听说游戏活动的基本特点是什么？

1，游戏包含了语文教育的目标；

2.把语言学习的重点内容变成一定的游戏规则；

3.在活动中逐渐扩大游戏的构成。

每一个听说游戏都包含了对儿童语言学习的具体要求。教师通过听说游戏的设计和组织，根据幼儿的语言发展水平和语言学习需求，提出近期的语言教育教学任务，并将其投入到每个幼儿理解和努力掌握的教育过程中。听说游戏所包含的语言教育目标有一些特殊的功能。

任何听说过游戏的人都有一定的游戏规则。听说游戏的规则不是凭空制定的，而是教师在设计听说游戏时，根据具体的语言教育目标，选择合适的语言学习内容，将这项活动的语言学习重点转化为一定的游戏规则。孩子在参与听说游戏的时候，必须遵守一定的游戏规则，按照规则去玩，所以在这样的活动中锻炼自己的听说能力。