幼儿园中班社会端午节教案
幼儿园中班社会端午节教案1一、活动目标:
1.体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢工作，愿意参与家务。
3.了解粽子的制作方法。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
5.通过讨论，我激发了节日的情绪，知道我们应该快乐合理地庆祝节日。
二、活动准备:
视频(端午节:如何包粽子):粽子叶，细线，准备好的粽子馅，安全剪刀，盆子。
三、活动过程
1，进口零件
老师:孩子们，你们好！端午节快到了，老师家会有客人。对于老师的热情好客，孩子们应该怎么说？
孩子:粽子。
老师:孩子们太聪明了，他们为老师解决了一个大问题，但老师还有一个大问题。孩子们愿意帮助老师吗？
孩子:是的。
老师:来老师家的客人很多，但总是一个人在包粽子，忙不过来。孩子们能和老师一起包粽子吗？
孩子:是的。
老师:小朋友真好。但是你知道你为什么在端午节吃粽子吗？(有些孩子回答是，有些回答不是..孩子们知道与否并不重要。和老师一起看个动画片大家就知道了。
2.观看视频，了解端午节的起源以及为什么在端午节吃粽子。
老师:看完动画片，孩子们知道为什么端午节吃粽子了吗？孩子回家后可以告诉父母。我们再看一个视频，看看怎么包粽子。之后，孩子们应该帮助老师。老师:孩子们，看看你们面前的材料。现在我们要用这些材料做又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给你示范一下。
提醒孩子安全使用剪刀。通过视频学习和老师的示范，一些孩子可以自己摸索出一个大致的包。对于不会或不会开始的，利用同伴帮助和老师指导，保证每个孩子都参与到活动中来。)老师:哇，xx包的饺子真好看。让我们学学他，看看他是怎么包的，怎么包的又好又快。
3，部分老师总结的结尾:哇，小朋友真能干，饺子让老师流口水了。现在老师不用担心不能招呼客人了。谢谢你们，孩子们。我希望每个人都能过一个快乐的端午节。5月5日，是端阳。门口都是香。吃粽子撒糖。龙舟快乐启航。粽子香粽子香，香厨房。艾叶清香扑鼻。桃枝插在栅里，出门就能看到麦子黄了。这里阳光明媚，那里阳光明媚。
活动扩展
告诉孩子回家和父母一起吃粽子，告诉父母端午节的由来，过一个充实而有意义的端午节。
活动反思
在设计活动的时候，我想到了刚刚过去的端午节，这是一个很好的教育机会。由于我从来没有自己包过粽子，所以我不知道包粽子是容易还是困难。
幼儿园中班社会端午节教案2活动目标
1，初步了解端午节的传说和节日期间人们的习俗。
2.培养孩子对民族文化的兴趣。
3.做粽子的材料和方法。孩子们试着包粽子。
4.通过参与端午环境的营造，感受参与端午庆典的乐趣。
教学重点和难点
了解端午节的传说和节日期间人们的习俗。
要准备的活动
1.制作粽子和香包所需的材料。
2.请孩子们在活动前收集关于端午节的信息。
3.请邀请一些爷爷奶奶参加活动。
活动过程
去我爷爷奶奶家过节。
1.请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的由来。
2.孩子们可以自由地和爷爷奶奶交流端午节的事情。
了解人们在端午节开展的一些活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、洒黄酒和挂香囊。
3.孩子和爷爷奶奶一起过端午节活动。
(1)，我学着给奶奶包饺子。
请奶奶给孩子介绍做粽子的材料和方法，孩子试着做粽子。
(2)做划龙舟。
和爷爷一起，用布和竹竿做一只龙舟来参加龙舟比赛。请四人或五人一组登上龙舟，进行龙舟比赛。第一组获胜的是红绫队。请一些孩子摇旗呐喊。
(3)做香包活动。
请奶奶示范香包的做法，把破布缝进书包里，放上香料和一点艾草，合上袋子，小朋友就学会做香包了。
(4)吃粽子，感受节日气氛。
(5)告别爷爷奶奶。
教学反思
1.通过这次活动，孩子们对端午节的传说和相关习俗有了更深入的了解，兴趣浓厚，热情高涨。
2.通过这个班级的三个小活动，拉近了孩子和爷爷奶奶的心理距离，孩子也亲身参与到了活动中。锻炼了孩子的动手能力，增强了对民族文化的理解。
3.从这个活动的整个发展来看，我觉得孩子们的热情还是比较高的，也得到了爷爷奶奶的密切配合。但是我觉得爷爷奶奶和孩子知道的东西还是很欠缺，需要进一步提高。
4.在这次活动中，我感觉自己的参与度不够，还没有真正进入角色。我还需要做更深层次的思考，提高对孩子的服务质量。
5.从这一课，我也有一些思考。如果允许我开展同样的活动，我会采取更丰富的活动形式和内容，积极参与其中，和孩子们一起学习，一起进步。
幼儿园中班社会端午节教案第三部分活动目标:
1.孩子们通过故事知道端午节起源于中国，这是不争的事实。激发孩子热爱祖国的感情。
2.帮助孩子们了解端午节挂艾叶和菖蒲、戴香囊和吃粽子等习俗的起源和传说。
活动准备:
1.把屈原和黄巢的传说做成故事。
2、动员孩子收集关于端午节的图片。
活动流程:
1.结合时事讨论:端午节起源于哪里？
2.组织小朋友看图，了解端午节的习俗。
3.欣赏屈原的故事，了解端午节的起源。
4.欣赏黄巢的故事，了解艾蒿和菖蒲的起源。
5.师生间总结:端午节是中国特有的节日，我为我的祖国感到骄傲。
幼儿园中班社会端午节教案第四部分活动目标:
1.了解端午节的由来和习俗，如吃粽子、插艾草、划龙舟等。
2.在老师的帮助下，试着包饺子，了解饺子的各种味道。
活动准备:
1，插艾草划龙舟的图片。
2.活动开始前，请家长向孩子们介绍端午节的由来以及如何包饺子。
3、儿童书籍
活动流程:
首先，老师展示童书上划龙舟的图片，引出活动主题。
老师出示图片:小朋友，你们知道图片里的人在做什么吗？什么节日？
人们会举行龙舟比赛吗？(引导孩子知道是端午节。)
第二，引导孩子了解端午节的由来和习俗。
老师:你知道端午节是怎么来的吗？
2.老师让孩子们谈论这件事。
3.老师讲屈原的故事让孩子们知道端午节的由来。
4.老师:为什么要在端午节划龙舟？老师讲述赛龙舟的由来。
5.老师:你知道端午节除了吃粽子和划龙舟之外，还有什么其他的风格和习惯吗？老师展示艾草的图片，让小朋友了解艾草的原因。
6.带领孩子学习简单的端午节儿歌。(儿歌:五月五日，端午节到了。吃粽子，插艾草，划龙舟，真是热闹。)
第三，让孩子完整地听屈原的故事
1.故事中的屈原是谁？
2.他为什么要跳河自杀？
3.为什么人们要包饺子，吃包子，划龙舟？
4.让孩子们谈论他们过端午节的经历。
老师:马上就是端午节了，我们家要开始包粽子了。包粽子需要什么工具？
1.这些包粽子的工具要做哪些准备？
老师总结:每年端午节，我们包粽子和包子。粽子要用粽子叶和糯米包裹。根据个人口味，人们可以在糯米中加入猪肉制作咸粽子。还可以在糯米里加入红枣做成甜甜的粽子！
活动结束！
幼儿园中班社交端午节教案五的设计意图:
端午节是我国的传统节日，有独特的习俗，如吃粽子，赛龙舟，挂香包，系长命缕。为了体验中国民间节日的独特魅力，了解节日的习俗，了解端午节的习俗，感受中国的社会文化，我们设计了这次活动。同时，端午节有一个著名的由来，可以启发孩子理解“屈原”的故事。
活动目标:
1.了解端午节的由来，知道端午节是中国特有的节日。
2.能够主动与同行交流分享，获得更多的端午节经验。
3.感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。
活动重点:
了解端午节的习俗。
活动难度:
能主动与同行交流分享，收获更多端午节经验。
活动准备:
1.龙舟比赛的图片和鼓声。
2.大粽子。
3.端午节PPT。
活动流程:
一、开头部分:故事介绍。
有个花婆婆。她有四个孩子。四个孩子虽然都在很远的地方工作，但是都很孝顺，逢年过节都会回家探亲。孩子们，你们都知道有哪些节日吗？)突然有一天，华的四个孩子都回来了。他们每个人都给华奶奶带了一份礼物。华奶奶很高兴，惊奇地问:“你怎么回来了，还带礼物？”孩子们异口同声地回答，因为今天是假日。华奶奶说:“今天是什么节日？”孩子们说，你打开礼物就知道了。
二、基础部分:了解端午节的习俗。
1.展示第一个礼盒——艾蒿。让孩子们观察并猜测这个节日。
2.有香味的香囊、龙舟和粽子的图片依次出现，并让孩子们猜这个节日。
3.老师总结:现在，告诉华奶奶，是什么节日？端午节是每年农历五月初五，人们会在这一天用这些特殊的方式来庆祝。
4.请孩子交流:端午节你们都做什么？随意介绍端午节的习俗。
苦艾通常生长在Tanobe。它的作用是驱蚊驱邪，放在门里。)
粽子是中国的特色小吃。不同的地方有不同形状的饺子，有三角形的，也有长的。有不同的口味，有红枣的，有肉的，有馅的。
5.孩子们试着包粽子。
6.玩端午视频，儿童游戏:龙舟赛。
第三，结语部分
乘龙舟出去。
幼儿园初中部6班社会端午节教案活动目标:
1，知道端午节的日期，知道端午节的一些习俗和起源。
2.对中国传统文化有初步的兴趣，对屈原有崇敬之心。
活动准备:
1.请家长告诉孩子端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香囊、系长命缕等。，并收集相关图片和资料。
2、一串粽子，若干香囊，若干长生丝。
3.“童书”是一人一本。
4.有条件的幼儿园可以准备关于端午节庆祝活动的视频。
活动流程:
1，交流经验。
问题:端午节是什么时候？这一天你想吃什么？穿什么？开展了哪些活动？借助图片和实物，在轻松的氛围中，老师和孩子们交流自己对端午节习俗的体会，老师进行适当的补充。
2.了解端午节的由来。
问题:你知道为什么正午的节日会有这些习俗吗？
如果孩子知道，让孩子讲出来。
3.讲讲屈原的故事。
老师们借助童书，给孩子们讲屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，以此唤起孩子们对屈原的崇敬。
4.说出其他习俗的由来。
5.观看关于端午节庆祝活动的视频，了解端午节的民间庆祝活动。
6.尝尝粽子。
孩子们一边品尝粽子，一边观察粽子的形状、材料和包裹方法。
社会端午节教案第七章幼儿园中班活动目标
1.了解端午节的由来，体验集体吃粽子的快乐。
2.引导端午节作为中华民族的传统节日，了解一些与节日相关的风俗习惯。
3.能够用流利的语言表达自己的观点。
4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
5.让孩子们知道节日时间。
要准备的活动
1.活动开始前，家长和孩子一起了解端午节。
2.赛龙舟视频；几个不同大小的小袋；一个大粽子，每个孩子一个小粽子。
3.教学挂图《屈原的故事》；教学磁带《屈原的故事》。
活动过程
1.展示进口粽子的活动。
——老师出示大粽子，问:这是什么？你吃过了吗？那是什么味道？什么节日要吃粽子？
——端午节，介绍节日名称:每年农历五月初五，中国人都会庆祝端午节。
-提示:端午节是怎么来的？这个节日意味着什么？让我们听听这个故事。
2.讲个故事，介绍一下端午节的由来——展示一张挂图，播放录音《屈原的故事》。
——提问总结:现在你知道端午节是怎么来的了吧？(原来是为了纪念爱国诗人屈原。划船是为了找投河自尽的屈原爷爷。粽子被扔到河里喂鱼，这样鱼就不会伤害屈原爷爷了。)
3.看视频，感觉龙舟比赛是一种紧张欢快的气氛。
-问题:他们在做什么？看龙舟比赛给你一种什么样的感觉？
4.了解相关习俗和活动
5.品尝粽子，体验快乐。
——让孩子自己剥粽子吃。
-让孩子交流粽子的味道。
活动建议和提示:
1.这项活动计划在端午节的前一周举行。
2.组织孩子们自由阅读，了解粽子的起源和端午节的民俗。请用橡皮泥报纸，绳子等材料做粽子，安排一个粽子展。
3.如果条件允许，孩子们可以在活动前观看一系列端午节活动的视频，如赛龙舟、包粽子、做香包等。使用前后，孩子们可以观看端午节期间的一系列民间庆祝活动。
4.邀请家长和孩子一起玩“划龙舟”的娱乐游戏，培养孩子的团队合作意识和灵活协调能力。
教学反思:
通过“端午节”主题教育活动，让孩子们感受节日的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的悠久历史，积累孩子的文化底蕴。在活动中，让孩子们展示自己，发展个性，进一步培养他们的主体参与意识、实践能力和同伴团结合作的精神。
幼儿园中班社会端午节教案8活动目标
(1)了解端午节的由来和一些习俗。
(2)参加端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
重点和难点
(1)了解民俗。
(2)自己做龙舟。
材料和环境创造
粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的视频或者图片。
设计理念
端午节对于中学生来说是一个陌生的节日。本次活动旨在让孩子们初步感知一些中国民俗文化，从而激发孩子们对民族文化的兴趣和情感。因为中华文化源远流长，而中产阶级孩子的认知特点是具体而直观的，所以本次活动旨在通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等活动，让孩子有一些感性认识，从而让孩子热爱自己的祖国。
告诉我端午节的起源
(1)老师讲屈原的故事。
(2)介绍端午节的两个主要庆祝活动，包粽子和划龙舟的意义。
b、包粽子和吃粽子
(1)向小朋友介绍包粽子的材料，演示包粽子的方法。孩子们用纸片叠“粽子”。
(2)孩子吃粽子，引导孩子边吃边体验粽子的独特味道。
(3)知道粽子是中国的特色小吃。
说明:这个活动可以在生活中进行。
c、制作龙舟
(1)欣赏龙舟比赛的视频和图片，激发孩子自控力和自娱自乐的兴趣。
(2)制作龙舟。
用两根竹竿把布裹在船上。贴上各种彩色纸条。
画一个龙头，做一个龙头饰。
d、划龙舟
组织孩子们来一场“龙舟赛”。船头的孩子戴着龙头饰，其余的孩子排成一排坐在龙船里，按着锣鼓的节拍划着船。两只船之间也可以进行比赛，哪个队动作整齐就赢。
E.延长
可以学唱“端午节”，画“龙舟赛”，增强端午节的感觉。
幼儿园中班端午节教案9一、科目来源:
端午节是我国的传统节日，有独特的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长命缕等。这些活动适合中班的孩子，既能锻炼和发展孩子的动手能力，又能增进孩子对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节有一个著名的由来，让孩子们了解“屈原”的故事，激发他们最初的民族自豪感。为此，我结合每年端午节开展相关主题教学活动。
二、主题目标:
1.知道端午节是中华民族的传统节日，愿意了解一些端午节的习俗和起源，参加一些节日的准备和庆祝活动。
2.对中国的传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。
三、环境创造:
1，科学区:放入艾草和菖蒲。展示不同形状的香包。
2.美工区:摆放制作长命驴和纸粽子的材料。
3.阅读区:张贴关于端午节的笔记，供孩子阅读。
4.表演区:提供布条和纸棒给小朋友表演龙舟赛。
第四，父母的工作:
1.和孩子们一起收集关于端午节习俗的图片和资料，并告诉他们端午节的习俗。
2.带孩子去买艾草、菖蒲、粽子、香包、咸鸭蛋等节日用品。
3.和孩子们一起看关于节日庆祝的报道。
4.参加班里包粽子的活动。
动词 （verb的缩写）活动安排:
活动一:端午节的习俗和由来；
1，知道端午节的日期，知道端午节的一些习俗和起源。
2.对中国传统文化有初步的兴趣，对屈原有所崇敬。
孩子的表现:我给孩子讲屈原的故事时，他们都听得很认真，眼睛睁得大大的，脸上写满了敬佩。当听到屈原投江的情景时，他们都发出“啊”的感叹和惋惜。一些孩子仍然在努力讲述他们从父母那里听到的关于端午节的起源和习俗。
艾蒿和菖蒲
目的:观察艾草和菖蒲的形态，了解它们在端午节的特殊用途。
孩子表现:班里四个孩子专门让父母去市场买艾草和菖蒲，我挂在教室内外。孩子们觉得很新鲜。他们以前见过，但不为人知，也不知道实际上是什么意思，都来问我。我解释和介绍了艾草和菖蒲的名字以及端午节辟邪的用意。小孩子不太懂驱魔，但他们知道那一定是一种很厉害的东西，就像剑一样。关于名字，有个小朋友问我:哪个是艾草？哪个是菖蒲？我当时被蒙住了眼睛。上课前没仔细查资料是真的，就让孩子帮我问爷爷奶奶或者父母。孩子们高兴地接受了任务。下午大人来接孩子的时候，都急着问，但是家长当时也被拦下来了。
活动3粽子香包
目标:
1，感受粽子香包的美好。
2.学习探索中重叠圆锥体的技巧。
3.养成认真做事的习惯。儿童表演:
少年:“看！我的饺子大。”
少年:“我包的粽子可结实了。”
少年:“我们五颜六色的粽子真好看，啊——啊！咬一口。”
……
少年:“哇！老师把我们的纸团子串起来，好漂亮！”
杨:“这是我做的。”
杨:“我也有我的，好几个！”"
少年:“我们的教室真漂亮！其他班肯定没这么好看。”家长反映，家长来接孩子，走进教室发现横梁上挂着一串粽子香包，据说是漂亮的家长。
幼儿园中班社会端午节教案10活动目标
1，让孩子知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的习俗和起源。
2.孩子们参加与端午节相关的知识竞赛、趣味游戏和美食品尝等活动。
3.孩子们进一步丰富对端午节的了解，掌握端午节的相关传统活动和习俗。
4.引导中产阶级孩子和小班孩子的感情。中产阶级的孩子主动关心弟弟妹妹，彼此建立良好的感情，和弟弟妹妹一起感受体验，快乐地度过端午节。
5.感受节日的快乐。
6.让学生了解节日的习俗。
要准备的活动
1，老师和小朋友* * *收集端午节信息，布置环境。
2、老师和小朋友* * *准备端午节知识问答、龙舟拼图、端午美食头饰等。
3.老师和孩子们一起准备才艺展示节目。
4.端午节美食
活动建议
1，老师会先遇到中班的小朋友和小班的小朋友，老师会先展示粽子，引出端午节的话题。
(1)将大小班的小朋友混合成5 ~ 6个以端午美食命名的小组，讲解活动规则和要求。
你知道端午节是什么吗？端午节我们打算做什么？
教学反思
这次中班的孩子会去小班和弟弟妹妹一起过端午节。这项活动的开展，可以让小班的小朋友和中班的小朋友一起交流端午节的知识，了解端午节的传统，感受端午节的气氛，一起品尝端午节的美食！对于这个活动的开展，也是建立中班小朋友和幼儿园小班小朋友之间的互助的一种情感！
幼儿园中班社会端午节教案11活动目标:
1.试着和同伴一起画、撕、剪、贴来装饰美丽的龙舟。
2.我愿意和我的合作伙伴* * *洽谈装饰龙舟，体验合作成功的快乐。
3.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
活动准备:
孩子们有参观龙舟比赛的相关经验。赛龙舟照片，无装饰的龙舟，彩纸，笔，剪刀，胶水，抹布等。
活动流程:
1.观察端午节的照片，回忆龙舟的外观特征，激发装饰龙舟的兴趣。
★说明:你看到的是什么样的龙舟？上面有什么？
2.观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。
★说明:
龙舟上少了什么？怎样才能把龙舟装饰的很漂亮？
你打算装饰龙舟的哪个部分？用什么方式？需要哪些材料？
3、小组协商，分工布置龙舟。(观察孩子的配合，对有困难的孩子给予指导。)
4.举办“美丽龙舟秀”，体验合作成功的快乐。
教学反思:
这次活动“龙舟赛”的内容选得好，教得好。首先考虑到了孩子的兴趣特点，有利于调动孩子的积极性。整个活动以孩子的兴趣为出发点，注重综合性和趣味性，将教育融入生活和游戏中。同时，“龙舟赛”具有民族特色，也与亚运会有关。