影子的秘密幼儿园教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的影子的秘密幼儿园教案，希望能够帮助到大家。

影子的秘密幼儿园教案1

　 活动目标：

　1、知道产生影子的前提是要有光。

　2、通过探索活动，进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。

　3、激发幼儿对于影子这一现象的好奇心和求知欲望。

　 活动重点：

　知道影子产生必须有光的照射；影子会随着光源的移动而移动。

　 活动难点：

　通过做影子小实验，发现影子变化的原因是光线来自不同方向。

　 活动准备：

　小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干

　 活动过程：

　一、故事导入主题，激发孩子探索影子的兴趣。

　1、教师讲述故事《树荫》

　2、师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉爽？

　小熊后来被什么东西烫醒了，你们能告诉小熊它遇到的问题吗？

　二、教师实验，孩子观察

　知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动的。

　1、教师用电筒从玩具的左边照射过去，让孩子知道影子产生必须要有光的照射。

　2、将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观察，一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。

　3、教师小结：影子产生的前提是有光；影子会随着光线的移动而移动。

　三、运用各种操作资料，动手操作进一步理解影子产生的条件及变化的特点。

　1、分组请幼儿操作

　2、教师巡回指导

　3、操作要求：

　（1）用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。

　（2）注意观察影子的变化。

　（3）交换操作材料。

　四、帮小熊解决问题。

　孩子通过小实验，帮助小熊想出了许多好办法（如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等）

　五、游戏

　捉影子带领孩子们到户外用镜子反射阳光，照在墙上、地上，幼儿用手捕捉，用脚踩影子。

　 延伸活动：

　布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发现更多有关影子的知识。

影子的秘密幼儿园教案2

　活动目标：

　1.初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。

　2.通过观察和实验，获得有关影子形成，变化的经验。

　3.激发幼儿对影子现象的`兴趣和好奇心。

　活动准备：

　1.灯、手电等光源。

　2.各类玩具。

　3.选择有阳光的地方。

　活动过程：

　一、激发幼儿探索影子的兴趣

　师：我们大家都见过影子，可你们知道什么时候有影子吗?

　幼：有太阳的时候会有影子。

　幼：晚上开灯的时候会有影子。

　幼：有月亮的时候会有影子。

　师：什么东西有影子。

　幼：人有影子。

　幼：小狗有影子。

　幼：洋娃娃也有影子。

　(幼儿回答问题时很活跃，有些幼儿也想发表一些自己的看法，苦于这方面的经验很少，较着急;激发了幼儿对这一现象的探索兴趣。)

　二、通过实验了解影子形成、变化的原因

　1.师：为什么会有影子?影子会变吗?怎么变?鼓励幼儿运用教师提供的各种材料：手电筒、台灯、投影仪、玩具等进行试验。(教师巡回指导，并了解幼儿的想法。)

　2.在集体中交流各自的实验结果

　幼：有光就会有影子。

　幼：“小象”和“小兔”的影子不一样。

　幼：“汽车”的影子会变大变小。

　师：怎么会变大变小的?

　幼：“汽车”靠近灯的时候影子变大，拿远一些影子会变小。

　幼：我发现我把手电筒拿到“大象”前面，影子没有长鼻子，把它拿到“大象”旁边，影子就有长鼻子。

　教师和幼儿***同总结：物体挡住了光就有了影子，光源不断转动位置，影子也会发生变化。

　(所有幼儿对探索影子活动很感兴趣，不但能发现问题，还能通过动手试验来验证问题，并讲出自己的看法，他们非常开心)

　师：我们一起到外面去看看，还有哪些东西有影子。组织幼儿到室外自由寻找并相互交流。

　(幼儿说出了大树、花、草、房子、大型户外玩具、旗杆等都有影子，这样提高了幼儿的观察能力)。

　三、游戏“踩影子”，巩固幼儿对影子形成及变化的认识

　师：我们大家在太阳下站好，看看自己的影子在哪里?你的影子会动吗?

　师生***同玩游戏“踩影子”，引导幼儿想想怎样使别人不到自己的影子。

　幼儿自己选择同伴游戏，去发现影子的变化。

　(提醒幼儿分散活动，避免与他人破撞)

　幼儿通过游戏，加深了影子形成及变化的认识，这种“做中学”的活动过程，幼儿易接受。

　活支结束：

　在观察与实验中，能主动获取相关的科学知识及属于自己的感性经验等。