幼儿园小班种植教案
幼儿园小班种植教案1活动目标:
1，引导孩子喜欢参与种植活动，在活动中获得愉快的体验。
2.了解游戏中的种植方法。
活动准备:
1，材料准备:铲子，盘子，萝卜籽，故事图片。
2.体验准备:带孩子参观了大班小朋友的种植活动。他们在大班孩子们的种植过程中获得了感性的体验，认识了几种相关的种子，对种植工具的使用有了初步的了解和认识。
重点和难点:
引导孩子掌握种植过程的基本技能，比如每个坑之间保持一定的距离，每个坑内不要撒太多的种子。
活动流程:
1.用游戏的口吻提问，激发孩子对种植的兴趣。老师:听，谁在哭？哦，是小种子在哭。种子宝贝，你为什么哭？原来他们没有房子住，所以很难过。那我们的孩子怎么帮助种子宝宝呢？
孩子:我们给它盖个房子吧。
老师:你还记得故事里种子宝宝的房子长什么样吗？
孩子:像鸟一样(她指的是故事里的坑)。就像为一只小蚂蚁挖的洞。
我们可以从孩子们的话语中看到他们获得的经验。他们的答案都来自种植活动前的体验准备。
老师:“是啊，种子宝宝的家就像一个小坑。”(老师展示图片)
2.为种子宝宝建一栋房子。
(1)和孩子们一边走在田埂上一边说着童谣《走在田埂上》走到了我们班种植园的田埂上。
(2)给种子宝宝盖房子(挖个小坑)。
老师问:用铲子的时候要小心，不要用手碰；房子之间不要靠得太近。得益于之前的经历，孩子们已经掌握了拿铲子的要求。
3.请邀请种子宝宝住进新家。
老师:孩子们，我们为种子宝宝建了一个家。请种子宝宝搬到你建的房子里，但是一定不要在一个房子里住太多！
几个挖坑的孩子先捏了几粒种子，放在一个小坑里。老师看到了，马上用种子宝宝的口吻说:“哎呀，太挤了，太挤了。我们要四个好朋友住在一起，然后给我们盖新房子！”"
4.给种子宝宝盖上被子。
老师:种子宝宝说有点冷，要我们给他们盖被子。
“请轻轻盖上，然后用小手按紧，把被子盖紧。”老师还指导孩子把土踩平。
5.总结。
老师:今天，我们给种子宝宝们盖了房子，让他们住进了新家，给他们盖了被子，让他们过上了平静的生活。他们都说，谢谢你们，孩子们。希望过几天能见到我们，我们会把头伸出来。
幼儿园小班种植教案2一、活动目标:
1，对种植活动感兴趣，愿意参与种植活动。
2.迁移种植草莓的经验，继续学习种植流程。
3.关注植物的生长，愿意持续观察和记录植物的生长变化。
二、活动过程:
1.观察大蒜，知道它的外观特征。
老师:看，这是什么？(展示大蒜)
老师:请看大蒜是什么样的。有点像什么？
幼儿描述大蒜的特征:白色圆球，外面带皮，用简单的词语类比想象大蒜的外观特征。
提示:引导孩子发现大蒜是由几个小蒜瓣组成的。蒜瓣形成一个圆圈。每一个蒜瓣都有一个白色的蒜根，尖锐的部分是一个蒜芽。如果用手轻轻剥，大蒜的衣服就会被撕破。
老师:请把大蒜弄碎，看看它是什么样子。有多少花瓣？丰富“蒜瓣”这个词
老师:你吃过大蒜吗？那是什么味道？你喜欢吗？让孩子知道吃大蒜可以预防很多疾病，比如癌症。
2.学习如何种植大蒜。
(1)老师:你知道大蒜的种类吗？我们需要什么样的大蒜？
与孩子讨论并定义大蒜的材料和工具。
种大蒜的第一步是什么？
先把圆蒜削皮成小蒜瓣吧。
(2)看第二步。哪种大蒜被倒埋在土里？
蒜根朝下，蒜芽朝上。
(3)老师:怎么在土里种大蒜？引导孩子畅所欲言。看第三步，老师是怎么种蒜的？
老师:首先，我们把圆圆的大蒜剥成小蒜瓣，然后用小铲子松土。当土壤松动后，我们拿起一个小蒜瓣，蒜根朝下，蒜瓣朝上，将蒜瓣插入土壤中，盖上土壤，最后在蒜瓣上浇些水即可种植。
观察老师示范种蒜的方法，鼓励孩子试着用语言表达老师的种植方法。
3.试着种大蒜。
老师放了种蒜儿歌的录音磁带，孩子们试着种蒜。老师巡回指导孩子们正确种植蒜瓣。
老师:老师的大蒜已经种下了。现在，轮到孩子们种大蒜了。
(1)孩子自由种蒜，重点观察蒜尖是否朝上，并让孩子按照第三步给蒜浇水，然后将种好的蒜平放在室外平台上。
(2)老师:大蒜长大后会是什么样子？种的大蒜能长出叶子吗？引导孩子自由猜测，大胆说出自己的想法。
总结:大蒜花瓣长出绿芽，绿芽钻出泥土。绿芽长啊长，长成了一棵大蒜苗。
老师:孩子们种完蒜后，把他们的名字写在你种的蒜罐上，这样他们就知道你种的蒜在哪里了。
第三，巩固新知识
老师:孩子们真的很能干，知道大蒜的种类。你能告诉老师大蒜是哪种吗？
第四，结束活动
1，老师:孩子们的大蒜是种出来的。还是等大蒜慢慢长大吧！现在，我们应该先清理地板和桌子上的东西，否则我们会被这些东西撞倒。
动词 （verb的缩写）推广活动:
1，利用早上入园前、中午散步或出园前的时间，引导孩子进行持续观察和看护，每1-2天浇一次水，让孩子比较一下，看看谁的大蒜发芽最早，长得好。
2.当孩子的大蒜叶已经长得很长了，可以带领孩子把长出来的叶子剪掉，送到厨房做材料，让孩子品尝劳动的果实，体验收获的喜悦。
幼儿园小班种植教案第三部分活动目标:
1，愿意参与种植活动。
2.学习并尝试用“压”的方法来种大蒜。
3.关注植物的生长，愿意持续观察自己种的大蒜。
活动准备:
1，一些大蒜
2.废弃小杯子和罐子
3、小铲子一把，浇水用的小杯子若干。
活动流程:
1，引导孩子认识蒜头。
老师:“这是什么？蒜头长大后是什么样子的？种出来的大蒜能长出叶子吗？”
2.和孩子商量，准备好材料和用具。
老师:“我们需要什么样的大蒜？”
和孩子讨论分工准备。
3、引孩子种蒜。
老师演示了种大蒜的方法:每个人拿一个小器皿，里面装满泥土，手里拿着大蒜头，把尖头朝上，压进泥土里，最后倒一些水。
4、孩子尝试，老师给予帮助和指导。重点观察蒜头尖端是否朝上，要求幼儿将后端平栽，放在自然的角落。
幼儿园小班种植教案第四部分活动目标:
1，让孩子了解豆芽的外观特征和生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。
2.学会将两种豆芽分类品尝，养成爱吃蔬菜的好习惯。
3.通过孩子自己种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养孩子对种植活动的兴趣。
4.让孩子学会最初的记录方法。
5、能主动与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的欲望。
活动的重点和难点:
了解豆芽的外观特征和生长过程。
活动准备:
1，黄豆芽，绿豆芽，小脸盆，一人一个，一人一小铲，几种黄豆，绿豆。
2.多媒体课件。
3.每人一份熟豆芽。
活动流程:
(一)激动人心的介绍:
演示屏幕“豆芽宝宝跳舞”，激发孩子的兴趣。
(2)了解豆芽的特性。
1，洗豆芽。
让孩子给小豆芽洗澡，提醒孩子边洗边仔细观察小豆芽的样子。
问题:“你家宝宝豆芽长什么样？”孩子畅所欲言，老师展示电脑屏幕，帮助孩子了解黄豆芽和绿豆的特性。
2.分豆芽。
请把脸盆里的豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送回家，说:“黄(绿)豆芽，我带你回家。”
(3)了解豆芽的生长过程。
问题:“你知道小豆芽是怎么长的吗？”孩子可以自由回答。
演示电脑图片，让孩子了解豆芽的生长过程。
(四)了解豆芽的作用。
“你知道豆芽是干什么的吗？”
展示煮熟的豆芽，让孩子看一看，闻一闻，尝一尝，让孩子知道豆芽有营养，多吃豆芽。
(5)师生合作种植豆芽。
老师带领孩子们在自然的角落种豆芽。
幼儿园小班种植教案第五部分学习目标
观察种子的生长，尝试用图片记录种子生长前后的变化。
要准备的活动
提前在小锅里种上绿豆或者蚕豆。种子长出叶子后，将植物移至展区。
种植需要的材料，如棉花、透明塑料杯、绿豆、水等。
《种子长大了》补充操作资料(见材料制作)。
活动过程
研究领域:
表单:组
1.请小朋友到展区，帮老师拿放绿豆的小锅。
2.带土取出幼苗，和孩子一起观察幼苗的叶、茎、根。
3.建议孩子种植绿豆，向他们展示所需的材料，并演示种植的步骤:
将棉花放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量水。
把绿豆放在湿棉花上。孩子们在自己的塑料杯里种绿豆。
4.让孩子把绿豆带回家种植，观察并记录其生长情况。
老师也可以让孩子在幼儿园开展种植活动。
5.一周后，请小朋友将绿豆和《种子长大了》的补充作业资料带回幼儿园，汇报绿豆的生长情况，分享种植的乐趣。
活动评估
能种绿豆。
可以完成《种子长大》的补充操作资料。
幼儿园小班种植教案6活动目标
1.知道玉米苗太密长不出来，学会理性放弃。
2.发现问题时，能积极探索解决方法，体会到劳动的不易。
要准备的活动
1.儿童太阳帽
2.小铲子，小篮子
活动过程
一，对话导入
老师:孩子们，我们今天又来到了西溪菜地。我们今天不是来好好观察的。你发现了什么变化？老师给你一分钟在菜地里走一圈，听到老师的铃鼓声就赶紧回来找老师。
自由观察儿童
老师:你发现了什么？
孩子可以自由回答。
老师:随着时间的推移，幼苗发芽、生长、开花、结果。大自然真的很神奇。今天，老师还想观察一种植物。
带孩子们去玉米地。
老师:嘿，孩子们，你们还记得这是什么植物吗？
老师:经过孩子们精心的选种和播种，我们的玉米宝宝已经发芽长叶了。现在让我们向你的玉米宝宝问好。
老师:你对你的玉米宝宝说了什么？
2.老师:我跟玉米宝宝打招呼的时候，玉米宝宝偷偷跟我说，她不开心是因为长大了，觉得有点挤。
第二，观察和讨论
1.老师:请看一看你种下的玉米长出了多少玉米苗。让孩子们数一数，说一说。
2.老师:xxx小朋友和xxx小朋友有多少玉米苗？他们长得像吗？
找两个不同数量的玉米苗，让孩子观察苗少和苗多的区别。
3.老师:我们发现幼苗少的玉米长得又高又大，幼苗多的挤在一起的长得又矮。
4.老师:怎样才能让玉米长得又高又不挤？
儿童讨论
5.老师总结:一块地有那么多营养。如果昕薇太多，它们会争夺营养，如果挤在一起，玉米就会长得越来越细。所以我们要做一件事，就是间苗。
请园艺奶奶示范间苗方法。
第三，实际操作
1.老师:孩子们是怎么看到园艺奶奶的？
请仔细观察小朋友，园艺奶奶会一边操作一边讲解要领。(把多余的苗拔掉，留下1~2棵比较壮的，每棵苗间距20cm。)
2.老师:谁来告诉我们园艺奶奶是怎么间苗的？
孩子回答，老师补充完整的孩子答案。
3.老师:20厘米有多长？老师为孩子们准备了一根20厘米的小树枝。
幼儿开始育苗。老师观察幼儿并给予他们及时的帮助。
4.老师:有些孩子不愿意拔玉米苗，但为了让玉米长得更大更快，我们必须拔又小又挤的昕薇。加油！
活动扩展
老师:今天，孩子们学了一项新技能，给玉米送秧。回到家，他们和父母一起把今天的活动记录在玉米宝宝成长日记里。和玉米宝宝说再见吧，过几天我们再见！
幼儿园小班种植教案7活动目标
1，孩子在长期的连续观察中知道玉米的生长过程。
2.在种植、管理、观察方面培养观察和动手实践能力。
3.体验种植的快乐
要准备的活动
经验准备:玉米问卷
材料准备:玉米种子、种植工具(小铲子、绳子、锄头、水壶、薄膜)
活动过程
第一，选种
1.老师提前准备尽可能多的玉米品种。(活动准备环节已经完成)
2.孩子们观察不同玉米种子的形状特征，了解不同种类的玉米。
老师:小朋友，我们先认识一下玉米种子，再种玉米。看，今天老师带来了许多不同的种子。
儿童的分析和比较
3.根据孩子的意愿选择种子。
老师:我们已经知道有这么多的玉米种子，所以请选择你最喜欢的玉米种子进行播种。
第二，播种
1，老师:今天我们请了XX奶奶来看我们种玉米。下面我们就来仔细听听园艺奶奶，说说怎么种玉米吧。提前邀请有经验的家长来园当助教种玉米。)
2.老师:好了，奶奶的讲解结束了。你回来了吗？我们要先耕地，然后放2-3粒玉米种子，再放第二组，间距20厘米，最后覆土。现在我们请园艺奶奶帮我们修一条路。(家长助教帮孩子开垦土地)
4、儿童播种
5.老师:嗯，孩子的玉米种了吗？让我们给他浇水。
第三，采用玉米种子
1，老师:孩子们自己种的玉米。陆老师给你准备了名牌。你可以在玉米种子旁边写上你自己的名字。将来，这些玉米会是你的。你要好好照顾他！
2.儿童插入名片
老师:现在和你的玉米聊一聊。
4.告别玉米，回到教室。
活动扩展
每天来玉米地观察玉米的长势。