幼儿园中秋主题活动教案
幼儿园中秋主题活动教案1活动目标:
1，通过活动，让孩子知道中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验与同事老师共度假期的快乐。
3.探索和发现生活中的多样性和特点。
4.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
5.了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
活动准备:
孩子自带月饼，PPT
活动流程:
一、儿歌引出中秋节
1，《小船》月亮是弯曲的，像一只小船，摇啊摇，越摇越圆。
月亮是弯曲的，像一个银盘，转啊转，转啊弯。
2.了解童谣的内容(1)童谣里的船真的是船吗？(不)(2)这是什么意思？(月亮)(3)展示图片(月亮)。孩子们什么时候能看到月亮？他们都看过了吗？(晚上看到的)月亮是什么样的？月亮什么时候是圆的？
二、向孩子介绍节日关于中秋节的由来，让孩子知道中秋节是在农历八月15。
在古代，人们把一年分为四季。八月恰好是秋季的一个月，称为“中秋节”，八月十五日是这个月中间的一天，所以它被称为中秋节。这一夜，月亮最圆最亮，人们吃水果赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
3.欣赏故事，听“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服穿不下？
月亮女孩做衣服
到了晚上，月亮姑娘出来了，又细又弯，像小女孩的眉毛凉风吹得她有点冷，就撕了一片云裹在身上。月亮姑娘想，我还是找个裁缝做件衣服吧。
裁缝给她量了尺寸，让她五天后来取。五天后，月亮老师的体重增加了一点，像一把弯曲的镰刀。她来拿衣服。这些衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。
裁缝决定给她做一个新的，又量了一遍，让她五天后来取。五天过去了，月亮老师增加了一点体重，像船一样弯曲。她来拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女连一套都穿不上。
裁缝脸红了，说:“我得重做。”五天后，月亮老师来拿她的衣服。当裁缝看到月亮老师变圆了，像一个圆盘时，她吃了一惊:“啊，你又胖了！”裁缝叹了口气，对月亮姑娘说:“唉！你的身材不准，我没法给你做衣服。”原来月亮姑娘每天都在变，所以还是穿不合身的衣服。你，白天太阳出来了，她都不好意思出来。她只在晚上悄悄出现。
第四，谈话味道:
1，中秋节吃什么？
2.分享:
* * *享用自己的月饼和水果。
(1)老师:你知道人们怎样庆祝中秋节吗？我也知道小孩子爱吃月饼。今天大家都带来了各种各样的月饼，请大家介绍一下你们的月饼。
(2)老师简单总结月饼的分类。
(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷给我打月饼》和音乐《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师共度佳节的快乐。
幼儿园中秋主题活动教案2活动目标:
1，享受精美月饼盒，体验中秋快乐。
2，玩月饼盒，有发现探索的欲望。
3.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
活动准备:
各种月饼盒
活动流程:
1，展示月饼盒
(1)请告诉孩子们我的月饼盒是什么样的。它从哪里来的？
(2)我的月饼盒和别人的有什么区别？
2.说说月饼盒
(1)我的月饼盒是什么样的？
(2)我应该把我的月饼盒做成什么样子？
(3)我和谁玩，和谁的月饼盒交朋友？变成什么？
3.玩月饼盒
引导孩子用各种月饼盒进行搭建。
幼儿园中秋主题活动教案3设计意图
中秋节是中国的传统节日，代表着团圆和吉祥。中秋节有许多精彩的传说、故事、儿歌和诗歌。对于刚入园的小孩子来说，他们对中秋节的意义和传统习俗了解不多。但是，孩子每年都有吃月饼的经历。因此，我们可以以孩子能触摸到的月饼为出发点，以“快乐”为中心点，让孩子愿意和老师、同伴、家人一起体验节日的快乐，这样就可以设计“月饼真的很多”这个主题活动。
主体目标
1，初步了解中秋节的习俗，知道中秋节是中国人的节日。
2.能够大胆地和同伴交流中秋节的快乐感受。
3.试着用各种方式表达中秋节时的热闹场景。
主题墙环境
老师们制作生动可爱的动物坐在火车上看月亮的图片。孩子们会在火车车厢上贴上中秋节和家人在一起的照片(比如一起吃月饼，一起赏月)。
交互式墙壁环境
(1)“月饼馅料全”:展示月饼的馅料(如水果、蛋黄、瘦肉等。)有图有物。同时开辟“你吃过哪些其他口味的月饼”专栏，让孩子和父母一起寻找。
(2)以漫画月亮画的形式表现月亮的变化。
相关区域融合
(1)图书馆区:制作中秋节起源的故事图片，装订成册。
(2)美术设计区:放入月饼、灯笼等制作中秋食品的材料。
(3)表演区:提供一些布条、纸棒给小朋友表演舞龙；提供一些关于中秋节的儿歌和音乐。
幼儿园中秋主题活动教案4活动目标:
1，我知道月饼是中秋节的食品，有各种口味。
2，能用比较完整的语言表达自己的发现和感受。
3.和同伴一起体验分享月饼的快乐。
要准备的活动
孩子每人带一块月饼(品种不同)；老师准备一块苏式和广式月饼和一把水果刀。
重要和困难的活动
重点:了解月饼的各种风格。
难点:用语言表达。
活动过程
1，自由观察盘中月饼，与同伴交流。
老师:盘子里有什么？我们通常什么时候吃饭？他们是什么样的？闻起来怎么样？
2.观察苏式月饼和广式月饼的馅料，我们知道月饼有各种口味。
(1)老师:你猜，这两个月饼里面的馅料是一样的吗？(进一步激发孩子参与活动的兴趣)
引导孩子观察切好的月饼，知道月饼里有各种馅料。
(2)老师:仔细看看月饼里面有什么？你吃过这些口味的月饼吗？告诉我它们是什么味道。
3.扩大阅历，介绍你见过或吃过的月饼。
老师:你吃过什么样的月饼？给我们讲讲他们吧。
4.品尝月饼，体验与同龄人分享的快乐。
引导孩子明白月饼是中秋节最喜欢的食物。
幼儿园中秋主题活动教案5活动目标:
1.尝试用团圆、展平的方式制作“月饼”，用辅助材料印制图案。
2.快乐地参与活动，体验成功的快乐。
活动准备:
体验准备:孩子认识月饼。
材料准备:污泥、泥板、塑料娃娃；小盘；供孩子玩超市游戏的货架；制作月饼的视频。
年轻的生活很重要也很困难
重点:了解月饼的制作流程。
难点:掌握团圆和压扁的技巧。
活动过程
1.营造超市环境，激发孩子制作“月饼”的兴趣。
老师用和“娃娃”的对话介绍:班里的“超市”要卖月饼，需要小朋友帮忙制作。
2.转移孩子已有的经验，引导孩子交流讨论。
老师:我们都见过月饼。谁能告诉我们他们长什么样？它是如何制作的？
3.观看视频并了解如何操作。
先让孩子认识材料和工具，知道怎么用；然后，看视频了解月饼的制作过程。
4.引导孩子尝试自由制作“月饼”。
老师巡回指导孩子掌握团圆和展平的方法，提醒孩子按压时不要用力过猛，图案要清晰。
5.请孩子们享用他们自己的“月饼”
老师引导孩子观察形状好、图案清晰的“月饼”，让孩子送到“超市”，体验成功的喜悦。
活动扩展
打造“月饼”展示平台，将孩子做的“月饼”进行分类。
幼儿园中秋主题活动教案6活动目标:
1，锻炼手部动作的灵活性，鼓励孩子大胆，培养想象力和创造力。
了解制作月饼的流程，练习组、压、揉、刻、印等技能。
3.感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。
活动准备:
实物月饼和音乐(爷爷给我打月饼)请食堂师傅准备月饼的面团、馅料等材料，各种形状的月饼卡。
活动流程:
唱歌(爷爷给我弹月饼的歌)激起孩子的学习兴趣。
1.师生对话:刚才，我们唱了一首歌(爷爷给我做了月饼)。孩子们，你们吃过月饼吗？(是)你吃的月饼是什么形状的？是什么味道的？里面有什么？(冰糖、红绿丝、花生)等。
2、展示不同形状的月饼给小朋友看，问:小朋友，你愿意为你喜欢的人做一个甜甜的月饼吗？现在老师会教你怎么做月饼。
3、老师一边演示月饼的做法一边解释:
←1 \8592;先揉面团，再揉面团并用手压，然后包馅，一手托住皮，另一只手沿着皮的边缘包捏。
< 2 >将包好的面团放入模具中，压一下，敲出来。
< 3 >将准备好的月饼放入厨房的蒸笼中蒸熟。
4.孩子们自己做老师巡回指导，教孩子们团、压、揉、刻、印等技能，指导孩子们制作各种形状、图案各异的月饼。
5.带领孩子唱歌:一边放月饼的歌，一边把自己做的月饼放进厨房的蒸笼里。
6.师生一起玩游戏，等着欣赏自己的作品，体会成功的喜悦。
老师的解释:这个班的老师给你带了很多月饼卡。你想知道这些卡片是什么形状吗？那是什么颜色？给每个孩子一份，让孩子观察并大胆说出什么形状和颜色。
7.做游戏:(用图片进行二次分类)老师拿两个纸箱当汽车，让孩子先把大小不一的圆形月饼放进一辆汽车，再把大小不一的方形月饼放进另一辆汽车，然后让孩子把大小不一的圆形月饼分别给两只小动物(小猫和兔子)，再把大小不一的方形月饼给(小熊和小鸭)。
8、小朋友做操:迅速把猪店的月饼放在车上，老师给小朋友解释清楚:月饼的形状要和车身上的标识一致，然后把月饼送到小动物的家里。
9.把你做的月饼带回家。
总结与反思:
月饼是孩子们喜欢的一种食物，所以在整个制作过程中，孩子们的兴趣很高，想象力和创造力同时得到发挥。培养孩子的合作能力，在自由创造的过程中，老师大胆放手，让孩子自由发挥，自己解决问题，锻炼孩子遇事思考的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励孩子大胆动作。
幼儿园中秋主题活动教案7一、活动目标:
1.知道中秋节是每年农历八月十五，体会民族节日的快乐。
2.了解简单的节日习俗和相关民俗。
3.吃月饼，体验分享的快乐。
二、活动准备:
1，月亮变化的图片；
2.嫦娥奔月的民间故事视频；
3.给每个孩子准备半个月饼。
三、活动过程:
1.通过讨论月亮的变化(通过童谣《月亮姐姐》)，让孩子知道农历八月十五是中秋节，这是我国的一个民间节日。
2.中秋节也被称为团圆节。告诉我关于中秋节人们的活动。问:你是如何度过中秋节的？答:比如中秋节晚上，一家人一边赏月，一边吃月饼，放烟花，玩灯，一家人团团圆圆。你喜欢中秋节吗？为什么？
3.观看民间故事“嫦娥奔月”的视频，让孩子了解关于中秋节的民间传说，师生讨论故事。
4.观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享快乐。
活动反映:
这项活动让孩子们通过民俗、民间传说“嫦娥奔月”以及观察和分享月饼来了解中秋节。这项活动有两个缺点:
1，配合童谣《月亮姐姐》，月亮变化的图片由单张图片改为电子图片在幻灯片上呈现，更加科学生动。
2.中秋节的意义没有完全体现出来。在第二和第三部分的过程中，要注意理解中秋节也叫团圆节。