孩子们在游戏中学到了什么？

2.游戏培养孩子的合群行为。游戏可以给孩子提供与他人互动的机会，让孩子感受到“大家一起玩”是真正的快乐，用集体的欢乐温暖他们孤独的心，让他们合群。

3.游戏可以提高孩子的交流能力。游戏扩大了儿童的社交范围，增加了儿童的社交频率，使儿童掌握了与人交往的技能和艺术，不断提高儿童的社交能力。

4.游戏培养孩子遵守规则的能力。在游戏中，孩子作为集体的一员，应该受到集体规则的约束，按照集体意志行事。

儿童游戏的特点

1，具体性:游戏有内容，有剧情，有角色，有动作，有语言，有活动，有玩具，有游戏素材。

2.虚构性:是在虚构的条件下反映现实的活动，其情节和角色扮演、活动方式和替身的使用都具有象征性。

3.兴趣:形式生动有趣，适合孩子的心理和年龄特点，能让孩子积极参与。

4.主动性:游戏是由儿童的内在驱动力产生的。孩子们根据自己的意愿选择游戏内容和安排游戏过程，根据自己的体力、智力和能力开展各种活动。

5.社会性:游戏是社会生活的反映，身边的现实生活是儿童游戏的基本来源。借助游戏，孩子学习成人社会生活的经验，看到未来生活的前景。