我是英语人渣，怎么给宝宝双语启蒙？
首先纠正几个观念:
发音真的不是最重要的。
我一直认为能说标准英语或美国口音很酷。和在美国留学回来做亲子双语老师的哥哥聊过之后，发现美国真的是一个充满了各种英语口音的大熔炉，各种口音都能表达出来。歌手约翰尼·卡什带着美国南方口音演唱了一堆格莱美奖歌曲。谷歌董事长皮才先生是印度哥们，操着浓重的印度口音指挥着世界顶级科技公司。联合国秘书长潘基文发表了最权威的讲话，尽管他的母语不是英语。
不用担心你的口音会对孩子的口语产生偏见。有口音也没关系。在英语国家看来，更重要的是把英语说清楚，让别人听得懂。
所以，你不妨在口语清晰度上下功夫，说慢点，发好每个音节。如果你不确定单词怎么发音，下载一个可以发音的汉英词典APP，查一下音标，跟着读几遍就行了。
宝宝入学前你的英语水平就够了。
英语不标准不代表不会说英语。相信看到这篇文章的家长，大部分初中英语水平都很好，也就是说，会说苹果、狗、天空等基本单词，只知道英语拼写的规则。
我们有时会想象，对婴儿来说，双语太难了。其实6岁以下的宝宝需要学习的词汇都是那些特别基础的，父母的词汇完全可以hold住。这些基本的英语单词可以在亲子阅读、童谣、日常对话中教给宝宝。如果宝宝在幼儿园能输出100左右的英语单词，能用简单的短句表达出来，这是相当不错的双语基础。
而且，即使毕业多年后英语还给老师，成人的英语水平依然可以不断提高，和宝宝一起学习进步才是最好的优质伴侣。比如买一套英语词汇卡，把绘本里不会的单词找出来贴在家里的冰箱上，和宝宝一起学习。有终身学习能力，真正对英语感兴趣的家长，可以营造一个喜欢英语的家庭氛围。言传身教是最好的启蒙。
双语宝宝是陪伴，不是教
对于双语启蒙来说，家长在家里扮演的角色其实不是“老师”，而是一个积极的陪伴者，也就是说，宝宝的英语学习某种程度上不是教的，而是陪伴的。英语有限的家长可以不看书听，比如每天和宝宝一起听15分钟的英语绘本和儿歌。
这里听绘本是100%投资。要边听边和宝宝一起翻页，并随着音频指出绘本里的东西，而不是一边听绘本一边玩父母的手机。孩子很世故，家长也看得出来是不是真的看重双语启蒙。
我和童华顺听英文儿歌的时候，我会一边听一边做自己的动作，甚至自己唱。她看到妈妈参加，就很有兴趣参加。
不要问宝宝“这个/那个怎么说”
我们如何教宝宝把汉语作为母语？看到什么就告诉宝宝它的名字，对吧？学英语也应该如此。比如我带童华顺去超市看到香蕉，会直接说是香蕉。很多家长经常犯的错误是问宝宝“苹果英语怎么说？”“孙英语怎么说？”
不要！威尔。是啊！这里！样本！这样宝宝心里苦，就会烦。这种问答方式特别容易误导宝宝发展翻译思维(靠中文学英语)。7岁之前，宝宝的大脑是建立英语思维的关键时期。大脑有像母语一样学习外语的能力，直接正常地告诉宝宝事物的英文名称就行了。
建立一个纯英语环境的小宇宙
英语能力不是单靠练习或者被动的听力刺激(所谓的磨耳)就能建立起来的。宝宝的语言能力大部分时间是通过对话获得的。所以，父母有必要在家里和宝宝保持一定程度的英语交流。
最理想的方式是父母一方说中文，另一方坚持说英文，但对于英语水平有限的家庭来说有点困难。双语启蒙专家提出的另一个建议是，每天固定一个时间或者场景，养成在这个场景下只对宝宝说英语的习惯。比如每天睡前看几本英文绘本，或者每天晚饭后花半个小时，只用英文交流或者营造纯英文环境(唱儿歌、看动画片、看书、玩游戏)。
下面是几个具体的练习方法，从输入到互动对话，一步一步的学习:
01英语童谣
网上的免费资源太多了，比如超级简单的歌，鹅妈妈等等。，这些也都在小米盒子里。对于磨耳阶段的孩子来说完全够用，但是一首儿歌一定要反复听，有空的时候会放出来当背景音乐。旋律熟了，自然会哼唱。
英语分级阅读材料
分级读物有很多种。我自己家给红袋鼠的孩子买了BEC学英语。有光盘图画书和点读笔。每本书都有一个主题，童华顺非常愿意参与。此外，如牛津土豆系列、海曼系列、培生英语、Stepinto reading(即兰登)、牛津树等。，其实选一套能让宝宝学会的就很好了。一般卖家都会装一个读书笔直接买，所以适合懒妈妈不用自己学习和装饰书包。
皮尔森的色彩更丰富，有故事情节，可以当小绘本。牛津树一般是孩子们的最爱，故事情节新颖有趣。唯一的缺点是过去式的表达，可能会让孩子感到困惑，但总体来说，这是一套值得入读的书。这些书有配套的音频，或者在喜马拉雅山上找到。老人们看完书没事就放音频，时间长了效果就出来了。
总的来说，分级读物还是比较枯燥的。读这个的目的一是积累词汇和句型，二是培养家长和孩子阅读的好习惯。最好用道具把每本书以表演的形式展示给孩子看，而不是坐在一起看。孩子们根本没有耐心。他们认为这是你发明的新游戏，参与度很高。
英语动画
启蒙初期，所有的英语都是跟朵拉学的。其他的，如米其妙吴淼，乔虎ABC，霍霍兔和旺旺队，都有英文版。但是因为我们的母语已经很深了，宝宝的排斥性比较高，只能看语文和英语。英语中的佩内洛普或粉红猪小妹完全不能接受。
04离线/在线机制
以为把孩子放在机构或者双语幼儿园就万事大吉了，这种想法很幼稚。家庭教育永远是父母以身作则的最好方式。不要只羡慕那些学习好的人，要看看背后父母付出了多少。大多数孩子的智商都在正态分布范围内，实际差距是父母拉开的。
说起线下机构，我听了不少。总的来说还是以跳为主，很多都是多媒体教学。但是如果我离开这种情况，我的宝宝就不能安静地坐着。她喜欢情景互动，并能融入其中。课程也是基于主题的。按照ABCD记单词的方式不适合我家宝宝。之前写过一篇体验文章。详情请看这里:2.5 -3岁宝宝听启蒙机构的报告，但她很看重。......
在线机构可以随时随地和外教进行口语互动学习训练，这显然是目前比较有效的学习方式。学习方式是通过网络与真正的外教一对一聊天互动。她把上课当成看动画片的有趣事情，经常和老师开心地跳舞。一边玩一边和外教交流，不知不觉学到了一套课程。而且不受线下机构课程时间限制，解决了家长在双语陪伴上的先天不足，满足了高频需求。
而高频是学好英语的关键。根据线下课程，单节课的费用从130-300元不等，而线上课的价格基本在40元左右。对比40元内1节课和130人民币1节课，很明显40元内的成本更有可能高。
而且在线机构不仅解决英语学习问题，还能起到很好的帮助家长降低焦虑的作用——帮助孩子建立自信，解决学习、社交、情感方面的问题。因为通过与外教的高频对话，孩子不仅锻炼了自己的英语表达能力，面对外国人时也不再担心，人际交往变得轻松很多。
最后要说的是:无论选择哪种方式，都要坚持下去，不要总找借口打断。有的同学天天背牛津词典，最终成为大才子，那么最可贵的就是充分利用碎片化的时间，日复一日的坚持下去！