呼啦圈转向大班健康教案
设计意图:
呼啦圈是生活中常见的小型灯光装置，玩法多样。利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅可以激发孩子对体育活动的兴趣，还可以发展他们的基本动作。
活动目标:
1.探索各种玩呼啦圈的方法，培养创造性思维，萌发合作意识。
2.练习双脚跳跃。
3.学会一物多用，体验转圈玩的乐趣。
重要和困难的活动:
一、活动重点:练习双脚跳。
第二，活动的难度:培养孩子的创造性思维，萌发合作意识。
活动准备:
一、经验准备:孩子在户外活动中玩过圈子，初步积累了一些玩圈子的经验。
三、材料准备:
1.几个呼啦圈和一些辅助材料。
2.音乐《扔洋葱之歌》和音乐《身体妙妙秒》
活动流程:1。热身运动(身体妙妙秒)。
老师:“小朋友，今天我们班来了一个新朋友，但是在认识她之前，她有一个小小的要求，就是让我们一起动动小手小脚做做热身运动，让我们的助教放音乐。我们一起行动吧。”
第二，进口
(1)老师拿出呼啦圈，介绍给小朋友。
(2)鼓励孩子自由探索不同的呼啦圈玩法，创造性地体验玩呼啦圈的乐趣。
1.孩子们可以自由探索呼啦圈。
老师:“好了，孩子们，我们刚刚遇到了呼啦圈。现在让我们想想呼啦圈有多少种，注意不要伤害到我们自己和我们的好朋友。”(孩子们零散地玩呼啦圈，自由探索各种呼啦圈的玩法。老师鼓励孩子们发挥想象力，尝试各种游戏方式。)
2.孩子们互相展示和交流。
老师:“大家都找到了很多玩法。有人愿意教你怎么玩吗？”
3.孩子们再次探索玩呼啦圈的不同方式。
三、游戏环节
(1)游戏《我们都是袋鼠》老师:“小朋友，我们刚刚学了这么多呼啦圈的知识。现在让我们一起做一个游戏。游戏的名字叫“我们都是袋鼠”。老师扮演袋鼠妈妈，你扮演袋鼠，袋鼠妈妈会带着袋鼠一起回家。”(教师引导幼儿回答袋鼠是如何跳跃的，并提醒幼儿跳跃时双脚并拢，用力蹬地，落地时双脚着地，轻柔落地；注意，圆的位置可以交叉。老师可以带领孩子先跳过去再跑回来，然后继续跳过去再跑回来，以此类推，可以锻炼孩子双脚跳跃的能力。)
(2)游戏“大鱼抓小鱼”
1.和老师孩子一起玩音乐，做游戏。
老师:“小朋友，我们刚玩了“我们都是小袋鼠”的游戏。大家都很开心。接下来，我们来玩另一个游戏，叫做“大鱼抓小鱼。”游戏规则:老师用呼啦圈做小鱼的家，老师扮演大鱼，小朋友扮演小鱼在池塘里游泳(自由游泳)。听到“大鱼来了”，大鱼就开始追不在家的小鱼(呼啦圈)，小鱼要及时跳进自己家(呼啦圈)逃跑。没有及时跳入家中逃生的小鱼如果被大鱼抓到会停止玩游戏一次，没有被抓到的小鱼可以继续玩游戏。)
2.孩子独立游戏(老师可以让孩子充当大鱼，然后继续游戏)。
第四，放松活动
(1)引导孩子整理和放置呼啦圈。
(2)孩子跟着老师做放松。
动词 （verb的缩写）扩展活动孩子们通过户外活动继续探索玩呼啦圈的不同方式。
教学反思:
教学内容的选择更适合孩子的生活经验，孩子很感兴趣。呼啦圈贴近生活，孩子们玩得很开心。但是在教学过程中，我发现孩子的思维非常有限，尤其是在游戏性和创新性方面。因为是在户外，很多小朋友都是分散的，自己追着呼啦圈玩，老师要经常提醒。