大班游戏跳格子教案
大班游戏方格教案1活动目标:
1.培养孩子的平衡控制能力，学会单脚连续向前跳跃。
2.体验游戏带来的快乐。
3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
地上有格子，积木。
活动流程:
1，开始部分
“今天天气真好。我们带你出去活动吧！”让我们一起做些运动吧。
2，动手，踢，跳，跳，玩。
第二，学会不断向前跳跃。
1，呃，这是什么？像房子一样，有很多格子，每个格子里都有数字。一定很好玩。你想玩吗？那让我先试试。看老师怎么玩这个格子游戏。按数字顺序一个一个跳，跳的时候不要踩线。你会吗？那你先过来玩，然后告诉老师你是怎么玩这个游戏的。
2.你刚才玩得怎么样？今天老师还会教你一个技巧，就是单脚连续向前跳跃来玩这个游戏。跳的时候一只脚跳，另一只脚不要踩地，这是犯规。
3.请孩子们示范。让我们一起跳舞。
第三，竞争
1，孩子真的很厉害。现在我们来做个游戏，看看哪个队先把积木运回去。在自己的篮子里，哪个队赢，获得冠军的那一组孩子每人奖励一个红苹果，但是跳的时候积木不能落地。如果掉在地上，那就是犯规，那组就拿不到冠军了。
2.让我们现在开始游戏。
第四，放松锻炼
打我的背，捏我的腿，为你的好朋友放松。我们也玩累了。让我们喝一杯，休息一下。
活动反映:
孩子们非常喜欢这个体育活动，尤其是情境的设计，让孩子们更喜欢玩这个游戏，他们可以安静地排队，轻盈地行走。在活动中，孩子们为了自己球队的胜利，配合得非常默契，即使出现不能进球的情况，孩子们也不指责，这是非常难得的。缺点是1的个别孩子交替跳不好，老师要及时鼓励引导。孩子们平时锻炼少，活动后明显的感动和疲惫，在以后的教学中一定要加强他们的体育锻炼。
大班游戏跳格子教案2 1，跳格子
利用资源:彩色地砖
参与者:10大家庭
目标:
1)练习跳跃。
2)培养孩子动作的敏捷性。
3)10以内巩固加法。
准备:在彩色地砖上写10以内的数字。
如何玩:
首先，锻炼身体
二、自由跳格:
父母和孩子探索不同的方式跳过网格。(教师记录)
三、听口令跳格子:
1，家长喊口令，孩子跳。
2.孩子喊口令，家长跳。
3.老师喊口令，家长和孩子一起跳。
密码:
1，求数。
2.说出公式让孩子或家长跳到答案上。
3.找到颜色。
4.说答案，父母和孩子的数量等于答案。
建议:家长可以根据孩子的年龄修改密码。例如，如果你把数字放在地砖上，中产阶级的孩子可以识别数字，小班的孩子可以识别颜色。
2、小追踪器
资源利用:草地和山坡
参与者:10大班家长。
目的:练习跑、跳、拖、滚，提高孩子的耐力。
准备:轮胎，绳子。
如何玩:
首先，锻炼身体。
二、玩轮胎:家长和孩子一起探索轮胎的玩法。(教师记录)
第三，* * *练习不同的玩法。
四、游戏:小追踪者。每个家长从指定的地方把轮胎滚下山坡。父母和孩子一起把绳子绑在轮胎上。有的孩子把轮胎拉到山坡顶上，第一个赢。
3.趣味绳
资源利用:水泥地面
参与者:10大家庭
目标:
1.通过创意玩绳，培养孩子对绳运动活动的兴趣。
2.练习跳绳、打钻、跳跃等运动技能，培养动作的协调性。
3.培养孩子的合作精神。
准备:每人一根短绳和一根长绳。
如何玩:
首先，锻炼身体。
第二，家长和孩子* * *摸索绳索。(教师记录)
第三，* * *练习不同的玩法。
四、家长跳绳比赛；孩子算。
五、儿童跳绳比赛:家长数数。
第六，家长表演长跳绳。
4.玩球
资源利用；水泥地面
参与者；10大类家庭
目的:练习多种打球方法，提高儿童打球技巧，发展协调能力。
准备:10个球
如何玩:
首先，锻炼身体。
第二，家长和孩子* * *摸索绳索。(教师记录)
第三，* * *练习不同的玩法。
四、游戏“传球”。10家站在同一起跑线上，哪家先到达终点。
大班游戏跳格子教案3活动目标
1.培养孩子的平衡控制能力，学会单脚连续向前跳跃。
2.体验游戏带来的快乐。
3.培养孩子团结合作的观念。
4.培养孩子健康活泼的性格。
要准备的活动
地上有格子，积木。
活动过程
首先，开始部分
“今天天气真好。我们带你出去活动吧！”让我们一起做些运动吧。
动动手，踢踢腿，跳跳跳，玩得开心。
第二，学会不断向前跳跃。
1，呃，这是什么？像房子一样，有很多格子，每个格子里都有数字。一定很好玩。你想玩吗？那让我先试试。看老师怎么玩这个格子游戏。按数字顺序一个一个跳，跳的时候不要踩线。你会吗？那你先过来玩，然后告诉老师你是怎么玩这个游戏的。
2.你刚才玩得怎么样？今天老师还会教你一个技巧，就是单脚连续向前跳跃来玩这个游戏。跳的时候一只脚跳，另一只脚不要踩地，这是犯规。
3.请孩子们示范。让我们一起跳舞。
第三，竞争
1，孩子真的很厉害。现在我们来做个游戏，看看哪个队先把积木运回去。在自己的篮子里，哪个队赢，获得冠军的那一组孩子每人奖励一个红苹果，但是跳的时候积木不能落地。如果掉在地上，那就是犯规，那组就拿不到冠军了。
2.让我们现在开始游戏。
第四，放松锻炼
打我的背，捏我的腿，为你的好朋友放松。我们也玩累了。让我们喝一杯，休息一下。
教学反思:
在整个活动中，孩子们始终处于轻松愉快的环境中。他们学习兴趣积极，真正体现了孩子的主体性，他们的积极性得到了充分的调动。在活动结束时，要引导孩子遵守游戏规则，不要推挤，这也是今后活动中值得注意的问题。