中学美术快乐小蚂蚁教学设计

这是由中产阶级的主题活动“爬上爬下”中的“爬行动物”衍生出来的绘画活动。自从“蚂蚁工坊”被放进教室后，孩子们每天都躺在那里观察、喂食、讨论...看到它们整天忙忙碌碌，大家就想到了勤奋团结，看到它们用触角“说话”，就觉得很“神秘”。吃喝耶戈，一只小蚂蚁，成了孩子们的兴趣点。所以这个活动是基于孩子的生活经验，容易激发孩子的内心感受。旨在让孩子用自己喜欢的方式表达对蚂蚁的认知和感受。

活动目标:

1.观察蚂蚁，了解它们的外貌特征。

2.大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活经验，构思一个简单的情节。

3.通过绘画感受蚂蚁的快乐。

活动准备:

有提前观察蚂蚁的经验。

蚂蚁的照片和视频。

活动流程:

一、照片导入——感知蚂蚁的外貌特征。

给我看看“蚂蚁工坊”里蚂蚁的放大照片。

1.你喜欢吗？为什么喜欢？(从外表、动作等感知蚂蚁。)

2.谁来介绍一下它可爱的样子？

二、视频欣赏——体验蚂蚁的动态。

播放“蚂蚁动豆”的视频，最后定格各种不同动态的蚂蚁。

(1)蚂蚁在干什么？

(2)谁来学习蚂蚁的动作？

第三，游戏铺垫——模仿和观察蚂蚁的动态。

游戏:猜猜小蚂蚁在做什么？

(1)请小朋友找朋友讨论蚂蚁快乐的动态表现，最后定格。

(2)其他人仔细观察动态和表情，猜测蚂蚁在干什么。

四、作品创作——快乐的蚂蚁。

儿童通过记忆和想象创造蚂蚁的快乐生活情境。

动词 （verb的缩写）欣赏与评价——说说我的蚂蚁故事。

请幼儿讲述图中的故事，体验快乐的心情。