蔬菜宝贝小班五教案
1.蔬菜宝贝小班教案
活动目标1。知道几种常见蔬菜的名称和特点。
2、初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有好处。
3、初步养成不挑食的好习惯。
要准备的活动
兔子多媒体课件《菜园》中芹菜、萝卜、香菇、大蒜的物理排列,兔子头饰的红、黄、白、绿四个篮子分别有一个“锅”。
活动过程
第一,场景导入。
播放课件(哭声):“谁在哭?它为什么哭?”
引出儿歌前半段:“小黑黑真的很爱吃,喜欢吃肉和骨头,喜欢吃火腿肠,不喜欢吃蔬菜。”我吃饱了,肚子也胀了。小黑真的很不舒服。哦,我该怎么办?"
二、认识几种常见的蔬菜
老师:“小黑(小黑狗)好难受,怎么办?”(引导孩子主动帮助他人)听说小白(小白兔)身体很好,从来不生病。让我们问问小白吧!
小白(另一个戴头饰的老师扮演):小黑只吃肉不吃菜。如果他不能排便,当然会肚子疼。“我爱吃蔬菜,我爱吃各种蔬菜,所以我的身体很棒,从来不生病。我自己也种了很多新鲜蔬菜。我带你逛逛我的菜园吧!”
展示小白的“菜园”(有很多种芹菜、胡萝卜、蘑菇和大蒜)
老师:“哇!小白种了这么多菜。我们来看看都有什么菜。”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称,并通过各种感官感知蔬菜的外观和特点)
1.芹菜:看看它的颜色(绿色),摸摸它的身体(柔软)和颜色(橙色)。
2.胡萝卜:看它的形状(长而尖),摸它的身体(裸露)。
3.相如:看它的形状(像一把伞),闻它的气味(香)。
4.大蒜:看一看它的形状(圆的),闻一下它的味道(辣的),看一看它(一瓣一瓣的)。
第三,了解蔬菜的营养价值
老师:“就吃这些小蔬菜,身体就好了?”(以迷惑的语气)
小白:“虽然他们相貌平平,但他们有很好的技能。”
1,芹菜:孩子多吃芹菜就可以每天排便,不会像小黑一样肚子疼。
2、胡萝卜:孩子多吃胡萝卜,眼睛会变亮。
3.蘑菇:蘑菇更有营养,吃了会变得更健康。
4、大蒜:大蒜的味道虽然闻起来有点辣,但是可以炒拌,吃了会把我们体内的病菌全部杀死。增强抵抗力,少生病。
第四,帮小黑摘菜
老师:“蔬菜这么有营养,我们摘一些给小黑吃吧!”“请把能帮助我们排便的蔬菜放在绿色的篮子里,对我们的眼睛有益的蔬菜放在红色的篮子里,能让我们的身体更健康的蔬菜放在白色的篮子里,能杀死病菌的蔬菜放在黄色的篮子里。(巩固对蔬菜营养价值的认识)
五、送菜给小黑
老师:“现在和小白一起把摘下来的菜给小黑,引出儿歌的后半段:
“我和小白来帮忙了。我们带了芹菜和胡萝卜,香菜和大蒜,还有绿色蔬菜来帮助消化。经常吃它们有益健康。”
6.给小黑做饭(巩固四种蔬菜名称和外观特征的记忆)
现在让我们和小白一起为小黑做一道好菜吧!"
请将芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)放入锅中:“炒,炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜),炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)出锅!
小黑:“你做的菜真好吃。我都吃完了。谢谢大家!”“过了一会儿,小黑排便了,肚子也不疼了。
总结:“孩子,蔬菜这么有营养,还有这么大的本事。你必须多吃蔬菜,这样你的身体才会好。”
活动扩展:
现在让我们和小黑和小白在外面做游戏吧!
2.《蔬菜宝贝》小班教案
活动目标:1。了解几种常见蔬菜的营养价值。
2.蔬菜可以根据颜色特征进行分类。
3、喜欢并愿意吃各种蔬菜,不挑食。
教学重点和难点:
我爱你从蔬菜宝宝开始,了解蔬菜的营养价值,愿意吃各种蔬菜,不挑食。
活动准备:
1,胡萝卜、芹菜、大蒜的宝贝娃娃。
2、蔬菜百宝箱(里面有西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、蔬菜等实物),孩子有蔬菜卡。
3.蔬菜宝宝给孩子们的一封信。
活动流程:
首先,开始部分:
奥秘1:像柿子一样,没有盖子,既是水果又是蔬菜。(答案:西红柿)
谜团二:戴绿帽子,紫袍,小芝麻,满肚子。(答案:茄子)
二、基础部分:
1,组织小朋友讨论蔬菜。不同种类。
老师:请考虑一下。红色、绿色、紫色、黄色和白色的蔬菜是什么?
2.孩子可以畅所欲言。(老师根据小朋友的故事展示相应的图片)
3.老师:让孩子们把这些娃娃菜送回家。想一想他们可以送什么样的蔬菜回家。
4、利用各种蔬菜图片,让孩子根据蔬菜的颜色、种类等特点进行分类。(比如把蔬菜、菠菜送到一个“家”,因为它们都是绿色的;把土豆和萝卜送回“家”,因为它们都长在土壤里)
5、结合课件,引导孩子了解蔬菜的营养价值。
(1)老师:你喜欢什么蔬菜?为什么?
(2)孩子可以自由交谈,表达自己的想法。
(3)老师:我们来听听蔬菜宝宝是怎么说的。
第三,结尾部分:
老师组织孩子们欣赏木偶戏。
小胡萝卜:我是红色的,身体富含维生素a,小朋友吃了我眼睛就亮了。
蒜宝宝:我的技术真的很棒。孩子们是我的朋友。我可以帮助你杀死细菌,保护你的健康。
芹菜宝宝:我是绿色的,体内有各种维生素和膳食纤维。孩子吃了可以大便通畅。
活动扩展:
3.《蔬菜宝贝》小班教案
教学目标:1。孩子可以根据蔬菜的形状和颜色制作自己喜欢的物品,可以大胆地用清晰连贯的语言说出一段话。
2、培养孩子的注意力、观察力、想象力、创造能力和孩子脑、手、口的学习习惯。
3.启发孩子从生活中发现美。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学准备:
1,活动前准备:
(1)游戏中,老师指导孩子用蚕豆拼接出人物和动物,并告诉他们。
(2)将辣椒、芋头、白萝卜、土豆、蒜头、生姜等蔬菜放在自然角落。供孩子观察,启发和引导孩子的想象力。为创造性活动做好准备。
2.教具的准备:
(1)准备丰富多样的新鲜蔬菜。
(2)塑料刀、垫、橡皮泥、牙签、彩纸、剪刀等。
(3)投影仪。
教学过程:
1.在自然角落展示蔬菜品种,让孩子观察。大家观察后会对土豆刺进行讨论,激发大家的制作热情。
2.引导孩子观察,激发创造兴趣。老师给你准备了这么多看起来不一样的蔬菜。让我们看一看,想一想,比较一下。你用一个蔬菜和一个蔬菜做什么?蔬菜切好后可以做成什么?(老师逐一展示蔬菜,引导观察,产生灵感,创造)
3.操作活动:小朋友利用篮子里的天然材料、辅助材料和制作工具,充分发挥想象力,制作自己喜欢的物品:小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。用红萝卜带叶带茎的一端可以做成帽子或头发,用蔬菜莲藕的横切面可以做成花衣的装饰图案。
4.展示作品并告诉他们。把孩子们的作品放在投影仪上展示给大家欣赏。引导孩子根据自己的作品、同伴的作品以及同伴作品的组合,讲述一段话或一个故事。
5.期待想象。把孩子的作品放回自然的角落,让孩子继续欣赏,互相观察。可以在游戏中做进一步的修改。造型后的蔬菜可爱又充满情趣。过一段时间萝卜帽会出萝卜花,其他作品也会有不同的变化。它们是儿童观察植物再生的好教材。
教学反思:
这一系列的活动,让孩子在看、闻、摸、做、比、尝的过程中,从模糊浑浊的感知转变为有意义、有结构的感知重组,不仅让孩子越来越喜欢吃蔬菜,也培养了孩子良好的荤素搭配的饮食习惯。因此,蔬菜可以成为孩子们心目中的健康朋友。
4.《蔬菜宝贝》小班教案
活动目标:1。通过有趣的故事教育孩子,吃饭的时候要吃蔬菜,不要挑。
2.逐渐培养孩子吃蔬菜的好习惯。
活动流程:
第一,导入活动。
老师讲了一个小故事:有一天,我午餐吃火腿和蔬菜。对于很多孩子,我不喜欢他们,把桌上的菜都扔了。
1.这时老师展示了小白兔的头饰。老师说:“这个时候,你说谁来了?”
2.老师:小白兔给我们带来了礼物。看,这是什么?青菜
3.你喜欢吃绿色蔬菜吗?你能完成它们吗?孩子们非常兴奋,他们都想吃绿色蔬菜。它们很好吃。
第二,引导孩子说出各种‘蔬菜’。
问题:宝宝们,你们最喜欢吃什么蔬菜?请三个小朋友回答,老师做总结。
问题:但是你在吃饭的时候,老师发现有的宝宝不爱吃蔬菜,就吃米饭和肉菜?
让孩子知道吃饭的时候不能挑食。食堂的叔叔阿姨们已经帮我们准备好了菜,很有营养。所以吃饭的时候要把娃娃菜吃下去,这样身体才会很棒,才会长高。
三、游戏:我爱蔬菜。
5.《蔬菜宝贝》小班教案
活动目标1。认识几种常见的蔬菜,初步了解其营养价值。
2、愿意吃胡萝卜、芹菜、蘑菇等蔬菜,养成不挑食的好习惯。
3.初步培养孩子不偏食的好习惯。
4.知道人体需要不同种类的营养。
5、初步了解健康小贴士。
要准备的活动
1,幼儿园食堂准备各种常见蔬菜:芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、蘑菇、胡萝卜、大蒜等。(根据当地常见的蔬菜种类来准备)。
2.凉拌芹菜、胡萝卜、蘑菇给孩子品尝。(蔬菜可以根据这个班孩子挑食的情况来选择)
3.每人一个勺子和一个盘子。
活动过程
1,举办蔬菜宝贝聚会,帮助孩子了解常见蔬菜。
(1)今天是娃娃菜大聚会的日子。我们邀请了几位小客人。这些小客人经常出现在我们的餐桌上。让我们看看他们是谁。鼓励孩子谈论他们所拥有的。是什么样的?当孩子答不上来的时候,老师可以拿起这种蔬菜,用拟人的语气介绍,比如:“我是一个又绿又尖的辣椒。”“我是个大胖冬瓜,身上还有小毛和毛刺!”
(2)教师展示胡萝卜、芹菜、西红柿、辣椒、蘑菇和大蒜,启发孩子向宝贝蔬菜问好。
(3)小朋友,你喜欢这些娃娃菜吗?让我们用小鼻子闻闻它们。(孩子们到处都能闻到。老师问孩子们:“你们闻到了什么?”)
总结:所有的孩子都用鼻子闻了闻这些蔬菜,知道它们很香,但是每一道菜的香味都不一样。你喜欢这些菜吗?
2.让孩子知道蔬菜的营养价值。
(1)老师:这些娃娃菜经常上我们的饭桌。有些孩子喜欢吃,有些不喜欢。他们非常喜欢孩子。你想知道他们在谈论什么吗?
(2)边看布袋戏边提问,让孩子了解蔬菜对人体的特殊作用。并激起孩子吃这些蔬菜的欲望。
比如小胡萝卜说:“我是小胡萝卜。孩子应该和我做朋友。吃了我,我们的眼睛会变得更亮。”胡萝卜宝宝刚吃完,蘑菇宝宝跑过来说:“我是蘑菇宝宝。我有很多营养。如果我吃了它,我的身体会更健康。”小芹菜也抢着说:“我是小芹菜。孩子吃了我以后,每天都能排便。”小蒜抬起头说:“别忘了我。吃了我之后,我们就不那么恶心了。”
老师边看边问:吃了小胡萝卜后,我们的眼睛会有什么变化?吃了小芹菜会怎么样?小蘑菇上有什么?宝宝吃了蘑菇后会怎么样?吃了大蒜的宝宝会怎么样?
总结:我们知道这些蔬菜有很多营养。经常吃它们对我们的健康有好处。
3、孩子品尝蔬菜,老师展示事先准备好的凉拌芹菜、胡萝卜、蘑菇,老师和孩子一起洗手,鼓励孩子仔细咀嚼食物,谈论它的味道。
4.组织孩子给食堂送娃娃菜,请食堂师傅做饭。
活动扩展
可以联系幼儿园食堂,邀请孩子参加摘芹菜叶、掰芸豆等活动。