
(3)临时驾驶
2.主要部分:
(1)球感练习:孩子们被分成四组，在操场上随意踢球、打球(听到哨声后会立即回到自己的位置)。
(2)c罗射门:把孩子分成四组，每组前面放一个小球门，让孩子把球踢进球门，算胜利。踢完球后，没踢进来的孩子会表演一个节目。(为不同距离的孩子选择拍摄难度)
(3)传球练习:把孩子分成四组，每组手拉手围成一个小圈，每个圈放两个足球让孩子互相传球。
结尾部分:
(1)找朋友互相放松。
(2)集体放松
(3)师生再见
课后反思:
本次教学活动设计的目的是培养孩子独立、耐心、果断判断、勇敢、自信的良好品质，培养孩子的敏捷、灵巧、爆发力、身体耐力、距离感、协调性。在这个游戏中，孩子们非常感兴趣，充满了热情。活动指导部分进行了热身练习，为下一环节打下了基础。孩子们非常喜欢球。过去，他们用篮球、橡皮球和其他球来做运动。这一次，足球的使用一下子增强了孩子们的新鲜感。所以孩子的活动热情也高了很多。但是，仍然存在一些不足。这个活动主要以技能训练为主，在游戏化方面做的不够。在未来的活动设计中，应该加入更多游戏的元素。
“趣味足球”大班健康教育教案5活动目标:
1，观察图片，鼓励孩子根据自己的理解描述图片内容。
2.引导孩子理解儿歌的内容，认识足球的形状特点和用途。
3.理解儿歌的含义。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
足球一，足球图片和足球书图片视频。
活动流程:
第一，引起孩子的兴趣。
孩子们，给我看看足球。你知道这个球是什么吗？你踢过足球吗？怎么踢足球？
2.看一段踢足球的视频。问题:你看到足球是怎么踢的了吗？
第二，欣赏图片
1.播放足球的书视频，引导孩子观察画面。
2.问题:图上画的是什么？你在哪里看到的？为什么？还有谁看到了不同的东西？足球是什么样的？为什么这些孩子有的站着，有的躺着？老师总结了儿歌中的语言。
3、学习动词:抓、踢，引导孩子用肢体动作表达。
4.教育孩子和朋友一起玩游戏，遵守游戏规则。
第三，欣赏儿歌
1，有一首很好听的关于足球的儿歌。上面写了什么？让我们一起来听。
2.老师大声朗读儿歌给孩子们欣赏。
问题:儿歌叫什么名字？童谣怎么说的？
3.播放儿歌DV，孩子会观察画面，再次欣赏儿歌。
第四，评价孩子的活动，结束活动。
复习儿歌画报。让孩子有节奏地读儿歌。
“趣味足球”大班健康教育教案6活动目标
1，锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，肌肉力量和关节灵活性。
2.培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养孩子的团队合作能力。
4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
要准备的活动
一个足球，两个进球。
活动过程
首先，引导部分
(1)热身活动:老师组织孩子做热身运动，让孩子充分锻炼身体。
(2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢入门:孩子们分成几组分别玩踢入门(拱门)游戏。看谁踹门最多。双脚都可以练。
(2)足球比赛:
老师把孩子们分成四个队(红、黄、蓝、绿队)
b、老师宣布游戏规则，让孩子明白游戏规则，如:过程中不准推、拉、踢其他孩子，等等。
C.比赛开始时，老师有条不紊地组织孩子们比赛，适时地进行。提供帮助。
比赛结束后，老师鼓励和表扬赢得比赛的孩子。
第三，结束时，教师组织一些让孩子放松的活动，如:鸟儿飞翔，手部动作等。
安全提示
1.活动前，老师要带领孩子们做充分的热身运动。
2.比赛活动中注意安全，避免碰撞。
“趣味足球”大班健康教育教案7目标:
1.左右脚交替练习运球，锻炼协调能力。
2.学会和同龄人一起踢球，感受和同龄人一起玩游戏的快乐。
准备:
有两个球门，一个小足球运动员。
流程:
首先，热身运动
1.孩子们每人拿着一个小足球作为方向盘，玩汽车游戏，绕着场地慢跑。
2.孩子把球放在两腿之间，做修车、洗车、停车等动作，拉伸身体关节。
第二，带球跑
1.老师示范左右脚交替向前运球，注意脚力适中，控制好球的方向。
2.孩子们边散边读儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，向前跑，左，右……”，同时练习左右脚交替向前运球。
三、游戏:运球回家
1.孩子们分成两个相等的队，站在草地的一端，在另一端放置两个球门。
2.玩法:当哨声响起时，每队第一个孩子用双脚向球门方向交替运球，直到球运进球门，然后跑回来拍第二个孩子的手。第二个孩子继续双脚交替向前运球，依次接力。最先完成的队伍获胜。游戏重复2到3次。
第四，亲吻小足球
孩子们每人拿着一个小足球，用球拍拍同伴的肩、背、手和脚，放松一下。
(点评:小朋友用儿歌练习运球，不仅容易记住运球的要点，还能增加运球活动的趣味性。而“运球回家”则让孩子在合作比赛和游戏场景中体验踢球的乐趣。最后，“亲吻小足球”的放松动作，让孩子觉得小足球是自己的朋友。)
“趣味足球”大班健康教育教案8活动目标:
1.他们可以用脚运球，提高运球能力。
2.体验和孩子一起玩游戏的乐趣。
活动准备:
1，用报纸卷的棍子数等于孩子。
2、一个刺猬胸牌，2面旗子，红黄蓝绿丝带。
3.有一个足球运动员。
活动流程:
首先，开始部分
1，《秋游》歌，和小朋友一起唱，画圈进会场。“今天的天气真好。我们带宝宝出去玩吧。”
2.热身运动。深蹲动作-侧身动作-上肢动作-跳跃动作-收尾动作
3、擦边球。
第二，学会用棍子运球。“孩子们很棒。今天，我妈妈给宝宝带了很多棍子。请宝宝们用棍子把球运回家。”
1，老师用棍子示范运球。
2.孩子们可以自由练习。
三、脚运球的新用途“刚才我们学了用棍子运球。现在我们不需要棍子了。请用自己的脑子把球运回家。”
1，孩子自由探索运球。
2、请个别演示能力强的小朋友。
3.老师示范正确的运球动作:用脚内侧轻轻运球。
4.老师和孩子们一起学习脚内的运球动作。
四、比赛《小刺猬运球》
1，小朋友站成四列。(红黄蓝绿四队)老师讲解游戏规则。
2.演示游戏玩法。规则是:孩子必须用脚运球，不能用手。到了家，我跑回来拍了拍身后一个小孩的手，然后就出发了。
3、儿童团体游戏2至3次。
4.给获胜的小组一面红旗。
5.放松运动后。结束活动。
“趣味足球”大班健康教育教案9活动目标:
1，观察图片，鼓励孩子根据自己的理解描述图片内容。
2.引导孩子理解儿歌的内容，认识足球的形状特点和用途。
活动准备:
1，足球屏
2、一个足球
活动流程:
第一，趣味足球
1，给我看看足球。孩子们，看这个。
2.足球和其他球有什么区别？
3.怎么踢足球？
今天，另一群人在踢足球。我们去看看吧。
第二，观察图片
1，你看到了什么？
2.还有谁看到了和他不一样的东西？
3.足球是什么形状？比如什么？
4.我们怎么称呼踢足球的人？队员们穿的衣服有什么特点？足球运动员踢足球的时候在做什么？
5.抢到球的人拿着球吗？
6.人为什么要睡在地上？
7.几个队友一起踢球的主要规则是什么？(老师给小朋友简单介绍了一下足球的规则:球场是长方形的，每支球队必须有不超过11的球员，并且至少有七名球员，其中一名是守门员，必须穿着与两支球队不同的球衣。踢足球时，每个人都要抢到球，用脚把球踢进对方的球门。站在门口的守门员可以用手和头把球推出去。除守门员外，其他球员不得故意用手持球接球，否则为犯规...)
第三，欣赏儿歌
1.今天老师还带来了一首关于足球的儿歌。儿歌的名字叫足球。请听听孩子们在儿歌里说了些什么。
2.老师完整读儿歌:儿歌叫什么名字？儿歌说了什么？
1.再欣赏儿歌，问:一个圆形的足球是什么样的？你喜欢足球吗？喜欢
有时候我能说什么？踢足球的时候大家都在干什么？当你拿到球的时候你在做什么？
第四，我们也爱踢足球。
1，你觉得踢足球好玩吗/
2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。孩子们将来可以踢足球。
“趣味足球”大班健康教育教案10目标:
1.了解简单的游戏规则，积极参与游戏。
2.练习踢足球的技巧，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备:
在草地两端各放一个小球门，在场地中间划一条线。
流程:
一、赛前准备
1.检查孩子们是否穿戴整齐。
2.孩子们听音乐，锻炼头、颈、手、腿和脚的关节。
第二，小火柴
1.孩子们被分成两队，并明确了各自的场地、目标和比赛规则。
2.游戏开始，老师作为裁判参与活动，关注孩子的表现和游戏的进展。
3.中场休息时，老师提醒孩子们擦汗喝水。
4.换个场地继续比赛。老师建议身体虚弱的孩子就近休息，或者当拉拉队。
5.游戏结束了。在组织放松活动的同时，请孩子们简要评价比赛，谈谈他们进了几个球，等等。
(点评:比赛是培养团队意识最有效的方式。比赛中，孩子们积极传球接球，相互配合。看到同伴摔倒，会及时扶起并安慰；进球了，他们会拥抱，会欢呼；丢球后他们可以互相安慰鼓励。当然，比赛给孩子带来更多的快乐。)