艺术口才:如果孩子有这种表现，家长一定要警惕。

一个人的成功只有15%取决于他的专业技能，而85%取决于他的人际关系和为人处事的能力。

这是著名的人际关系大师卡内基说的。

面对这些情况，很多家长通常会置之不理，认为孩子还小，长大了就好了。

但众所周知，根据美国疾病控制和预防中心2020年的数据调查，全球每88名儿童中，就有1人患有自闭症。

中国的临床数据显示:

在中国的自闭症患者中，65%是幼儿。

在这65%中，有近80%的孩子在小的时候是上气不接下气的，或者是口齿不清、断断续续、气喘吁吁、逻辑不通、胆小、不自信、停顿、反复、拖延或受阻。

导致表达意思不完善或扭曲，使孩子缺乏自信，回避社交，甚至拒绝解释和交流。

这种孩子平时不敢和别人有眼神交流，会有不明所以的哭闹等等。其中，如果有明显的语言障碍，孩子的语言系统会因为长时间不敢说话而紊乱，有最终变成口吃、结巴的可能。

如果家长不及时想办法对孩子进行正确的纠正和引导，让事情继续发展，孩子形成身体记忆和语言习惯记忆后，不但不会好转，反而可能伴随着偏执、注意力不集中甚至抑郁等严重的精神问题。

这种恶劣的影响往往会持续一生，结果很可能是不可逆的。

所以，孩子，你的孩子刚才提到的这些表现，家长一定要高度重视，因为这相当于一颗“炸弹”潜伏在孩子身边，无时无刻不在影响着孩子的身心健康，甚至影响着孩子未来的学业、事业和生活。

正是因为很多孩子有这样的问题，所以很多培训机构打着为孩子解决这些问题的旗号活跃在宣传单、电视等各大媒体广告上，有时候刷刷Tik Tok就能看到。

但是这些机构层次不一，鱼龙混杂。

正是因为有大量的需求，父母才急于改善孩子的处境。很多不专业的机构抓住了家长的心理，试图在幼儿的口才上分一杯羹。

为了避免家长盲目选择踩坑，建议家长注意以下几点，最后一点是最容易被忽略的！每个人都必须读完:

1首先要激发孩子学习和阅读的兴趣。

爱玩是孩子的天性。中国著名青年心理学家韩海英在《人民日报》分享道:

所以在给孩子选择语言表达课程的时候，一定要保证这个培训机构既有专业的方式方法，也有有趣的呈现形式让孩子接受。

贴近生活的动画，加上渗透孩子兴趣的小故事、小游戏，是非常好的入门。

如果孩子对课程不感兴趣，不仅没有用，结果还可能适得其反，让孩子产生严重的抵触情绪。

其次，课程体系至关重要。

语言表达课程和其他兴趣班有很大的区别。不仅要在课程体系上做到科学专业，还要给出有针对性的学习计划。

因为毕竟每个孩子的情况都不一样，不仅仅是年龄，基础口语，表达能力，措辞能力都不一样。

例如:

一个孩子不怕陌生人，面对陌生人和熟人也能张开嘴，但语言组织能力不好，说话颠三倒四。另一个孩子呢，缺乏自信，从小胆小怕人？然后适合不同的课程体系。即使两个孩子年龄相仿，也不能应用同样的教学方法。

最关键的一点是师资水平。

培训机构很多，大部分都是非专业的老师，因为线下门槛很低，只要达到普通话的标准，然后简单培训几天就可以上岗。可能是美术老师，或者是天天教孩子的书法老师。

有些老师个人能力很强。比如他虽然是播音主持专业毕业，但是他不懂孩子的心理，所以他教的再好，孩子也接受不了，吸收不了，花再多的钱也没用。

所以我们要选择多才多艺的老师，最好是播音主持和汉语言专业素养很强的。同时对儿童心理和儿童教育也有深入的研究，让老师更好的全方位引导孩子，弥补孩子的不足。

最后是容易被忽视的一点，就是课后练习。

课堂上的练习时间只有四五十分钟，很短。孩子要想高效提高，肯定需要老师和家长的高频训练和高频反馈，这有助于孩子加深记忆，帮助孩子快速扩大词汇量。

所以，一个专业负责的语言表达培训机构，一定会特别关注孩子的课后练习，课堂老师也会经常联系家长，询问他们最近的练习进度和难点解读，从而促进孩子习惯的养成。

还有很重要的一点，虽然市面上很多少儿语言口才培训机构都给孩子安排了课后练习，但是和学校一样，几个孩子布置了同样的作业任务，有这种情况的机构是选不到的。

因为如前所述，每个孩子的基本功不一样，缺分也不一样，课后作业也是一样，就是敷衍和不负责任的表现，对孩子根本没有提高，效果微乎其微。

给孩子上课不应该是解决问题的结束，而应该是解决孩子问题的开始。

还有一些家长，匆匆忙忙去医院，给孩子选择线下播音班或者语言表演班。这里不推荐给大家，因为这也进入了一个很大的误区！

钱是花了不少，孩子在舞台上的表现还不错，但回到生活后，孩子的语言表达能力并没有提高。

这是为什么呢？

是因为语言表现就是字面意思，是一种表现形式，是一种“虚假的自信”。相信很多家长小时候也参加过很多集体活动，比如六一演出，班会演出。

当人长大后在职场面对老师，需要表达交流的时候，肯定还是会有不安全感，不敢面对，想退缩。

所以，即使孩子在舞台上能表现的很好，也不代表孩子有很好的语言表达能力，也改变不了孩子内向胆小的性格。

有家长说，我们当地也有这样类似的线下口才班。

但是你知道吗？线下口才课分为两类:

一种是附属机构，一种是教师自己办的机构。

最不建议家长选择加盟商，加盟商有两个致命问题:

一是课程体系过于陈旧，基本是10年前制定的，已经不能适用和贴合现在孩子的成长需求。

第二，老师普遍不专业，而且大部分是不专业的老师。经过几天的培训，他们将走上岗位。如果老师不专业，学习效果根本得不到保证。

相比挂靠机构，老师自己办的机构会稍微好一点。大部分是播音主持方面的老师。唯一的缺点就是没有完整的课程体系，每个老师都一样。同时，教师可能单项能力较强，综合能力相对较弱。

除了以上两个硬伤，线下“语言表演”课还有几个缺点需要你特别注意:

大部分家长都会为孩子选择离家3公里以内的机构，接送孩子上补习班是很多家长头疼的事情。

据不完全统计，在中国，73%的孩子由爷爷奶奶接送上学，交通工具以电动车为主。冬天很冷，夏天很热，最重要的是有安全隐患。

根据世卫组织的调查，在过去的五年中，意外伤害是儿童死亡的第二大原因，仅次于儿童白血病和其他疾病。

在意外伤害中，高达95%的事件来自于往返家和学校过程中发生的交通事故。

线下语言表演学校往往缺乏科学系统的课程体系。99%的线下机构不具备教研能力。儿童课程只能依靠老师的能力。“千人千面”的情况时有发生。语言表达不是文化课，但一定要系统，才能有好的学习效果。碎片化的教学并不能真正提高学生。

线下机构对老师的门槛很低，大部分机构只要求老师普通话达到标准。经过几天简单的培训后，他们将会上岗授课。只是口才课程对老师的专业要求远远高于美术、舞蹈等课程。没有好的老师，好的学习效果根本无法保证。如果你白花钱，你宝贵的时间是换不来钱的。

线下机构的老师中，兼职老师占90%甚至更高。老师只负责上课，课后几乎没有服务。

除了课堂，口才学习还需要经常练习。那么问题来了。家长对孩子的口才真的很无奈，不能有效地辅导孩子练习。所以课后老师的服务就显得尤为重要，需要老师经常辅导才能有更好的学习效果。

线下机构大多采用大班教学，一个班的人数基本在8-15以上。大班教学存在很多问题。第一，每个孩子的情况不一样，大班教学不能个性化。

综上所述，如果你的孩子有类似的问题，首先家长一定要引起足够的重视，以免一时的疏漏导致孩子终生的遗憾。

其次，在选择培训机构的时候，一定要擦亮眼睛，少走弯路。