蔬菜宝贝小班五教案
1.蔬菜宝贝小班教案
活动目标1。知道几种常见蔬菜的名称和特点。
2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有好处。
3、初步养成不挑食的好习惯。
要准备的活动
兔子多媒体课件《菜园》中芹菜、萝卜、香菇、大蒜的物理排列，兔子头饰的红、黄、白、绿四个篮子分别有一个“锅”。
活动过程
第一，场景导入。
播放课件(哭声):“谁在哭？它为什么哭？”
引出儿歌前半段:“小黑黑真的很爱吃，喜欢吃肉和骨头，喜欢吃火腿肠，不喜欢吃蔬菜。”我吃饱了，肚子也胀了。小黑真的很不舒服。哦，我该怎么办？"
二、认识几种常见的蔬菜
老师:“小黑(小黑狗)好难受，怎么办？”(引导孩子主动帮助他人)听说小白(小白兔)身体很好，从来不生病。让我们问问小白吧！
小白(另一个戴头饰的老师扮演):小黑只吃肉不吃菜。如果他不能排便，当然会肚子疼。“我爱吃蔬菜，我爱吃各种蔬菜，所以我的身体很棒，从来不生病。我自己也种了很多新鲜蔬菜。我带你逛逛我的菜园吧！”
展示小白的“菜园”(有很多种芹菜、胡萝卜、蘑菇和大蒜)
老师:“哇！小白种了这么多菜。我们来看看都有什么菜。”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称，并通过各种感官感知蔬菜的外观和特点)
1.芹菜:看看它的颜色(绿色)，摸摸它的身体(柔软)和颜色(橙色)。
2.胡萝卜:看它的形状(长而尖)，摸它的身体(裸露)。
3.相如:看它的形状(像一把伞)，闻它的气味(香)。
4.大蒜:看一看它的形状(圆的)，闻一下它的味道(辣的)，看一看它(一瓣一瓣的)。
第三，了解蔬菜的营养价值
老师:“就吃这些小蔬菜，身体就好了？”(以迷惑的语气)
小白:“虽然他们相貌平平，但他们有很好的技能。”
1，芹菜:孩子多吃芹菜就可以每天排便，不会像小黑一样肚子疼。
2、胡萝卜:孩子多吃胡萝卜，眼睛会变亮。
3.蘑菇:蘑菇更有营养，吃了会变得更健康。
4、大蒜:大蒜的味道虽然闻起来有点辣，但是可以炒拌，吃了会把我们体内的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。
第四，帮小黑摘菜
老师:“蔬菜这么有营养，我们摘一些给小黑吃吧！”“请把能帮助我们排便的蔬菜放在绿色的篮子里，对我们的眼睛有益的蔬菜放在红色的篮子里，能让我们的身体更健康的蔬菜放在白色的篮子里，能杀死病菌的蔬菜放在黄色的篮子里。(巩固对蔬菜营养价值的认识)
五、送菜给小黑
老师:“现在和小白一起把摘下来的菜给小黑，引出儿歌的后半段:
“我和小白来帮忙了。我们带了芹菜和胡萝卜，香菜和大蒜，还有绿色蔬菜来帮助消化。经常吃它们有益健康。”
6.给小黑做饭(巩固四种蔬菜名称和外观特征的记忆)
现在让我们和小白一起为小黑做一道好菜吧！"
请将芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)放入锅中:“炒，炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)，炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)出锅！
小黑:“你做的菜真好吃。我都吃完了。谢谢大家！”“过了一会儿，小黑排便了，肚子也不疼了。
总结:“孩子，蔬菜这么有营养，还有这么大的本事。你必须多吃蔬菜，这样你的身体才会好。”
活动扩展:
现在让我们和小黑和小白在外面做游戏吧！
2.《蔬菜宝贝》小班教案
活动目标:1。了解几种常见蔬菜的营养价值。
2.蔬菜可以根据颜色特征进行分类。
3、喜欢并愿意吃各种蔬菜，不挑食。
教学重点和难点:
我爱你从蔬菜宝宝开始，了解蔬菜的营养价值，愿意吃各种蔬菜，不挑食。
活动准备:
1，胡萝卜、芹菜、大蒜的宝贝娃娃。
2、蔬菜百宝箱(里面有西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、蔬菜等实物)，孩子有蔬菜卡。
3.蔬菜宝宝给孩子们的一封信。
活动流程:
首先，开始部分:
奥秘1:像柿子一样，没有盖子，既是水果又是蔬菜。(答案:西红柿)
谜团二:戴绿帽子，紫袍，小芝麻，满肚子。(答案:茄子)
二、基础部分:
1，组织小朋友讨论蔬菜。不同种类。
老师:请考虑一下。红色、绿色、紫色、黄色和白色的蔬菜是什么？
2.孩子可以畅所欲言。(老师根据小朋友的故事展示相应的图片)
3.老师:让孩子们把这些娃娃菜送回家。想一想他们可以送什么样的蔬菜回家。
4、利用各种蔬菜图片，让孩子根据蔬菜的颜色、种类等特点进行分类。(比如把蔬菜、菠菜送到一个“家”，因为它们都是绿色的；把土豆和萝卜送回“家”，因为它们都长在土壤里)
5、结合课件，引导孩子了解蔬菜的营养价值。
(1)老师:你喜欢什么蔬菜？为什么？
(2)孩子可以自由交谈，表达自己的想法。
(3)老师:我们来听听蔬菜宝宝是怎么说的。
第三，结尾部分:
老师组织孩子们欣赏木偶戏。
小胡萝卜:我是红色的，身体富含维生素a，小朋友吃了我眼睛就亮了。
蒜宝宝:我的技术真的很棒。孩子们是我的朋友。我可以帮助你杀死细菌，保护你的健康。
芹菜宝宝:我是绿色的，体内有各种维生素和膳食纤维。孩子吃了可以大便通畅。
活动扩展:
3.《蔬菜宝贝》小班教案
教学目标:1。孩子可以根据蔬菜的形状和颜色制作自己喜欢的物品，可以大胆地用清晰连贯的语言说出一段话。
2、培养孩子的注意力、观察力、想象力、创造能力和孩子脑、手、口的学习习惯。
3.启发孩子从生活中发现美。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学准备:
1，活动前准备:
(1)游戏中，老师指导孩子用蚕豆拼接出人物和动物，并告诉他们。
(2)将辣椒、芋头、白萝卜、土豆、蒜头、生姜等蔬菜放在自然角落。供孩子观察，启发和引导孩子的想象力。为创造性活动做好准备。
2.教具的准备:
(1)准备丰富多样的新鲜蔬菜。
(2)塑料刀、垫、橡皮泥、牙签、彩纸、剪刀等。
(3)投影仪。
教学过程:
1.在自然角落展示蔬菜品种，让孩子观察。大家观察后会对土豆刺进行讨论，激发大家的制作热情。
2.引导孩子观察，激发创造兴趣。老师给你准备了这么多看起来不一样的蔬菜。让我们看一看，想一想，比较一下。你用一个蔬菜和一个蔬菜做什么？蔬菜切好后可以做成什么？(老师逐一展示蔬菜，引导观察，产生灵感，创造)
3.操作活动:小朋友利用篮子里的天然材料、辅助材料和制作工具，充分发挥想象力，制作自己喜欢的物品:小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。用红萝卜带叶带茎的一端可以做成帽子或头发，用蔬菜莲藕的横切面可以做成花衣的装饰图案。
4.展示作品并告诉他们。把孩子们的作品放在投影仪上展示给大家欣赏。引导孩子根据自己的作品、同伴的作品以及同伴作品的组合，讲述一段话或一个故事。
5.期待想象。把孩子的作品放回自然的角落，让孩子继续欣赏，互相观察。可以在游戏中做进一步的修改。造型后的蔬菜可爱又充满情趣。过一段时间萝卜帽会出萝卜花，其他作品也会有不同的变化。它们是儿童观察植物再生的好教材。
教学反思:
这一系列的活动，让孩子在看、闻、摸、做、比、尝的过程中，从模糊浑浊的感知转变为有意义、有结构的感知重组，不仅让孩子越来越喜欢吃蔬菜，也培养了孩子良好的荤素搭配的饮食习惯。因此，蔬菜可以成为孩子们心目中的健康朋友。
4.《蔬菜宝贝》小班教案
活动目标:1。通过有趣的故事教育孩子，吃饭的时候要吃蔬菜，不要挑。
2.逐渐培养孩子吃蔬菜的好习惯。
活动流程:
第一，导入活动。
老师讲了一个小故事:有一天，我午餐吃火腿和蔬菜。对于很多孩子，我不喜欢他们，把桌上的菜都扔了。
1.这时老师展示了小白兔的头饰。老师说:“这个时候，你说谁来了？”
2.老师:小白兔给我们带来了礼物。看，这是什么？青菜
3.你喜欢吃绿色蔬菜吗？你能完成它们吗？孩子们非常兴奋，他们都想吃绿色蔬菜。它们很好吃。
第二，引导孩子说出各种‘蔬菜’。
问题:宝宝们，你们最喜欢吃什么蔬菜？请三个小朋友回答，老师做总结。
问题:但是你在吃饭的时候，老师发现有的宝宝不爱吃蔬菜，就吃米饭和肉菜？
让孩子知道吃饭的时候不能挑食。食堂的叔叔阿姨们已经帮我们准备好了菜，很有营养。所以吃饭的时候要把娃娃菜吃下去，这样身体才会很棒，才会长高。
三、游戏:我爱蔬菜。
5.《蔬菜宝贝》小班教案
活动目标1。认识几种常见的蔬菜，初步了解其营养价值。
2、愿意吃胡萝卜、芹菜、蘑菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。
3.初步培养孩子不偏食的好习惯。
4.知道人体需要不同种类的营养。
5、初步了解健康小贴士。
要准备的活动
1，幼儿园食堂准备各种常见蔬菜:芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、蘑菇、胡萝卜、大蒜等。(根据当地常见的蔬菜种类来准备)。
2.凉拌芹菜、胡萝卜、蘑菇给孩子品尝。(蔬菜可以根据这个班孩子挑食的情况来选择)
3.每人一个勺子和一个盘子。
活动过程
1，举办蔬菜宝贝聚会，帮助孩子了解常见蔬菜。
(1)今天是娃娃菜大聚会的日子。我们邀请了几位小客人。这些小客人经常出现在我们的餐桌上。让我们看看他们是谁。鼓励孩子谈论他们所拥有的。是什么样的？当孩子答不上来的时候，老师可以拿起这种蔬菜，用拟人的语气介绍，比如:“我是一个又绿又尖的辣椒。”“我是个大胖冬瓜，身上还有小毛和毛刺！”
(2)教师展示胡萝卜、芹菜、西红柿、辣椒、蘑菇和大蒜，启发孩子向宝贝蔬菜问好。
(3)小朋友，你喜欢这些娃娃菜吗？让我们用小鼻子闻闻它们。(孩子们到处都能闻到。老师问孩子们:“你们闻到了什么？”)
总结:所有的孩子都用鼻子闻了闻这些蔬菜，知道它们很香，但是每一道菜的香味都不一样。你喜欢这些菜吗？
2.让孩子知道蔬菜的营养价值。
(1)老师:这些娃娃菜经常上我们的饭桌。有些孩子喜欢吃，有些不喜欢。他们非常喜欢孩子。你想知道他们在谈论什么吗？
(2)边看布袋戏边提问，让孩子了解蔬菜对人体的特殊作用。并激起孩子吃这些蔬菜的欲望。
比如小胡萝卜说:“我是小胡萝卜。孩子应该和我做朋友。吃了我，我们的眼睛会变得更亮。”胡萝卜宝宝刚吃完，蘑菇宝宝跑过来说:“我是蘑菇宝宝。我有很多营养。如果我吃了它，我的身体会更健康。”小芹菜也抢着说:“我是小芹菜。孩子吃了我以后，每天都能排便。”小蒜抬起头说:“别忘了我。吃了我之后，我们就不那么恶心了。”
老师边看边问:吃了小胡萝卜后，我们的眼睛会有什么变化？吃了小芹菜会怎么样？小蘑菇上有什么？宝宝吃了蘑菇后会怎么样？吃了大蒜的宝宝会怎么样？
总结:我们知道这些蔬菜有很多营养。经常吃它们对我们的健康有好处。
3、孩子品尝蔬菜，老师展示事先准备好的凉拌芹菜、胡萝卜、蘑菇，老师和孩子一起洗手，鼓励孩子仔细咀嚼食物，谈论它的味道。
4.组织孩子给食堂送娃娃菜，请食堂师傅做饭。
活动扩展
可以联系幼儿园食堂，邀请孩子参加摘芹菜叶、掰芸豆等活动。