小班自制饮料。
自酿饮料小班教案1的设计思路；
生活中有很多琐碎的事情，往往蕴含着丰富的知识、经验和教育功能。做饮料在孩子们的生活中很常见。无论是逢年过节，还是吃饭、招待客人，都离不开制作饮品。但是，孩子们看的多，喝的也多，却很少有真正有机会尝试制作饮料的过程。这个活动的目的是给孩子提供一个实践的机会，既满足了孩子喜欢模仿、喜欢动手的心理，也让孩子在充分的活动中发现问题，积累经验。比如观察固体饮料的溶解过程，正确的制作饮料的方法，会让孩子在活动中主动学习，激发他们探索日常生活中一些小现象的兴趣，激发他们的求知欲。
活动目标:
1.通过幼儿制作饮料的实践，观察和了解了一些饮料的色、香、味的特点和溶解变化的过程。
2.培养孩子的动手兴趣。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1，三种可冲散的食品饮料:国珍、奶粉、高乐高；搅拌工具(圆头吸管)；温水。
2.请家长在家里制作饮料时让孩子观察。
活动流程:
一、关于饮料的讨论:
1，老师:夏天，客人来我们家，我们给客人喝什么？
2.老师(展示一杯开水)问:这是什么？你喝过酒吗？(让孩子尝开水，回答)什么味道？你尝过水吗？
二、回忆人生经历:
1，你喝过那些用水冲的饮料吗？谁洗的？
2.谁会自己调饮料？怎么做饮料？
3.介绍一下今天老师准备的固体饮料。
第三，孩子喝酒和品尝
1，孩子可以自由选择饮料(根据现有经验)。
启发孩子在制作饮料的过程中发现问题，鼓励孩子在实践中探索。
提问:
你如何制作你的饮料？(酿造方法)
你做的饮料是什么色香味？(单独提问)
(3)杯底的固体饮料是怎么消失的？
(4)固体饮料化不开怎么办？
⑤饮料太浓或太淡怎么办？老师示范了正确的饮酒方法。
3、孩子再喝请好朋友品尝。(建议换一种饮料喝)
第四，通过故事让孩子知道喝太多饮料不利于人体健康。而且白开水比饮料更有营养，更有利于身体健康，所以要多喝白开水，尽量少喝饮料。
动词 （verb的缩写）推广活动
请家长配合，让孩子给家里来的客人做饮料。让孩子在没有客人的情况下制作饮料给家人品尝，这样可以帮助孩子巩固经验，有机会尝试制作其他种类的饮料。
活动反映:
果汁是孩子们非常喜欢吃的饮料。通常，他们喝牛奶最多。他们对这种果汁饮料特别感兴趣。首先，让孩子根据颜色和口味来区分各种水果饮料。今天，我为孩子们准备了两种不同颜色的果汁饮料。一些孩子猜牛奶和咖啡，另一些猜橙汁和咖啡。带着这种好奇心，孩子们自制了果汁饮料。孩子们知道将水倒入杯子后，要用勺子将它们混合均匀，这样饮料才能充分溶解，让他们自己体验。
自己制作饮料教案2生活活动——我会自己制作饮料——设计思路:生活中有很多小事，往往蕴含着丰富的知识、经验和教育功能。做饮料在孩子们的生活中很常见。无论是逢年过节，还是吃饭、招待客人，都离不开制作饮品。但是，孩子们看的多，喝的也多，却很少有真正有机会尝试制作饮料的过程。这个活动的目的是给孩子提供一个实践的机会，既满足了孩子喜欢模仿、喜欢动手的心理，也让孩子在充分的活动中发现问题，积累经验。比如观察固体饮料的溶解过程，正确的制作饮料的方法，会让孩子在活动中主动学习，激发他们探索日常生活中一些小现象的兴趣，激发他们的求知欲。目标:1。通过幼儿制作饮料的操作和实践，观察和了解一些饮料的色、香、味等特性和溶解变化的过程。2.培养孩子的动手兴趣。三种制剂:1，三种可冲散的食品饮料:国珍、奶粉、高乐高；搅拌工具(圆头吸管)；温水。2.请家长让孩子在家里观察制作饮料的四个过程:1。关于饮料的讨论:1。老师:夏天，客人回家时，我们给他们喝什么？2.老师(展示一杯开水)问:这是什么？你喝过酒吗？(让孩子尝开水，回答)什么味道？你尝过水吗？二、回忆人生经历:1，你喝过那些用水冲的饮料吗？谁洗的？2.谁会自己调饮料？怎么做饮料？3.介绍一下今天老师准备的固体饮料。第三，孩子喝酒，品味1。孩子可以自由选择饮料(根据现有经验)。启发孩子在制作饮料的过程中发现问题，鼓励孩子在实践中探索。问题:①你如何制作你的饮料？(怎么做饮料)②你做的饮料是什么色、香、味？(单独提问)③为什么杯底的固体饮料不见了？④固体饮料化不开怎么办？⑤饮料太浓或太淡怎么办？老师示范了正确的饮酒方法。3、孩子再喝请好朋友品尝。(建议换一种饮料喝)四、通过故事让孩子知道喝多了不利于人体健康。而且白开水比饮料更有营养，更有利于身体健康，所以要多喝白开水，尽量少喝饮料。请家长配合推广活动。家里来了客人，让孩子做饮料让客人品尝。让孩子在没有客人的情况下制作饮料给家人品尝，这样可以帮助孩子巩固经验，有机会尝试制作其他种类的饮料。
小班健康活动:根据冷热穿脱衣服
解释
孩子活动量比较大，容易出汗。由于孩子的生活经验和能力有限，在活动中不能根据身体的冷热情况及时穿脱衣服。因为大人有时候不注意提醒孩子，孩子出汗，吹风，感冒，生病。所以，让孩子学会根据身体的冷热及时穿脱衣服是很有必要的。一方面可以促进对孩子健康的保护，另一方面也可以培养孩子的生活能力。随着大班幼儿认知能力的发展，如果能通过直观教育获得感知和体验，效果会更好。
目标:
1，初步了解体热与脱衣服的关系，知道及时穿脱衣服可以预防感冒生病。
2.活动中可以根据身体的冷热情况及时穿脱衣服，提高生活能力。
二、重点和难点
让孩子明白:为什么出汗容易感冒生病？从而学会根据身体的冷热及时穿衣服。
流程:
1.感知讨论
通过感性的讨论，让孩子直观形象地了解如何根据冷热及时穿衣。
脱掉你的衣服
(1)看图，集体讨论。建议问:为什么图片中的孩子生病了？为什么出汗会感冒？怎样才能不感冒？感冒对人体健康有什么危害？
(2)提供一条小湿毛巾，让每个孩子放在手上，比如背上，感受一下，这样就知道出汗会使内衣湿透，着凉。
2.实际操作
(1)活动中，老师要注意孩子的活动情况，提醒孩子及时穿脱衣服。尤其是体弱的孩子和能力差的孩子。让孩子知道，在活动中微微出汗就要脱衣服。如果你穿得太多，重新加热，然后脱下来。另外，活动结束后要马上穿衣服，以免着凉。
(2)在活动中，还可以引导孩子尝试在不同场合脱衣服，方便孩子及时穿脱衣服。如:摆放在桌椅上；挂在运动器材上；请别人帮忙拿着；把它系在你的腰上、肩膀上等等。充分发挥孩子的灵活性和主动性。
3.加强和巩固
(1)我们可以邀请一些能力比较强的孩子，帮助老师及时提醒同龄人穿上脱下衣服，这样会逐渐影响到更多的孩子，甚至每个孩子都可以提醒同龄人。如果在活动中看到伴侣出汗或不脱衣服，会及时提醒:“你冷吗？”？
(2)在“快乐帮手”活动中，让帮忙提醒别人的孩子挂上自己的“快乐帮手”牌。通过这个活动，既强化了孩子帮助提醒他人的意识，也间接提高了孩子的自理能力。
(3)在以后的教育活动中，要不断提醒孩子及时穿脱衣服，巩固这种生活习惯，形成最初的自理潜意识。
体育游戏“泡泡飞”
幼儿园小班教案
活动目标
1.通过游戏练习脚尖、深蹲、跳跃等技能。
2.积极参与活动，体验同伴游戏的快乐。
要准备的活动
吹泡泡用具、场地
活动过程
第一，进口
1.热身运动:老师带领小朋友做小动物模仿练习。
2.老师吹泡泡，让孩子自由抓泡泡，比较谁抓的多，提醒孩子活动时注意安全。
第二，拓展
1.孩子们可以自由地用身体模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、高飞、低飞、爆泡泡...
(引导和启发幼儿脚尖、深蹲、跳跃等动作)
2.孩子们学习童谣。
说明:吹泡泡好玩吗？今天，让我们和朋友们一起，用身体做一个大泡泡，来玩一场不一样的吹泡泡游戏吧！
说童谣:吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡，泡泡飞高，泡泡飞低，泡泡破。
3.解释游戏规则
儿歌读到吹成大泡泡的时候，孩子被拉成一个大圈；当孩子被吹成小气泡时，他们向中间靠拢；
读到泡泡飞得高，孩子踮起脚尖；读到泡泡低飞，孩子蹲下；
当泡沫破裂时，孩子跳了回来。
4.引导孩子边读儿歌边玩游戏，注意按指令动作，避免碰撞。
第三，结束
老师带领孩子做放松活动，如伸展手臂、放松腿部肌肉，表扬遵守规则、好动的孩子，鼓励稍差的孩子，活动结束。
美味的红色蔬菜
活动目标:
1.培养孩子乐于参与集体活动，体验一起玩游戏的快乐。
2.通过活动培养孩子的口语表达能力和动作敏感度。
3.引导孩子认识红色食物。
活动准备:
1.活动前，带领小朋友参观大板的水果超市。
2、红菜的实物或模型，每人一张图。
活动流程:
1，老师组织孩子坐好，然后让孩子说出自己吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，有什么感觉，有什么味道。
2.老师扮演售货小姐，让小朋友在蔬菜超市免费购买红色水果蔬菜，送到红色水果城。给我讲讲那些红色的水果和蔬菜。
3.游戏:小红小红帽购物(背景音乐《小红小红帽》)
老师扮演小红小红帽，去市场买红色的水果和蔬菜。孩子们玩各种红色的水果和蔬菜，坐在椅子上。当小红小红帽来到孩子们面前时，孩子们应该说出红色水果和蔬菜的名字。小红小红帽去买他们(让孩子们跟着老师)直到小红小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了。砰！老师和跟在后面的孩子赶紧抢座位。没有座位的是小红小红帽，游戏继续进行(孩子们可以交换水果和蔬菜，或者改变他们想买的水果和蔬菜的颜色)。
4、纸糊:果子熟了。[:]
小班健康教案:趣味彩绸
活动目标:
1.在彩色丝绸上尝试不同的玩法，发展基本动作，如走、跑、爬、跳。
2.根据不同的信号调整身体运动的方式，体验团体游戏的快乐。
活动准备:红黄蓝丝织物若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。
活动流程:
(1)热身运动:快乐小司机
老师:今天天气真好。让我们开车去公园吧！(听音乐做节奏:模仿擦车、开车、按喇叭、转弯等动作。)
老师:这里是公园。让我们把车停在公园里玩吧！
(二)情景游戏:七彩丝绸变化。
1.沿着小路走一走——在竹梯上铺上丝和绢，平衡木头形成一条小路。
老师:这里有两条路。我们一起去散步吧。依次带孩子们走过小路，提醒他们保持平衡。)
2.跳过这条河-把蓝色的丝绸折叠成一条河。
老师:前面有两条小河挡住了去路。你有什么好主意吗？孩子们用双脚并拢跳跃的方式过河。)
3.看到山洞就钻个洞——把红绫做成山洞。
老师:所有的孩子都过了河吗？我们一起钻山洞吧。孩子手脚并用爬行，尽量不要碰到“洞穴”。)
(3)自由探索:彩色丝绸真好玩。
自由探索彩色丝绸的各种玩法。)
1，老师——这里有很多彩绸。你看到了什么颜色？(红、黄、蓝)一个* *有多少种颜色的丝绸？
2、老师——漂亮的彩绸宝宝要和我们当好朋友一起玩！你想怎么玩它？(引起孩子想出不同的玩法，比如倒着爬；沿着爬；翻滚；摇动彩色丝绸，孩子们用脚踩在上面；孩子和老师一起玩吊杠；两个老师拿着彩绸的两头，孩子们把手挂在上面跳跃或摇摆；用彩丝做渔网，玩钓鱼、轿子等游戏。)
3、老师——下雨了，赶快找个地方躲起来！(一起躲在大红伞下)风好大，把大红伞都吹起来了，但是风已经平息，大红伞也下来了。改变伞的高度。)
老师:哦，天哪！一阵大风吹走了红伞。我们去把它拿回来！大红伞在动，孩子们在飞快地追着目标跑。)
老师:大红伞终于找回来了。和我们的好朋友待在一起，我们就再也不会淋雨了！
(4)放松和整理
老师:雨停了，天晴了，我们玩累了。我们一起开车回家吧！(北京爱乐幼儿园)
小班健康——快速走出污染区
主要领域:健康
活动目标:
萌发关爱水资源的情感
知道水被污染，生物无法生存。
练习钻过70厘米高的障碍物。
相关领域:语言、社会
主要形式:集体
上课安排:一节课，35分钟。
重点和难点
要点:激发关爱水资源的情感
难点:能够正确和谐的操练。
要准备的活动
经验准备:掌握环境保护的基本知识。
材料准备:鸭胸牌若干(与儿童人数相等)，长松紧带两根，各种废旧彩色印花纸若干(儿童人数的2-3倍)，小盆四个，录音机，磁带。
活动过程
首先，开始部分
老师是鸭妈妈，小朋友是小鸭子，鸭妈妈领着小鸭子听音乐锻炼身体。复习游戏《长高，变矮》(《长高》站起来，举起双臂；“变矮”马上蹲下；“谁最高？”双脚在臀部向上跳几次)。
二、基础部分
1.学习新动作
(1)幼儿在松紧带下自由玩耍，谈论玩耍中遇到的问题。
②启发幼儿讨论:如何才能在弹力带下顺利通过？
③得到动作要领:“屈膝、弯腰、低头钻”两次；
(4)孩子可以边读儿歌边自由练习来回钻；
⑤请个别幼儿示范并讲解重点:钻孔时弯腰，尽量不要碰到弹力带；
6.小朋友继续练习后，请站在起跑线后面四列；
2.游戏“快速脱离污染区域”
①说明游戏的玩法:游戏开始时，每队第一个孩子出发，依次钻过两根橡皮筋，跑到河边抓一条鱼，再钻回来把小鱼放进每组的脸盆里。小鱼被抓，小鸭子跳入水中自由游动，老师摇铃报警:“不，遇到污染区就跑！”小鸭立刻从原路线钻过障碍物，逃回起点。
2幼儿游戏，老师强调游戏规则:小鸭子必须从原线上返回，要求不要碰到松紧带；逃生时不要推挤，不要与同伴发生碰撞。
第三，结语部分
1.老师:“有能力的小鸭子从污染区逃出来了。如果他们不及时逃跑会怎么样？”为什么会有污染区？"
2.孩子们可以自由讨论。
3.老师总结:“鸭子能逃出污染区是幸运的，所以我们都应该携起手来，保护好身边的环境，让我们的小鸭子在清澈的水中快乐成长。我们跳支舞庆祝一下，好吗？”
4.播放录音，老师带领孩子们跳庆祝舞。
扩展活动
1.提醒家长带领孩子在居住区周边寻找污染区域，探究污染原因。
2.带孩子去公园的游泳池，讨论:怎样才能保持池水干净无污染？
活动评估
一、设计意图
基于小班儿童的年龄特点，我们很难说服他们以合理的方式爱护水资源，儿童也不了解水污染的后果。通过这种活动，环境教育自然融入到健康活动中，环境教育可以在孩子练习打钻的过程中轻松自然的渗透。本次活动的设计着眼于幼儿爱护水资源感情的萌发，以小鸭子为贯穿始终的线索，通过小鸭子练习、抓鱼、逃离污染区域等情节吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏中形成爱护水资源、保护生物的环保意识。[]
二、活动的效果
活动充分调动了孩子们活动的积极性和主动性，孩子们自始至终对活动保持着较高的兴趣，尤其是“快速脱离污染区”游戏的顺利进行，不仅让孩子们愉快地练习打钻，还让他们明确了水被污染后生物无法生存，让最小的小班孩子在游戏中自然地接受了环保教育。拓展活动设计合理，符合幼儿现实生活需要。
作者:薛竹《儿童环境素质教育》
小班健康教案:秋天苹果又红又大
八月，地里的苹果成熟了，一片片果园在我们眼前红彤彤的。今天幼儿园老师带我们去了郊区的果园，看着农民伯伯小心翼翼地摘苹果，丰收的笑容布满了他们的脸庞。这就是秋收的幸福！让我们帮明叔叔捡起掉在地上的苹果。它们多么大啊！
活动目标:
1.注意老师在“大风落叶”游戏中的指示。
2.学会双脚并拢在同一个地方，跳起来摸东西。
3、通过自己的练习，知道如何摆动手臂带动身体向上。
活动准备:
1，空果蓝，稻草盖，板凳；
2.树上挂着一批苹果，比孩子的数量略多；
3.另一端的长绳上挂着几个不同高度的气球。
活动流程:
1.准活性苹果
秋天来了，果园里的苹果成熟了。让我们排队去果园，引导孩子们一个一个地绕着场地走，要求保持距离。
6.游戏活动-摘苹果。
你想摘苹果吗？但是苹果长在比我们高的树上。怎么才能挑呢？(跳起来)。
(2)孩子原地练习跳起，鼓励孩子跳高。
(3)请一个跳高的孩子示范，引导大家观察他的手臂。
(4)幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆动手臂带动身体向上。
5]带孩子去场地摘苹果，老师会引导好动的孩子。
苹果大丰收，我们拍气球玩得开心，鼓励孩子们跳起来挑战更高。
3.放出活动——强风和树叶。
秋天来了，树叶随风飘落。我们来扮演随风飘荡的小叶子好吗？鼓励幼儿大胆创造树叶飞舞的动作。
我总结一下:
苹果是我们最常见的水果，但是小朋友们知道这个苹果是怎么长出来的吗？今天就见面吧！苹果是一种水果。苹果，古称桃婆，酸甜可口，营养丰富，是老少皆宜的水果之一。其营养价值和医疗价值非常高，被越来越多的人称为“医生的第一良药”。许多美国人认为苹果是减肥的必需品。他们每周节食一天，在这一天吃苹果，这一天被称为“苹果日”。它主要含有碳水化合物，主要是糖。