幼儿园中班数学课件:认知序数
幼儿园初中数学课件一:认知序数
活动目标
1，引导孩子在游戏中学会从不同方向辨认物体在序列中的位置，帮助孩子理解序数的实际意义。
2.儿童可以灵活准确地用“哪个数”来表示物体的位置。
要准备的活动
1，小猫头饰10。
2.孩子们学会了唱《寻找小猫》这首歌。
活动过程
一、游戏:找小猫。
1，复习《寻找小猫》这首歌。
2.解释游戏规则。
今天，我们来玩一个叫寻找小猫的游戏。前面坐着10只小猫，音乐开始，我们跟着音乐一起唱。当音乐停止时，我们必须找到并说出哪只小猫不见了。
3.请为10的孩子戴上头饰，坐成一排。其余的孩子闭上眼睛，跟着音乐一起唱。在音乐中，老师轻拍一两只小猫的头，暗示它们找个地方躲起来。
4.音乐结束后，问:从左到右，排名第一的小猫不见了。请小朋友回答。如果答案正确，隐藏的小猫就会出来，游戏继续。
5.几个游戏下来，老师让孩子们从左到右说出哪只小猫不见了，从右到左说出哪只小猫不见了。
第二，引导孩子讨论。
1.为什么左边少了第三只小猫，右边少了第八只小猫？
2.总结:当方向改变时，对象在序列中的位置也随之改变。
3.我在哪一排？
1，请告诉孩子们他们的座位在哪一排。
个别孩子回答后，集体验证。
2.让孩子站在他们做早操的位置，然后从后面说说他们在第几排，从后面说说他们在第几排。
幼儿园初中数学课件二:认知序数
目标:
1，认识序数1-5，初步理解序数的含义。
2.初步感知序数的顺序。
3.形成良好的秩序感。
准备:
1.准备教具:“动物和房子”；“数字卡”、“移动汽车”和“动物头饰”
2.准备学校工具:“动物和房子”；“数字卡”
3.操作手册第28页
流程:
1准备活动
玲珑塔有几层？
2.小组活动
《动物搬家》这个故事。在大森林里，动物们的新房子已经建好了，很漂亮。老师展示《动物与房屋》中的房子，早上1-5层。请数一数孩子。新房子有几层？让我们用数字宝贝标记建筑。怎么做？
请把“数字卡”1-5按顺序放在房子上，念出来:一楼、二楼、三楼、四楼、五楼。
哪些小动物要搬进新家了？老师在演示序数1-5的同时，将相应的动物插入相应的楼层。
老师随意藏一张小动物的图片，小朋友说“小动物少了几层？”
动物练习:小朋友戴上头套，老师说一个动物的名字，座位上的小朋友就会报告这个动物排在哪里。通过观察，孩子可以看到动物的排列顺序可能会从不同的方向发生变化。
3儿童操作学习工具《动物和房子》；
老师展示单个小朋友的操作结果，小朋友说自己的小动物住在几楼。
4完成练习册第28页的活动。
5沟通总结，
第一、第二、第三、第四、第五...(排队喝水做操)出现在我们的生活学习中？这些都是序数，会让我们的生活和学习更加有序。